2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《爺爺?shù)奶J笛》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文S版.doc

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2019年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《爺爺?shù)奶J笛》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文S版 課 題 4、爺爺?shù)奶J笛 課時(shí) 一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容3、了解環(huán)境描寫對(duì)人物心理的襯托作用。 學(xué)習(xí)過(guò)程 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 我會(huì) 填詞語(yǔ) （ ）的小船 悠揚(yáng)的（ ） （ ）的笛聲 奇特的（ ） （ ）的海水 柔嫩的（ ） （ ）的海風(fēng) 柔和的（ ） 我會(huì) 多音字 我會(huì)近、反義詞 我會(huì) 形近字 閘（ ）睬（ ）婉（ ）碗（ ）粘（ ）籠（ ） 間（ ）踩（ ）腕（ ）惋（ ）沾（ ）眬（ ） 宛（ ）顛（ ）嘩（ ）朧（ ） 蜿（ ）巔（ ）樺（ ）攏（ ） 我會(huì) 概括 這篇文章主要講了一件什么事？（交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因結(jié)果） 閱讀 全文 文章可以分為（ ）段，概括段意。 研讀 課文 1、找出文中對(duì)大海環(huán)境描寫的句子并畫下來(lái)，反復(fù)朗讀，說(shuō)說(shuō)此時(shí)環(huán)境怎樣？ 2、找出文中對(duì)強(qiáng)強(qiáng)的人物描寫的句子畫下來(lái)，分析強(qiáng)強(qiáng)此時(shí)的心理是怎樣的？ 3、這惡劣的環(huán)境，與強(qiáng)強(qiáng)的心理有什么關(guān)系？ 我會(huì) 理解 把說(shuō)法正確的句子序號(hào)填在括號(hào)里。 “海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長(zhǎng)不結(jié)實(shí)”這句話含義是（ ） 　?。?）海邊的孩子只有經(jīng)常在海中游泳，身體才會(huì)長(zhǎng)得健壯。 　?。?）海邊的孩子只有在大風(fēng)大浪中鍛煉，才會(huì)健康、茁壯地成長(zhǎng)。 　　（3）海邊的孩子因?yàn)榻?jīng)常沾水，所以肌肉特別發(fā)達(dá)。 我的 收獲 理解詞語(yǔ)的意思。 翱翔： 婉轉(zhuǎn)： 溫潤(rùn)： 驅(qū)趕： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)