中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一部分 中考考點過關(guān) 模塊四 世界近代史 主題四 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展作業(yè)幫.doc

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主題四　殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展 1.[xx鄭州一中三模]家國情懷源自對自己國家、民族的認(rèn)同與熱愛。他曾經(jīng)說過:“我比任何人更愿看到美洲形成世界上最偉大的國家,其所以最偉大,不僅由于它的面積和財富,而更由于它的自由與光榮?！边@里的“他”指的是(　　) A.章西女王 B.玻利瓦爾 C.馬克思 D.哥倫布 2.[xx海南]近日,印度電影《摔跤吧!爸爸》火爆熒幕。導(dǎo)演在片中肯定女性的才能,呼吁男女平等。早在160年前,印度的巾幗英雄章西女王“不讓須眉”,參與領(lǐng)導(dǎo)了(　　) A.拉美獨立運動 B.印度民族大起義 C.北美獨立戰(zhàn)爭 D.太平天國運動 3.[xx洛陽一模]18—19世紀(jì),亞非拉國家為反對外來侵略、爭取民族獨立進(jìn)行了一系列的斗爭。下列選項不屬于這一范圍的有(　　) ①印度民族大起義?、诶廓毩⑦\動?、勖绹媳睉?zhàn)爭 ④俄國1861年改革 A.①③ B.①④ C.①② D.③④ 4.[2019原創(chuàng)]18世紀(jì)初,沙俄彼得一世為改變俄國的落后面貌,全面推行改革。下列哪一措施與俄國經(jīng)濟(jì)實力大大增強直接相關(guān)(　　) A.改組行政機構(gòu) B.鼓勵興辦手工工場 C.推行文化教育 D.提倡西方的禮節(jié)與生活方式 5.[xx河南B卷]俄國工業(yè)在農(nóng)奴制占統(tǒng)治地位的19世紀(jì)30年代已經(jīng)有所發(fā)展。到1861年,俄國城市人口只占全國人口的10%,90%的居民仍從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。據(jù)此可知,俄國工業(yè)發(fā)展(　　) A.激化了城鄉(xiāng)矛盾 B.需要以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ) C.受到農(nóng)奴制阻礙 D.提供大量就業(yè)機會 6.[xx安陽二模] 1861年俄國改革前,工業(yè)資本家財產(chǎn)隨時可能被地主侵占。這一問題反映的本質(zhì)是(　　) A.俄國的資本主義經(jīng)濟(jì)落后于西方 B.農(nóng)奴制度已不適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C.俄國資產(chǎn)階級力量比較弱小 D.俄國的農(nóng)奴地位有所提高 7.[xx信陽二模]“如果沒有相當(dāng)多的賠償或者自愿的讓步,地主就不可能從農(nóng)民那里取得法律上規(guī)定讓他們得到的權(quán)利。如果使用地主的土地而不因此履行相應(yīng)的義務(wù),則是違反任何一種正義性的。”這充分說明1861年改革(　　) A.使俄國走上資本主義道路 B.提高了農(nóng)民的社會地位 C.限制了地主的某些權(quán)利 D.保留了大量的封建殘余 8.[xx河南B卷] 有學(xué)者在評論俄國1861年改革的結(jié)果時認(rèn)為:農(nóng)民占有的份地少、支付的贖金高,也在于政府試圖讓農(nóng)民外出打工以維持生計,還可以為雇主提供大量廉價的勞動力。這種觀點主要說明俄國1861年改革(　　) A.鞏固了沙皇專制統(tǒng)治 B.加強了自由貿(mào)易 C.提高了農(nóng)民生活水平 D.促進(jìn)了資本主義發(fā)展 9.[xx岳陽]歸納是一種很重要的學(xué)習(xí)方法。下列與方框內(nèi)所給提示內(nèi)容相符的歷史事件是(　　) 提示內(nèi)容 ①起止時間:1861—1865年。 ②相關(guān)文獻(xiàn):《解放黑人奴隸宣言》。 ③重要戰(zhàn)役:葛底斯堡大捷。 A.美國南北戰(zhàn)爭 B.