2019年蘇教版二年級下冊語文識字4教學(xué)案例.doc
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2019年蘇教版二年級下冊語文識字4教學(xué)案例 【教材分析】 本課屬于形近偏旁的比較識字。第一組同語與太陽有關(guān);第二組詞語與眼睛有關(guān);第三組詞語都與冰有關(guān);第四組詞語與水有關(guān)。課本的最上部位有兩個(gè)表,以兩兩相對的形式表現(xiàn)了“日目”、“冫氵”的“實(shí)物--古文宇--今文字(偏旁)”的演變過程,意在讓學(xué)生通過了解本義辨析形近偏旁。 【教學(xué)要求】 德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的好習(xí)慣。 智育目標(biāo): 1.學(xué)會本課8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。 2.比較“日目”、“冫氵”兩組容易混淆的偏旁,看圖讀熟與此相關(guān)的詞語。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 認(rèn)識井能按筆順正確地書寫田字格中的8個(gè)生字,能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正向稱。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 掛圖、生字卡片。 【教學(xué)時(shí)間】 三課時(shí)。 第一課時(shí) 一、揭示課題 今天我們再來學(xué)習(xí)一篇形近偏旁的比較識字,板書課題。 二、初步看圖,讀韻文 1.觀察書上的圖,看看圖上畫了些什么。 2.自由讀韻文,要求:看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音。 三、出示表(一),復(fù)習(xí)“日字旁”、“目字旁” 觀察實(shí)物圖畫與古文字,了解偏旁本義。 四、指導(dǎo)看圖,出示部分生字詞 1.太陽出來了,藍(lán)天上飄著朵朵白云,這是一個(gè)什么樣的天空?[相互出示詞卡:晴空] 2.春天到了,太陽照在身上暖和和的,這叫什么呢?[相互出示詞卡:溫暖] 3.小姐姐在干什么呢?[相互出示詞卡:晾曬] 4.解放軍叔叔趴在草地上是怎樣打靶的?[相互出示詞卡:眼睛、瞄準(zhǔn)] 5.小哥哥站在山坡上看遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景,這叫什么?[出示詞卡:眺望] 6.“眺望”也是看,但和“看”有什么不同? 五、教師小結(jié) 我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了兩組詞語。第一組詞語是什么偏旁?(日字旁)為什么都是日字旁?(“晴、暖、晾、曬”大都與太陽有關(guān))第二組詞語是什么偏旁?(目字旁)為什么都是目字旁?(“眼、睛、瞄、眺”大都與眼睛有關(guān)) 六、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞 1.指名讀、齊讀。 2.正音:“曬、準(zhǔn)”是翹舌音,不要讀成平舌音。 3.用“暖、眼、準(zhǔn)”擴(kuò)詞。 七、指導(dǎo)書寫 1.學(xué)生看和記憶“暖、準(zhǔn)”的筆順。 2.說說你是怎樣記住這些字的。 3.教師范寫生字,讓學(xué)生注意在田字格中書寫時(shí)都應(yīng)左窄右寬。 4.學(xué)生描紅書中田字格里的生字。 讓學(xué)生在(習(xí)字冊)上描紅、仿影、臨寫生字。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 1.抽讀生字、新詞卡片。 2.聽寫生字。 3.檢查聽寫情況。 二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞 1.觀察書上的圖,看看圖上有什么。 2.自由讀韻文,要求:讀準(zhǔn)字音。 三、出示表(二),復(fù)習(xí)“兩點(diǎn)水”、“三點(diǎn)水” 觀察實(shí)物圖畫與古文字,了解偏旁本義 (1)“冫”的古文字像什么? (2)復(fù)習(xí)“兩點(diǎn)水”。 教師范讀帶兩點(diǎn)水的生字。 指名讀、齊讀。 (3)“氵”的古文字像什么? (4)復(fù)習(xí)“三點(diǎn)水”。 師范讀帶二點(diǎn)水的生字。 指名讀、齊讀。 四、出示掛圖,繼續(xù)學(xué)習(xí)生字詞 1.企鵝生活在南極,你們知道那兒的天氣怎樣? 2.從圖上什么地方看出南極非常寒冷? 3.南京有一座大橋在全國都非常有名,這就是南京長江大橋,你們知道長江大橋橫跨在什么上面嗎?[相互出示詞卡:長江] 4.教師簡單介紹長江:長江流經(jīng)我國10個(gè)省區(qū),全長6300公里,是我國第一大河。 5.長江是我國第一大河,那我國第二大河是什么河呢?[出示詞卡:黃河]教師簡介“黃河”。 6.長江的水最后流人哪個(gè)海?教師簡介“東?!?。 五、教師小結(jié) 我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課的生字,第一組生字的偏旁為什么是兩點(diǎn)水旁?(這些生字大都與冰凍、寒冷有關(guān))第二組生字的偏旁為什么是三點(diǎn)水旁?(這些生字大都與水有關(guān)) 六、學(xué)生自學(xué)本節(jié)課的生字詞 1.指名讀、齊讀。 2.用“冷、凍、冰”擴(kuò)詞。 七、指導(dǎo)書寫 1.學(xué)生看筆順圖,記憶“凍”的筆順。 2.指名學(xué)生說說是怎樣記住這些字的。 3.教師范寫生字。 4.學(xué)生描紅書中田字格里的生字。 5.讓學(xué)生在《習(xí)字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 1.聽寫生詞。 2.及時(shí)反饋。 二、指導(dǎo)讀韻文 1.按要求歸類讀。 (1)哪些詞語與太陽有關(guān)?(讀第一組詞語) (2)哪些詞語與眼睛有關(guān)?(讀第二組詞語) (3)哪些詞語與冰有關(guān)?(讀第三組詞語) (4)哪些詞語與水有關(guān)?(讀第四組詞語) 2.多種形式練讀。 自由讀、指名讀、齊讀。 三、辨析兩組形近偏旁 1.做“找朋友”的游戲。 2.教口訣: “目字旁表示眼睛,目字旁與太陽有關(guān)。瞄準(zhǔn)射擊要用眼睛,晾曬衣服要在晴天?!薄叭c(diǎn)水是水的變形,兩點(diǎn)水與冰凍有關(guān):江河湖海離不開水,冰凍三尺非一日之寒。” 四、課內(nèi)作業(yè) 1.抄寫課后詞語。 2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中的詞語看圖說話。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 7 頁 共 7 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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