《(秋)八年級物理上冊 第六章 第3節(jié) 測量物質(zhì)的密度教案 (新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(秋)八年級物理上冊 第六章 第3節(jié) 測量物質(zhì)的密度教案 (新版)新人教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第3節(jié) 測量物質(zhì)的密度 知識與技能 1.認識量筒,會用量筒測液體體積和測小塊不規(guī)則固體的體積,進一步熟悉天平的調(diào)節(jié)和使用。 2.能較熟練地用天平和量筒測算出固體和液體的密度。 過程與方法 1.通過探究活動學會測量液體和固體的密度。 2.對利用物理公式間接測定物理量這種科學方法有感性認識。 3.通過探究過程的體驗,使學生對測量性探究方法,從實驗原理、實驗器材的選取和使用、實驗步驟的設計、數(shù)據(jù)的采集與處理到得出結果,分析實驗誤差有初步認識和感受。 情感、態(tài)度與價值觀 1.培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,實事求是的科學作風。 2.通過探究活動中的交流與合作體驗,使學生認識交流與合作的重要性,培養(yǎng)主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,勇于放棄或修正自己的錯誤觀念。 重點 學會用天平和量筒測固體和液體密度的原理和方法。 難點 分析測量物質(zhì)密度的過程中,測量順序的不同對測量結果的影響。 量筒、燒杯、自來水、鹽水、鐵塊、燒杯、小石塊、石蠟塊、天平及砝碼、多媒體課件。 一、創(chuàng)設情境,導入新知 地質(zhì)勘探、科學考察需要對各種礦石樣品進行密度的測量,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常也需要對產(chǎn)品、種子等進行密度的測量。應該如何測量物質(zhì)的密度呢?密度的測量有哪些常見的方法? 二、自主合作,感受新知 回顧以前學的知識,閱讀課文并結合生活實際,完成《探究在線高效課堂》相關作業(yè)部分。 三、師生互動,理解新知 (一)量筒的使用 由公式ρ=可知,測出物質(zhì)的質(zhì)量和體積即可算出物質(zhì)的密度,可是如何測量物質(zhì)的體積呢?由此引出量筒。 出示量筒,指出液體的體積和不規(guī)則的物體體積可以用量筒來測量。 與許多測量儀器一樣,量筒也有它的最大測量值和分度值,實驗時,應根據(jù)實驗的具體情況來選擇量筒的大小和分度值。 觀察桌面上的100 mL量筒的結構,回答下面問題: (1)量筒是以 毫升(mL) 單位標度的,1 mL=__1__cm3。 (2)量筒的最大測量值(量程)是__100_mL__,量筒的分度值(最小測量值)是__1_mL__。 (3)使用量筒時應如何讀數(shù)呢? 讀數(shù)時,量筒一定要放在水平臺上,視線要與液面相平,若仰視,讀數(shù)偏低,若俯視,讀數(shù)偏高。若液面(如水銀面)為凸形,視線應與凸形液面的最高處相平,若液面(如水面)為凹形,視線應與凹形液面的最低處相平。 思考:液體的體積可以利用量筒直接測量,那么如何利用量筒測固體的體積呢? (利用量筒測量固體體積可采用等量占據(jù)空間替代的方法。即先測出量筒中水的體積,再測出量筒內(nèi)水和完全浸沒于水中的固體的總體積,兩者相減,就得到固體的體積。) 典例解讀 【例1】如下圖甲所示的量筒量程是0~mL,分度值是mL,為了測量一鐵塊的體積,小剛在量筒內(nèi)注入一部分水后,又用細線將鐵塊全部浸沒在水中,如圖乙所示,則鐵塊的體積是cm3。 【解析】量筒的量程是最大測量值,分度值是一個小格所代表的體積。在測體積讀數(shù)時,如果液面是凹形的,要以凹形的底部為準。水的體積是60 mL,水和鐵塊的總體積是70 mL,所以鐵塊的體積是10 cm3。 【答案】100 10 10 (二)測量液體和固體的密度 1.測量固體(小石塊)的密度 學生分組實驗: (1)小組討論測量方法、需要的實驗器材; (2)說出測量步驟(點評誤差最小的方法)、進行測量; (3)將數(shù)據(jù)填寫到自己設計的表格中,計算出結果; (4)各小組匯報實驗數(shù)據(jù),然后進行討論。 總結歸納: (1)實驗器材:天平、量筒、水、燒杯。 (2)測量步驟:①用天平測出石塊的質(zhì)量m; ②用量筒測出水的體積V1; ③用細線將石塊系好,慢慢放入量筒中,測出水和石塊的總體積V2; ④小石塊密度表達式:ρ==。 (3)將數(shù)據(jù)填寫到自己設計的表格中,計算出結果。例如下表。 石塊的質(zhì) 量m/g 石塊放入 前水的體 積V1/cm3 石塊和水 的總體積 V2/cm3 石塊的體 積V=(V2 -V1)/cm3 石塊的 密度ρ/ (gcm-3) 拓展:蠟塊不沉入水中,也能用天平和量筒測出蠟塊的密度嗎?想想有什么好辦法? 方法一 實驗:測定密度比水小的石蠟的密度。 方法:壓入法測體積。 器材:天平、量筒、水、細鐵絲、石蠟。 步驟: ①用天平稱出石蠟塊質(zhì)量m; ②在量筒中倒入適量的水,記下水的體積V1; ③把石蠟放入量筒水里,用一根細鐵絲把石蠟壓入水中,記下這時量筒中水面達到的刻度值V2,兩次讀數(shù)之差V=V2-V1; ④根據(jù)公式ρ=,求出石蠟密度。 方法二 實驗:測定密度比水小的石蠟的密度。 方法:懸垂法測體積。 