拉美獨立運動 C.法國大革命 D.英國資產(chǎn)階級革命 10.[xx安陽一模]1863年11月,林肯在著名的葛底斯堡演說中誓言:“要使民有、民治、民享的政府永世長存。”為實現(xiàn)此目標(biāo),他當(dāng)時的首要任務(wù)是(　　) A.制定憲法,鞏固獨立戰(zhàn)爭的成果 B.積極進(jìn)行第二次工業(yè)革命 C.結(jié)束南北戰(zhàn)爭,維護(hù)國家統(tǒng)一 D.頒布《解放黑人奴隸宣言》 11.[xx福建]1864年,美國聯(lián)邦部隊中的黑人團(tuán)隊增加到166個,達(dá)到12.6萬多人。其直接原因是(　　) A.獨立戰(zhàn)爭爆發(fā) B.英國承認(rèn)美國獨立 C.法國大革命的推動 D.《解放黑人奴隸宣言》的頒布 12.[xx青島]《大國崛起》解說詞中說道:“內(nèi)戰(zhàn)之后,美國成為單一的、聯(lián)合的、強大的國家,這奠定了美國在20世紀(jì)成為世界第一強國的基礎(chǔ)?！边@場內(nèi)戰(zhàn)在美國歷史上被稱為第二次資產(chǎn)階級革命,其依據(jù)是(　　) A.消除了種族歧視 B.維護(hù)了國家統(tǒng)一 C.進(jìn)一步掃清了資本主義發(fā)展的障礙 D.獲得了國家獨立和民族解放 13.[xx北京)一位歷史學(xué)家說:“推翻德川幕府的人一旦掌握政權(quán),他們認(rèn)為驅(qū)逐西方的唯一方法就是學(xué)習(xí)西方的技術(shù)和管理秘訣……為了保衛(wèi)國家,他們顯然要認(rèn)真地改造國家?！辈牧现小案脑靽摇钡氖录?　　) A.大化改新 B.彼得一世改革 C.明治維新 D.俄國農(nóng)奴制改革 14.[xx河南省實驗中學(xué)三模]整個人類歷史,每逢弱的社會遇到強的、好戰(zhàn)的社會威脅時,就會產(chǎn)生兩種反應(yīng):一是退卻和逃避,二是調(diào)整和適應(yīng)。前者的口號是“返回美好的從前”,后者的口號是“向西方學(xué)習(xí),與西方作戰(zhàn)”。19世紀(jì)期間,符合第二種反應(yīng)的是(　　) A.印度民族大起義 B.義和團(tuán)運動 C.日本明治維新 D.美國獨立戰(zhàn)爭 15.[xx濰坊)有學(xué)者認(rèn)為,日本成為文明國家是由于學(xué)習(xí)了朝鮮、中國、印度和歐洲文明。明治維新最能體現(xiàn)學(xué)習(xí)歐洲文明的是(　　) A.廢藩置縣 B.忠君尚武 C.殖產(chǎn)興業(yè) D.科舉取士 16.[xx焦作二模]右圖所示是明治維新初期的一張地券,上寫“永代券狀町控”“明治三年”等字樣。(一町為一公頃)。以下和圖片相關(guān)的改革措施表述正確的是(　　) A.明治政府嚴(yán)禁土地買賣 B.確立了封建土地所有制 C.為日本資本主義發(fā)展提供了資金、市場和原料 D.阻礙了日本社會的發(fā)展 17.[xx河南B卷]為推動改革深入進(jìn)行,1876年,日本明治政府對吵鬧喧嘩的2727人,亂行馬車的206人,在不當(dāng)場所小便的4495人,按相關(guān)條例進(jìn)行了處罰。這表明明治維新(　　) A.深入學(xué)習(xí)西方制度 B.注重法律的公平 C.努力發(fā)展近代教育 D.厲行“文明開化” 18.[xx鄭州外國語中學(xué)三模]右圖是創(chuàng)作于1870年日本的繪畫作品《東京高輪鐵路蒸汽機車行進(jìn)全圖》,現(xiàn)存于日本實業(yè)史資料博物館。該作品中出現(xiàn)的新事物(　　) A.是明治維新“文明開化”的成果 B.是明治維新“殖產(chǎn)興業(yè)”的成果 C.為日本資本主義發(fā)展提供了雄厚的資金 D.加強了日本的中央集權(quán) 19.[xx河南B卷](7分)閱讀下列材料,回答問題。 　　材料一 日本明治時期教育普及率 　　材料二　新聞出版事業(yè)的發(fā)展對啟蒙思想的傳播起到了很大作用。1870年,日本興辦了第一家報社。到1883年,全國報社增至199家。1890年更達(dá)716家之多。大批著作被翻譯出版,報紙、雜志如雨后春筍般興辦起來,廣泛介紹歐美的工業(yè)文明,報道時事消息,使新思想新知識深入到民眾中。 ——岳麓版《高中歷史》選修 　　材料三　政府頒布法令,定西式禮服為官員禮服,提倡人們穿西裝。