中考歷史總復習 第一編 教材知識速查篇 模塊三 世界近代史 第18講 資本主義制度的擴展(精講)試題.doc
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第十八講 資本主義制度的擴展 本講知識脈絡 一條主線:資產(chǎn)階級統(tǒng)治的逐步鞏固和擴大 兩種方式:改革與革命 三大事件:俄國農(nóng)奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新 三大人物:亞歷山大二世、林肯、明治天皇 中考備考攻略 近三年貴陽中考考情分析 2019年中考預測 年份 考點 知識點 題型 題號 分值 xx年 明治維新 時間、內(nèi)容、影響 選擇題 9 2 俄國的兩次重要改革、美國南北戰(zhàn)爭 xx年 xx年 19世紀60年代,迫于資本主義制度對封建制度的全方位壓力和示范作用的沖擊,歐洲的俄國和亞洲的日本先后出現(xiàn)了自上而下的社會改革,使之緩慢地走上了從封建制度向資本主義制度轉(zhuǎn)變的社會變革之路。美國也進行了第二次資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命,廢除了黑人奴隸制,為資本主義的發(fā)展掃清了又一障礙。資產(chǎn)階級的統(tǒng)治進一步鞏固和擴大。 貴陽中考考點清單 俄國的改革 考綱要求:知道彼得一世改革、亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令,理解改革促進了俄國歷史的進步。 彼得一 世改革 背景 莫斯科大公伊凡四世即位后,正式采用“沙皇”的稱號,強化了沙皇的專制權力。在沙皇的專制統(tǒng)治下,俄國盛行農(nóng)奴制,是一個封閉落后的國家 時間 18世紀初,沙皇彼得一世全面推行改革 內(nèi)容 改組行政機構(gòu),建立了中央集權的行政體制,進一步加強了沙皇的專制權力。他創(chuàng)建了一支紀律嚴明的新式常備軍,要求貴族必須到軍隊或行政機構(gòu)為國家服務,按功勞和才能提拔人才;他鼓勵興辦手工工場,準許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴;他推行文化教育,派遣留學生,創(chuàng)辦科學院,開辦學校,創(chuàng)辦報紙;他還提倡人們學習西方的禮節(jié)與生活方式 意義 通過改革,俄國的經(jīng)濟、軍事實力大大增強,一躍成為歐洲軍事強國,為對外擴張準備了條件。改革以強兵和學習西方科學技術為目標,開啟了俄國近代化的進程。但是,農(nóng)奴制卻進一步強化,后來成為俄國社會發(fā)展的障礙 擴張 1700—1721年,俄國與瑞典進行戰(zhàn)爭。俄國獲勝,奪取了波羅的海的出??冢⒃趹?zhàn)爭過程中,營建了新首都——圣彼得堡 廢除 農(nóng)奴制 背景 19世紀中期,俄國資本主義經(jīng)濟有所發(fā)展,但是,農(nóng)奴制嚴重制約了這一時期俄國的經(jīng)濟發(fā)展。在內(nèi)外交困的情況下,1861年,亞歷山大二世頒布了廢除農(nóng)奴制的法令 內(nèi)容 法令規(guī)定:農(nóng)奴獲得人身自由,可以改變身份,自由轉(zhuǎn)換職業(yè);農(nóng)奴在獲得解放的同時,可以獲得一份土地,但是必須出錢贖買,所出的價錢高出當時的地價。農(nóng)奴為此付出了沉重的代價 意義 1861年農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。改革廢除了農(nóng)奴制,促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象,推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路。但是,農(nóng)奴制的殘余仍然存在,影響著俄國經(jīng)濟與社會的發(fā)展 美國內(nèi)戰(zhàn) 考綱要求:知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容,理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。 南北矛盾 的加劇 背景 美國獨立后,經(jīng)濟發(fā)展迅速,領土不斷擴張。到19世紀中期,美國已經(jīng)成為東臨大西洋、西瀕太平洋的大國,工業(yè)生產(chǎn)居世界第四位。北方完成了工業(yè)革命,南方卻以種植園經(jīng)濟為主,大量使用黑奴勞動。英國工業(yè)革命后,對棉花的需求進一步刺激了美國種植園經(jīng)濟的發(fā)展 矛盾 南北方不同的經(jīng)濟類型的發(fā)展,加劇了南北矛盾(根本矛盾)。同時,對美國西部新增加的土地,南北方的態(tài)度也不相同 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) 借口 1860年,林肯當選為美國第16任總統(tǒng)。