2020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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2020年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 3 記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 年級(jí) 四年級(jí)下學(xué)期 學(xué)科 語(yǔ)文 章節(jié) 《記金華的雙龍洞》 學(xué)時(shí) 2課時(shí) 課程分析 本文是葉圣陶先生早年寫的一篇游記。作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風(fēng)光，接著寫雙龍洞洞口和來(lái)到外洞；再寫怎樣通過(guò)孔隙來(lái)到內(nèi)洞；最后寫出洞。行文中還有一條線索，即作者多次寫到水。在途中是“一路迎著溪流”，來(lái)到洞口時(shí)，發(fā)現(xiàn)“那溪流就是從洞里流出來(lái)的”；“在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出”；在內(nèi)洞，作者看到了“泉水靠著右邊緩緩地流”，聽(tīng)到“聲音輕輕的”。以上兩條線索十分清晰。 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；會(huì)寫13個(gè)生字；掌握多音字“轉(zhuǎn)”；能正確讀寫“孔隙、仰臥、蜿蜒、突兀森郁”等詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文，了解“雙龍洞”的特點(diǎn)，能復(fù)述“雙龍洞”的景象，感受大自然的壯觀。 3、領(lǐng)悟作者按游覽順序進(jìn)行敘述的寫作方法，積累語(yǔ)言。 優(yōu)教通教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)說(shuō)明 資源形式 資源位置 學(xué)情分析 1、網(wǎng)上作業(yè)、作業(yè)反饋； 2、導(dǎo)學(xué)反饋、導(dǎo)學(xué)發(fā)布； 1、發(fā)布新課《記金華的雙龍洞》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。 2、查看導(dǎo)學(xué)反饋情況，通過(guò)《記金華的雙龍洞》導(dǎo)學(xué)檢測(cè)了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 在線導(dǎo)學(xué) 網(wǎng)上題庫(kù) 【網(wǎng)上作業(yè)】-《記金華的雙龍洞》預(yù)習(xí)檢測(cè) 【同步導(dǎo)學(xué)】-《記金華的雙龍洞》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案 1、教案下載、瀏覽、參考 Word 【個(gè)性備課】-參考教案 課堂應(yīng)用 1、新課導(dǎo)入 播放《記金華的雙龍洞》導(dǎo)入資源，有圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的興趣，引入課文學(xué)習(xí)。 圖片 音頻 視頻 【教師空間】【快捷備課】-[新課導(dǎo)入]-《記金華的雙龍洞》導(dǎo)入資源 【授課端】【同步授課】-[新課導(dǎo)入]-《記金華的雙龍洞》導(dǎo)入資源 2、新知講授 播放《記金華的雙龍洞》教學(xué)考課件，從生字學(xué)習(xí)、詞語(yǔ)學(xué)習(xí)、初步感知、課文講解、課文總結(jié)等環(huán)節(jié)講解課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課字詞、經(jīng)典語(yǔ)句、寫作技巧和課文情感。 PPT課件 音頻 視頻 文本 【教師空間】【快捷備課】-[新知講授]-《記金華的雙龍洞》教學(xué)課件、作者介紹：葉圣陶（視頻）、《記金華的雙龍洞》詞句解析、《記金華的雙龍洞》圖片欣賞 【授課端】【同步授課】-[新知講授] 3、鞏固訓(xùn)練 鞏固本課基礎(chǔ)知識(shí)，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)完成情況。 Word 授課PPT課件 【教師空間】【快捷備課】-[鞏固訓(xùn)練]-《記金華的雙龍洞》基礎(chǔ)練習(xí) 【授課端】【同步授課】-[鞏固訓(xùn)練]-《記金華的雙龍洞》基礎(chǔ)練習(xí) 4、拓展延伸 1、了解本課寫作手法，并學(xué)習(xí)。 2、閱讀本課同主題或者同作者或者同樣寫作手法的文章，提高閱讀水平，提升寫作能力。 3、拓展了解本課著名作者葉圣陶和本課課文背景金華雙龍洞相關(guān)知識(shí)。 Word 【教師空間】【快捷備課】-[拓展延伸]- 拓展閱讀：華山的路、拓展閱讀：千佛洞之行、作者簡(jiǎn)介：葉圣陶、拓展閱讀：記金華的兩個(gè)巖洞、知識(shí)拓展：金華的雙龍洞簡(jiǎn)介 【授課端】【同步授課】-[拓展延伸] 導(dǎo)學(xué)作業(yè) （1）網(wǎng)上作業(yè) （2）提升導(dǎo)學(xué) （3）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) （1）發(fā)布《記金華的雙龍洞》課后作業(yè)，鞏固知識(shí)，提高技巧。 （2）推薦學(xué)生查看本課提升導(dǎo)學(xué)，拓展、提升知識(shí)。 （3）發(fā)布第四課《七月的天山》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)及導(dǎo)學(xué)檢測(cè)，預(yù)習(xí)下節(jié)課知識(shí)。 題庫(kù) Word 在線導(dǎo)學(xué) 【教師空間】【網(wǎng)上作業(yè)】-《記金華的雙龍洞》拔高練習(xí) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[題庫(kù)]-《記金華的雙龍洞》拔高練習(xí) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[拔高導(dǎo)學(xué)]-《記金華的雙龍洞》拔高導(dǎo)學(xué) 【教師空間】【同步導(dǎo)學(xué)】-[《預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)》]-《七月的天山》預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)