西餐館紛紛開業(yè),飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。歐式磚瓦建筑不斷興建,東京銀座大街兩側(cè)的歐式建筑和瓦斯路燈格外引人注目,成為文明開化的象征。有軌馬車、人力車與火車一起,取代了騎馬和乘轎子,成為人們新的交通工具。 (1)觀察材料一的折線圖,指出日本的義務(wù)教育發(fā)生了怎樣的變化。這一變化主要是因為哪一重大事件的發(fā)生?(3分) (2)根據(jù)材料二、材料三,概括指出促進(jìn)日本近代社會轉(zhuǎn)型的主要因素。(2分) (3)上述材料中,日本社會的轉(zhuǎn)型順應(yīng)了19世紀(jì)中后期世界歷史發(fā)展的哪一潮流?請再舉出一例加以說明。(2分) 20.[2019原創(chuàng)](6分)閱讀下列材料,回答問題。 　　材料一　他實行的以解放農(nóng)奴為中心的改革,是俄國統(tǒng)治階級在克里米亞戰(zhàn)爭失敗以后,痛定思痛,勵精圖治,追趕西方的重大舉措。他把彼得一世、葉卡捷琳娜二世和亞歷山大一世的改革推進(jìn)到新的階段,也是俄國自封建君主制向資產(chǎn)階級君主制過渡的重大步驟。 　　材料二　南北戰(zhàn)爭,又稱美國內(nèi)戰(zhàn),是美國歷史上一場大規(guī)模的內(nèi)戰(zhàn),參戰(zhàn)雙方為美利堅合眾國(簡稱聯(lián)邦)和美利堅聯(lián)盟國(簡稱邦聯(lián))。這場戰(zhàn)爭的起因為美國南部十一州以亞伯拉罕林肯于1861年就任總統(tǒng)為由而陸續(xù)退出聯(lián)邦,另成立以杰弗遜戴維斯為“總統(tǒng)”的政府,并驅(qū)逐駐扎南方的聯(lián)邦軍,而林肯下令攻打“叛亂”州。1865年4月,聯(lián)邦軍攻克里士滿。美國南北戰(zhàn)爭以北方的勝利而告結(jié)束,美國恢復(fù)統(tǒng)一。 　　材料三 (1)結(jié)合所學(xué)知識,據(jù)三則材料所反映的歷史事件,請你動手繪制一個年代尺并給該年代尺擬一個合適的主題。(5分) (2)除年代尺外,還有哪些學(xué)習(xí)歷史的方法?(1分) 1.[2019原創(chuàng)]“大哥倫比亞共和國成立以后,他仍然致力于抗擊殖民軍的事業(yè)。為解放秘魯,他率軍與西班牙軍隊進(jìn)行了浴血奮戰(zhàn)。1824年,他率軍解放了秘魯全境。”這里的“他”應(yīng)是(　　) 　　　　 　　　 A.卡斯特羅 B.玻利瓦爾 C.尼赫魯 D.納賽爾 2.[2019原創(chuàng)]“如果總的看一看1861年俄國國家全部結(jié)構(gòu)的改變,那就必然會承認(rèn)這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步。這不僅從經(jīng)濟(jì)觀點來看是正確的,而且從政治觀點來看也是正確的?！钡贸龃私Y(jié)論的原因不包括(　　) A.封建農(nóng)奴制度的廢除,使俄國資本主義發(fā)展獲得了必要的勞動力、國內(nèi)市場和資金 B.1861年改革使俄國社會生產(chǎn)力快速發(fā)展,資本主義經(jīng)濟(jì)逐漸占據(jù)統(tǒng)治地位 C.此次改革沒有摧毀地主土地所有制和沙皇專制制度,資本主義的發(fā)展仍受一定程度的阻礙 D.1861年改革后,資產(chǎn)階級實力增強,沙皇專制政權(quán)逐漸成了地主階級和資產(chǎn)階級的聯(lián)合專政政權(quán) 3.[2019原創(chuàng)]下圖所示是美國聯(lián)邦政府在某次戰(zhàn)爭中頒布的文獻(xiàn)(部分內(nèi)容)。它的頒布在這場戰(zhàn)爭中不能發(fā)揮的作用是(　　) A.穩(wěn)定了中立或接受聯(lián)邦統(tǒng)治而沒有參加叛亂的蓄奴州 B.瓦解南方聯(lián)盟 C.使聯(lián)邦政府獲得雄厚的兵源 D.實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一 4.[2019原創(chuàng)]1871年,日本政府決定對外派遣“歐美使節(jié)團(tuán)”。這次派遣使節(jié)團(tuán)的目的有兩個……二是考察、研究“歐美諸洲開化最盛之國體,諸種法律、規(guī)則等實務(wù)”。