林肯主張限制奴隸制的發(fā)展,成為南方奴隸主發(fā)動叛亂的借口 叛亂 不久,南方7個州宣布退出聯(lián)邦,成立“南部同盟”。1861年4月,南方軍隊挑起戰(zhàn)爭,美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā),史稱“南北戰(zhàn)爭” 戰(zhàn)局 戰(zhàn)爭初期,由于南方蓄謀已久,早有軍事準備,北方在軍事上屢屢失利,引起人民的強烈不滿,要求政府采取措施扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局 北方 的勝利 法令 1862年,聯(lián)邦政府頒布了《宅地法》,鼓勵農(nóng)民到西部耕種;不久,林肯發(fā)表了《解放黑人奴隸宣言》。這兩部法令調(diào)動了農(nóng)民尤其是黑人的積極性。他們踴躍參軍作戰(zhàn),扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的被動局面 結(jié)局 1865年,南方軍隊投降。美國內(nèi)戰(zhàn)以北方勝利告終,避免了美國分裂 評價 林肯為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻,成為美國歷史上的著名總統(tǒng) 美國內(nèi)戰(zhàn)實質(zhì)上是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命(性質(zhì)) 意義:經(jīng)過這場戰(zhàn)爭,美國維護了國家統(tǒng)一,廢除了奴隸制,清除了資本主義發(fā)展的最大障礙,為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件 【易錯易混】南北戰(zhàn)爭中林肯政府所要解決的根本問題是維護國家統(tǒng)一,而不是解放黑人奴隸。 日本明治維新 考綱要求:知道明治維新的主要政策,理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。 德川幕 府與鎖 國時代 背景 19世紀中期,日本處于德川幕府統(tǒng)治之下。天皇是名義上的君主,實權被掌握在幕府將軍手中。德川幕府推行鎖國政策,造成日本與外界隔絕,也阻礙了社會、經(jīng)濟的發(fā)展 危機 1853年和1854年,美國海軍艦隊兩次強行進入日本港口,要求日本打開國門。日本被迫在不平等條約上簽字,開放港口。西方國家接踵而至,幕府統(tǒng)治發(fā)生動搖 倒幕運動 倒幕 面對民族危機和社會危機,一部分中下級武士聯(lián)合西南強藩和朝廷公卿,發(fā)動了倒幕運動 勝利 1868年1月,倒幕派在京都發(fā)動“王政復古”政變。同年,倒幕派粉碎了幕府的武力反撲,結(jié)束了幕府統(tǒng)治,改年號為“明治”。1869年,日本首都遷到東京 明治維新 改革 從1868年起,明治政府開始實行一系列改革,以西方為榜樣,全面改造日本,史稱“明治維新” 主要措施 (1)政治上:廢藩置縣,實現(xiàn)中央集權 (2)軍事上:實行征兵制,建立新式軍隊 (3)經(jīng)濟上:推行地稅改革,以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號,大力發(fā)展近代經(jīng)濟 (4)社會生活上:提倡“文明開化”,向西方學習,改造日本的教育、文化和生活方式 意義 明治維新成為日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。通過明治維新,日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路,實現(xiàn)了“富國強兵”,開始躋身資本主義強國之列。但是明治維新保留了大量舊制度的殘余,軍國主義色彩濃厚。日本強大起來后,很快走上了對外侵略擴張的道路 【易錯易混】(1)明治維新改革措施中,最能體現(xiàn)改革性質(zhì)的是經(jīng)濟方面——鼓勵發(fā)展近代工業(yè);而最具有可持續(xù)發(fā)展,值得別國借鑒的是實行“文明開化”,努力發(fā)展教育。 (2)明治維新前后,日本對外政策的變化是:鎖國——對外開放——侵略擴張。 貴陽中考重點突破 俄國1861年農(nóng)奴制改革與日本明治維新的共同點。 (1)背景:都出現(xiàn)了嚴重的統(tǒng)治危機,俄國是農(nóng)奴制危機,日本則是幕府統(tǒng)治危機以及民族危機。 (2)時間:都發(fā)生在19世紀下半期。俄國農(nóng)奴制改革發(fā)生在1861年,日本明治維新開始于1868年。 (3)性質(zhì):都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。 (4)作用:都廢除了舊制度,使兩國走上了資本主義的發(fā)展道路。俄國廢除了農(nóng)奴制,日本廢除了封建制度。 (5)局限性:都保留了大量封建殘余。 