器材:天平、量筒、水、金屬塊、石蠟。 步驟:①用天平稱出石蠟塊質(zhì)量m; ②在量筒中倒入適量的水,在細線上系上石蠟和金屬塊,先把金屬塊沉入水中測出金屬塊和水的總體積V1; ③把上面石蠟也沉入水中,測出水、金屬塊、石蠟的總體積V2,兩次讀數(shù)之差V=V2-V1; ④根據(jù)公式ρ=,求出石蠟密度。 2.測量液體(鹽水)的密度 學生分組實驗: (1)小組討論測量方法、需要的實驗器材; (2)說出測量步驟(點評誤差最小的方法)、進行測量; (3)將數(shù)據(jù)填寫到自己設計的表格中,計算出結果; (4)各小組匯報實驗數(shù)據(jù),然后進行討論。 總結歸納: (1)實驗器材:天平、量筒、鹽水、燒杯。 (2)測量步驟:①用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1; ②將一部分鹽水倒入量筒中,讀出量筒中鹽水的體積V; ③用天平測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2; ④鹽水密度表達式ρ==。 (3)將數(shù)據(jù)填寫到自己設計的表格中,計算出結果。如下表。 玻璃杯和 鹽水的質(zhì) 量m1/g 玻璃杯和 剩余鹽水 的質(zhì)量 m2/g 量筒中鹽 水質(zhì)量 m=(m1 -m2)/g 量筒中鹽 水的體積 V/cm3 鹽水的 密度ρ/ (gcm-3) 拓展: 在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中,提出了兩套方案: 方案甲:先用天平測出空燒杯的質(zhì)量,然后在燒杯中裝入一些鹽水,測出它們的總質(zhì)量,再將鹽水倒入量筒中測出鹽水的體積。 方案乙:先用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量,然后將鹽水倒入量筒中一部分,測出鹽水體積,再測出余下的鹽水和燒杯的質(zhì)量。 你覺得誰的方案更好?說明原因。 討論分析:用天平和量筒測鹽水密度,實際上是把密度測量轉化為質(zhì)量和體積的測量,屬于間接測量。此實驗最合理的實驗步驟應該是保證能測出鹽水的質(zhì)量和體積,又使體積的測量盡可能準確。方案甲中,在測燒杯中鹽水的體積時,由于鹽水粘附在燒杯上造成體積損耗,使測量不準確。 因此方案乙好。因為方案甲在操作時,將鹽水全部倒入量筒中測體積時,燒杯中有少量鹽水,會產(chǎn)生誤差,方案乙則可以避免這種誤差。 典例解讀 【例2】為了測量一元硬幣的密度,小剛用天平測量10枚硬幣的質(zhì)量,平衡時右盤所加砝碼及游碼的位置如圖甲所示;圖乙是10枚硬幣放入量筒前后的液面情況。由測量可得10枚硬幣質(zhì)量為g,10枚硬幣的體積為mL,所測硬幣材料的密度為kg/m3。 【解析】由圖甲可知,10枚硬幣質(zhì)量為50 g+10 g+4 g=64 g;由圖乙可知,10枚硬幣的體積為38 mL-30 mL=8 mL,硬幣的密度為 ρ===8 g/cm3=8103 kg/m3 【答案】64 8 8103 【例3】某同學通過下述實驗步驟測量牛奶的密度: (1)調(diào)節(jié)天平橫梁時,指針偏向分度盤中央紅線的左側,此時應向調(diào)節(jié)平衡螺母,才能使天平平衡。 (2)他按甲、乙、丙的順序進行實驗。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知:杯中牛奶的質(zhì)量為g;牛奶密度為 kg/m3。 (3)為了更加準確地測量牛奶的密度,你認為圖中合理的實驗順序為,這樣調(diào)整的好處是________________________________________________________________________。 【解析】(1)指針偏左,說明左側質(zhì)量大,因此,應將平衡螺母向右移動; (2)讀題圖可知,圖甲中空杯的質(zhì)量為20 g+10 g=30 g,圖乙中牛奶與杯的總質(zhì)量為100 g+50 g+2.4 g=152.4 g, 杯中牛奶的質(zhì)量m=152.4 g-30 g=122.4 g。牛奶的密度ρ===1.224 g/cm3=1.224103 kg/m3; (3)分析可知,由乙到丙的過程中,燒杯中會不可避免地殘留一定量的牛奶,因此,合理的實驗順序應為乙、丙、甲,這樣調(diào)整的好處是可以減小牛奶由于附著在燒杯壁上而產(chǎn)生的誤差。 【答案】(1)右 (2)122.4 1.224103 (3)乙、丙、甲 可以減小牛奶由于附著在燒杯壁上而產(chǎn)生的誤差 四、嘗試練習,掌握新知 《探究在線高效課堂》相關作業(yè)部分。 五、課堂小結,梳理新知 本節(jié)課我們認識了量筒,會用量筒測液體體積和測小塊不規(guī)則固體的體積,進一步熟悉天平的調(diào)節(jié)和使用,能較熟練地用天平、量筒測算出固體和液體的密度。 六、深化練習,鞏固新知 《探究在線高效課堂》相關作業(yè)部分。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 秋八年級物理上冊 第六章 第3節(jié) 測量物質(zhì)的密度教案 新版新人教版 年級 物理 上冊 第六 測量 物質(zhì) 密度 教案 新版 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-3703328.html