2019春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第19課《無(wú)言的父愛(ài)》教材分析和教學(xué)建議 冀教版.doc
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《無(wú)言的父愛(ài)》教材分析和教學(xué)建議 教材分析: 課文寫(xiě)了父親無(wú)力購(gòu)買(mǎi)價(jià)格昂貴的玩具來(lái)滿足孩子的要求,就花了四個(gè)月時(shí)間,日夜辛苦勞動(dòng),給孩子造了一間木頭玩具屋。與眾不同的父愛(ài)使孩子時(shí)刻不忘,優(yōu)良的品格讓孩子終身受益。 課文先寫(xiě)了父親游蹤不定的生活使他養(yǎng)成了勤勞實(shí)干的習(xí)慣?!八囊簧际窃诙6.?dāng)當(dāng)?shù)孛钪??!痹谶@忙活的生活中,父親練就了一雙靈巧的雙手和實(shí)干的品質(zhì)?!八组_(kāi)紀(jì)錄:把餐桌的腿全部攔腰鋸斷,這樣他可以坐得舒服些?!薄笆畾q的時(shí)候,他已來(lái)到紐約的布魯克林。那年他用人家丟棄的廢舊零件,為自己‘造’了一輛自行車?!薄暗搅硕畾q,他又故伎重演,那粗壯的滿是老繭的手,竟把一輛老牌廢車修整一新,兜起風(fēng)來(lái),絕不比富家子弟的車差勁?!闭侨绱耍愿赣H經(jīng)??壳趧诘碾p手給我制作小玩意兒,表達(dá)對(duì)我的無(wú)限之愛(ài)。 接著,寫(xiě)我們一家搬進(jìn)新居購(gòu)買(mǎi)裝飾品,我喜歡上了一座漂亮的玩具房子,“那是我從未見(jiàn)識(shí)過(guò)的。這房子的墻上還鏤出了橢圓形的小窗,里邊掛了印花布窗簾,還有精巧無(wú)比的陽(yáng)臺(tái)?!钡且话倜涝臉?biāo)價(jià)——這在當(dāng)時(shí)是十分昂貴的,“我想,即使是圣誕老人也買(mǎi)不起這么貴的房子?!睆母赣H的話語(yǔ)中可以感覺(jué)到這個(gè)玩具價(jià)格不菲。但是幼小的我并不理解,還是希望圣誕節(jié)能收到這樣的禮物?!笆フQ節(jié)的清晨,我一早醒來(lái)便往樓下奔,去看我的圣誕禮物。在圣誕樹(shù)下,我的確找出了不少禮品盒,可是大到能裝下那個(gè)玩具房子的盒子卻一個(gè)也沒(méi)有?!庇纱丝梢钥闯觥拔摇钡氖?。父親安慰我,為了讓我能擁有這樣的一座木頭房子,“他果然擱下了家里的許多事情,和我忙活起木頭房子來(lái)?!辈⑶谊懤m(xù)花了四個(gè)月的辛苦勞動(dòng),才做成。 最后寫(xiě)多年以后我仍感激著這無(wú)言的父愛(ài)?!安粫r(shí)地把這木頭房子找出來(lái),不僅為了欣賞,也借以回顧往昔我眼看著父親用他的雙手將我的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的那段歲月。”“我能夠?yàn)槟闾峁┰S多方便,但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在幫助你創(chuàng)造自己的天地?!边@是父親對(duì)孩子說(shuō)的話,父親用雙手實(shí)現(xiàn)了我的愿望,實(shí)際他是用自己的行動(dòng)教會(huì)孩子如何自己生活。在孩子們的生活里,父母可以幫助孩子,引導(dǎo)孩子,但是真正生活的還是他們自己,自己的人生道路還得自己走。 讀完這篇課文,誰(shuí)都會(huì)被父親那無(wú)言的愛(ài)深深地打動(dòng)。這位平凡的父親,靠著勤勞的雙手,為孩子實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。從他的身上,孩子也學(xué)到了最珍貴的精神財(cái)富。 教學(xué)建議: 一、本文是略讀課文,文字淺顯易懂,應(yīng)放手讓學(xué)生自主閱讀。初讀課文時(shí),一定讀準(zhǔn)字音讀通句子。要采取多種形式,讓學(xué)生能流利地朗讀全文。 二、在讀通、讀熟課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生默讀課文,理清作者思路,勾畫(huà)出描寫(xiě)的語(yǔ)句,體會(huì)課文哪些地方寫(xiě)出了父親“以雙手而不是以言語(yǔ)”傳達(dá)出的對(duì)我無(wú)限的愛(ài)?然后組織學(xué)生交流自己讀懂了什么,有哪些感受和體會(huì),還有什么沒(méi)有解決的問(wèn)題。教師相機(jī)指導(dǎo)。 三、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,要注重朗讀。讓學(xué)生在讀中再現(xiàn)情境,在讀中體會(huì)感情。 四、可通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勅粘I钪懈赣H對(duì)自己關(guān)愛(ài)的小事,表達(dá)熱愛(ài)父親的感情,加深對(duì)課文的理解。 五、本課教學(xué)1課時(shí)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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