命題點強化練 1.(xx張家界中考)綜觀世界近代歷史,凡走上資本主義發(fā)展道路的國家主要有兩種方式:一是革命,二是改革。而使俄國走上資本主義發(fā)展道路的歷史事件是C A.獨立戰(zhàn)爭 B.明治維新 C.廢除農(nóng)奴制改革 D.孝文帝改革 2.(xx潛江中考)19世紀初,俄國全國人口中農(nóng)奴占很大比重。農(nóng)奴世代被束縛在土地上,不能自由遷徙和務工經(jīng)商;美國由于種植園使用大量奴隸從事棉花種植,利潤豐厚,因此南方的奴隸貿(mào)易非常繁盛。這表明俄國和美國在資本主義經(jīng)濟發(fā)展過程中面臨的相同問題是D A.農(nóng)奴是廉價的勞動力 B.工業(yè)革命發(fā)展滯后 C.奴隸貿(mào)易非常繁盛 D.缺乏自由的勞動力 3.(xx福建中考)1864年,美國聯(lián)邦部隊中的黑人團隊增加到166個,達到12.6萬多人。其直接原因是D A.獨立戰(zhàn)爭爆發(fā) B.英國承認美國獨立 C.法國大革命的推動 D.《解放黑人奴隸宣言》的頒布 4.(xx樂山中考)知識提綱能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。如圖是某同學在整理課堂筆記后提煉出的部分要點,據(jù)此判斷他正在學習的主題是D A.英國資產(chǎn)階級革命 B.法國大革命 C.俄國農(nóng)奴制改革 D.日本明治維新 5.(xx隨州中考)按時間先后順序排列以下事件,正確的是C ①制定1787年憲法?、诹挚项C布《解放黑人奴隸宣言》?、蹃啔v山大二世頒布廢除農(nóng)奴制的法令?、苊髦尉S新 A.①②③④ B.①②④③ C.①③②④ D.③②④① 6.(xx溫州中考)工業(yè)革命掀起了工業(yè)文明的浪潮,對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。 【英國領航】 1700年英國煤產(chǎn)量只有260萬噸,1795年就超過1 000萬噸,1854年則達到6 000萬噸,1740年英國的鐵產(chǎn)量只有1 735噸,1791年則達到125 079噸,1861年增長到380萬噸。 (1)結(jié)合工業(yè)革命的重大發(fā)明,指出這一時期英國煤鐵產(chǎn)量快速增長的原因。 答:①第一次工業(yè)革命(或工業(yè)革命、英國工業(yè)革命)的推動;蒸汽機的廣泛使用,對煤炭的需求量增加;大機器生產(chǎn)基本取代手工工場,廣泛使用大機器生產(chǎn);②蒸汽機或機器生產(chǎn)被運用于煤炭開采領域,提高了煤炭的生產(chǎn)效率。 【美國追趕】 19世紀60年代,美國在資本投資方面,有一美元投入到制造業(yè),就有七美元投入到農(nóng)業(yè)方面;全國勞動力有一半以上從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。到1900年,在美國國民生產(chǎn)總值中,制造業(yè)產(chǎn)值由1860年的33%增至58%;60%的勞動力從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 ——摘編自楊生茂、陸鏡生《美國史新編》 (2)材料表明19世紀中后期美國在生產(chǎn)領域有什么變化?這一變化與美國內(nèi)戰(zhàn)有何關聯(lián)? 答:美國在生產(chǎn)領域制造業(yè)獲得快速發(fā)展,農(nóng)業(yè)產(chǎn)值和農(nóng)業(yè)人口下降。美國內(nèi)戰(zhàn)掃清了資本主義發(fā)展的障礙,為經(jīng)濟迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。 【東方競渡】 面對工業(yè)革命大潮的沖擊,中國和日本在19世紀中后期都進行了近代化的探索。在日本,明治政府實行了資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革:宣布廢藩置縣,廢除封建等級制度;允許土地買賣,引進西方技術,鼓勵發(fā)展近代工業(yè),扶持私人工商業(yè);建立近代教育體制,實行小學義務教育,發(fā)展中等和高等教育。在中國,一些開明的官員掀起了洋務運動:主張利用西方先進科技,強兵富國,維護清王朝的統(tǒng)治;發(fā)展近代軍事工業(yè),由官方開辦輔助于軍事工業(yè)的民用工業(yè);興辦新式學校培養(yǎng)翻譯和軍事人才。 (3)明治維新使日本逐漸強大起來,洋務運動卻未能挽救清政府在甲午戰(zhàn)爭中慘敗的命運。根據(jù)材料,你認為當時的中國可以從日本近代化的探索中借鑒哪些經(jīng)驗? 答:進行資產(chǎn)階級改良或革命;廢除封建制度;鼓勵、支持包括私人工商業(yè)在內(nèi)的近代工業(yè)發(fā)展;重視普通群眾的教育,提升國民素質(zhì)。- 配套講稿:
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