此外,還要研究各國陸海軍的法律、待遇和指揮方法以及海關(guān)、軍械、城堡防衛(wèi)等。這些活動的作用是(　　) A.有利于日本走上資本主義道路 B.使日本確立了“科技立國”政策 C.使日本建立了法西斯專政 D.使日本成為資本主義世界第二號經(jīng)濟(jì)大國 參考答案： 過關(guān)檢測 1.B　【解析】　由“更愿看到美洲形成世界上最偉大的國家”,結(jié)合所學(xué)知識可知,章西女王是印度民族大起義中的人物,玻利瓦爾是拉美獨立運動中的英雄,馬克思是無產(chǎn)階級的精神領(lǐng)袖,哥倫布是歐洲航海家。故選B。 2.B　【解析】　1857—1859年,印度發(fā)生反英民族大起義,章西女王是這次起義中的杰出女英雄。 3.D　【解析】　注意材料中關(guān)鍵信息“反對外來侵略、爭取民族獨立”。美國南北戰(zhàn)爭和俄國1861年改革不屬于反對外來侵略、爭取民族獨立的范疇,故選D。 4.B　【解析】　注意題干要求“與俄國經(jīng)濟(jì)實力大大增強直接相關(guān)”。A是政治方面的改革措施,B是經(jīng)濟(jì)方面的改革措施,C是文化教育方面的改革措施,D是社會生活方面的改革措施。故選B。 5.C　【解析】　從材料中可看出,1861年,俄國城鄉(xiāng)人口比例嚴(yán)重失調(diào),工業(yè)發(fā)展缺乏足夠的勞動力,急需解決農(nóng)奴制問題。 6.B　【解析】　A從材料中體現(xiàn)不出,排除;C反映的不是本質(zhì)問題,排除;材料不涉及提高農(nóng)奴的地位,排除D。材料反映的本質(zhì)問題是農(nóng)奴制已經(jīng)不適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。故選B。 7.D　【解析】　分析材料可知,俄國1861年改革后農(nóng)民權(quán)利的獲得具有一定的條件,“如果使用地主的土地而不因此履行相應(yīng)的義務(wù),則是違反任何一種正義性的”,這反映出俄國1861年改革保留了大量的封建殘余。D符合題意。 8.D　【解析】　A、B在材料中未涉及;改革后廣大農(nóng)民遭受資本主義和封建主義的雙重壓迫,因此C說法錯誤;農(nóng)奴從土地中解放出來,獲得了人身自由,為俄國資本主義發(fā)展提供了大量廉價勞動力,故選D。 9.A　【解析】　美國南北戰(zhàn)爭發(fā)生在1861—1865年,葛底斯堡大捷是這次戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役;1862年林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》,宣布解放叛亂各州的黑人奴隸,使北方軍隊獲得了雄厚的兵源。拉美獨立運動發(fā)生在18世紀(jì)末19世紀(jì)初;法國大革命爆發(fā)于1789年;英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)于1640年。故選A。 10.C　【解析】　“民有、民治、民享的政府永世長存”的前提是國家統(tǒng)一,林肯是在美國南北戰(zhàn)爭期間(1861—1865年)發(fā)表此宣言的,C符合題意。 11.D　【解析】　注意題干中關(guān)鍵信息“黑人團(tuán)隊增加到166個,達(dá)到12.6萬多人”。1862年林肯政府頒布《解放黑人奴隸宣言》,宣布從1863年元旦起,南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由,并可以以自由人的身份參加北方軍隊。這調(diào)動了黑人的積極性,他們踴躍參軍作戰(zhàn)。故選D。 12.C　【解析】　經(jīng)過內(nèi)戰(zhàn),美國廢除了奴隸制度,掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件,所以說南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。 13.C　【解析】　由材料中“推翻德川幕府”“學(xué)習(xí)西方的技術(shù)和管理秘訣”等可知,該事件是日本明治維新。 