2019年六年級(jí)語文下冊(cè) 12 傷仲永復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版五四制.doc
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2019年六年級(jí)語文下冊(cè) 12 傷仲永復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版五四制 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo): ①、復(fù)習(xí)重要的文言詞語,如“隸、異、奇、利、扳、文理、稍稍、賓客、環(huán)謁、泯然”等,掌握它們的讀音、詞義。 ②、復(fù)習(xí)釋義、翻譯。 2、技能目標(biāo): 復(fù)習(xí)“之”“于”的用法以及文言詞活用情況。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo): 人的天資并非一成不變,只有后天的教育和努力,才能造就人才。 教學(xué)重 點(diǎn) ①、結(jié)合注釋復(fù)習(xí)釋義、翻譯這篇文言文。 ②、人的天資并非一成不變,只有后天的教育和努力,才能造就人才 教學(xué)難 點(diǎn) 復(fù)習(xí)本文寓理于事,借事說理的寫作方法。 學(xué)情分 析 學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)已有一定基礎(chǔ),本課借助筆記和注釋進(jìn)一步理解與鞏固。 教學(xué)準(zhǔn) 備 充分運(yùn)用多媒體,制造精彩的課件。 教學(xué)過程: 集體備課 個(gè)人備課 一、導(dǎo)入(1分鐘) 四、自主復(fù)習(xí)(15分鐘) (一)復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)。(友情提示:讀課下注釋①,復(fù)習(xí)作者、作品并掌握重要信息,也可借助參考資料再充實(shí);) (二)朗讀課文,整體感知: 1.第一遍朗讀課文,從音、形、義三方面復(fù)習(xí)生字詞 2.熟讀課文:(友情提示:①大聲朗讀課文,要求做到吐字清晰、讀準(zhǔn)確、讀流暢 ②讀出句內(nèi)停頓、重音、節(jié)奏、語氣,可借助句意把握) (三)翻譯課文并掌握詞語: 1.翻譯課文:(友情提示:結(jié)合課下注釋及知識(shí)積累,復(fù)習(xí)翻譯課文) 2.復(fù)習(xí)重點(diǎn)詞語(友情提示:從文中找出你認(rèn)為重要的詞語并理解記憶,可參考課下注釋 ) 五、共同探究(16分鐘)習(xí)題鞏固 1、指出下列句子中的“其”所指代的內(nèi)容。 ⑴ 即書詩四句,并自為其名 其:________________________ ⑵ 其詩以養(yǎng)父母、收族為意 其:________________________ ⑶ 其文理皆有可觀者 其:________________________ ⑷ 稍稍賓客其父 其:________________________ ⑸ 父利其然也 其:________________________ 2、按原文填空。 ⑴ 幼年仲永天資聰穎,表現(xiàn)為“________________________”;少年仲永才能大不如前,表現(xiàn)為“________________________”;青年仲永已變得很平庸了,表達(dá)這個(gè)意思的句子是“________________________”。 ⑵ 仲永之所以會(huì)發(fā)生如此大的變化,是因?yàn)椤癬____________”。這個(gè)事例告訴我們________________________。(這一空用自己的話作答) 六、當(dāng)堂小結(jié):(1分鐘) 七、當(dāng)堂檢測(5分鐘) 八、布置作業(yè)(1分鐘) 小結(jié): 學(xué)科知識(shí)構(gòu)建與板書設(shè)計(jì) 傷 仲 永 ① 通假字:1、日扳仲永環(huán)謁邑人。2、賢于材人遠(yuǎn)矣。 ② 一詞多義:1、自是指物立就。2、不能稱前時(shí)之聞。 ③ 古今異義:1、自是指物立就。2、或以錢幣利其然。3、其文理皆有可觀者。 ④ 詞類活用:1、賓客其父 2、父利其然3、邑人奇之4、日扳仲永環(huán)謁邑人 ⑤ 常見實(shí)詞:賢 就 隸 扳 謁 稱 泯 ⑥ 虛詞:“之 ” “于” 反思與重建 附: 1、 課前檢測題:給下列句子中畫線的字注音。 ⑴ 日扳( )仲永環(huán)謁( )于邑人 ⑵ 不能稱( )前時(shí)之聞 ⑶ 泯( )然眾人矣 2、 課堂檢測題:按原文填空。 ⑴ 幼年仲永天資聰穎,表現(xiàn)為“________________________”;少年仲永才能 大不如前,表現(xiàn)為“________________________”;青年仲永已變得很平庸了,表達(dá)這個(gè)意思的句子是“______ ____________”。 ⑵ 仲永之所以會(huì)發(fā)生如此大的變化,是因“_____________________”。 這個(gè)事例告訴我們________________________。(這一空用自己的話作答) 三、布置作業(yè)(1分鐘) 抄寫重點(diǎn)注釋并記憶,H、G層同學(xué)選記 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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