14.C　【解析】　第二種反應(yīng)的口號是“向西方學(xué)習(xí),與西方作戰(zhàn)”,符合這一反應(yīng)的事件是日本明治維新。故選C。 15.C　【解析】　明治維新在經(jīng)濟(jì)上的主要措施是推行地稅改革,以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號,大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)?！爸钞a(chǎn)興業(yè)”為日本奠定了工業(yè)化的物質(zhì)基礎(chǔ),最能體現(xiàn)日本對西方工業(yè)文明的學(xué)習(xí)。故選C。 16.C　【解析】　由題干材料和圖片內(nèi)容可知,這一改革是指日本明治維新。明治維新允許土地買賣,廢除了封建土地所有制,促進(jìn)了日本社會的發(fā)展,A、B、D表述錯誤。故選C。 17.D　【解析】　“吵鬧喧嘩”“亂行馬車”“在不當(dāng)場所小便”都是有悖社會文明的行為,明治政府按相關(guān)條例進(jìn)行處罰表明了明治維新厲行“文明開化”政策。 18.B　【解析】　注意材料中關(guān)鍵信息“高輪鐵路蒸汽機車”?！拔拿鏖_化”指的是向歐美學(xué)習(xí),努力發(fā)展教育,排除A;材料體現(xiàn)不出C;加強日本的中央集權(quán)與“廢藩置縣”有關(guān),排除D。故選B。 19.(1)變化:義務(wù)教育年限增加;最終普及了義務(wù)教育;女子受教育機會大大增加,基本實現(xiàn)男女教育平等。(2分,答出其中兩點即可)明治維新。(1分) (2)政府法令的推動;大眾傳媒業(yè)的發(fā)展;西方先進(jìn)思想和工業(yè)文明成果的傳入。(2分,答出其中兩點即可) (3)資產(chǎn)階級革命和改革。(1分)舉例:美國南北戰(zhàn)爭、中國戊戌變法、俄國農(nóng)奴制改革。(1分,答出其中一點即可) 20.(1)主題:資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固和擴(kuò)大。(1分) (要求:時間、事件匹配正確且在年代尺上對應(yīng)位置精準(zhǔn)即可得4分) (2)大事年表法;表格歸納對比法;知識網(wǎng)絡(luò)圖示法;目錄法等。(任答一點,符合題意即可,1分) 名師預(yù)測 1.B　【解析】　根據(jù)材料中的時間“1824年”即可確定答案為B。A、C、D所示人物都是二戰(zhàn)后亞非拉民族解放運動的領(lǐng)導(dǎo)人。 2.C　【解析】　據(jù)材料關(guān)鍵信息“這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步”可知,1861年改革是改變了俄國社會性質(zhì)的改革。據(jù)所學(xué)知識可知,1861年改革廢除了封建農(nóng)奴制,解決了俄國資本主義發(fā)展過程中的勞動力、國內(nèi)市場和資金問題,促進(jìn)了俄國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,并使其逐漸占據(jù)統(tǒng)治地位,是俄國從封建生產(chǎn)方式過渡到資本主義生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)折點,由此可知,A、B符合史實且是以經(jīng)濟(jì)觀點進(jìn)行論證的;改革后,俄國資本主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使資產(chǎn)階級實力逐漸增強,俄國政權(quán)性質(zhì)逐漸發(fā)生變化,D符合史實且是以政治觀點進(jìn)行論證的;C與材料無關(guān),符合題意。 3.D　【解析】　根據(jù)文獻(xiàn)內(nèi)容可以判斷“某次戰(zhàn)爭”是美國南北戰(zhàn)爭,該文獻(xiàn)為《解放黑人奴隸宣言》,起到了穩(wěn)定中間勢力和瓦解南方聯(lián)盟的作用;給予黑奴自由,為聯(lián)邦政府帶來了雄厚的兵源。南北戰(zhàn)爭以北方的勝利告終,維護(hù)了美國的統(tǒng)一。故選D。 4.A　【解析】　通過材料中的時間信息“1871年”,可以看出此時日本正處于明治維新時期。明治維新使日本走上了資本主義道路。故選A。