九年級歷史下冊 第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學文化 第7課 近代科學與文化教案2 新人教版.doc

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第7課　近代科學與文化 1．掌握牛頓、達爾文的科學成就；巴爾扎克、列夫托爾斯泰的文學成就；貝多芬、梵高的藝術成就。 2．認識科學家在社會發(fā)展中的作用，體會科學家勇于探索、甘于奉獻的精神，樹立為科學獻身的人生理想。 3．能從作品所反映的時代背景及對作品的分析，認識作品的價值，培養(yǎng)提高對文學藝術作品的鑒賞能力。 近代科學家、文學巨匠、音樂美術大師及他們的成就。 近代科學文化產生的背景及藝術鑒賞。 講述法、引導法、圖表法、合作探究法。 1課時。 (一)設置情景　導入主題 一談到牛頓，人們可能認為他小時候一定是個“神童”“天才”，有著非凡的智力。其實不然，牛頓童年時身體瘦弱，頭腦并不聰明。他在家鄉(xiāng)讀書的時候，很不用功，在班里的學習成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領也比一般兒童高。 平時他愛好制作機械模型一類的玩意兒，如風車、水車、日晷等。 同學們知道長大后的牛頓有哪些杰出的貢獻嗎？近代歷史上除牛頓的科學貢獻外，還有哪些突出的科學和文化成就？ 讓我們一起學習，共同探討吧！ (二)自主學習　梳理新知 1．英國科學家__牛頓__是近代自然科學的奠基人之一。萬有引力定律、光學分析和微積分學是他的三大成就。1687年，牛頓出版了《自然哲學的數學原理》，使物理學成為一門獨立的科學。他的科學發(fā)現(xiàn)，使人類對客觀世界的探索向前邁進了一大步。 2．1859年，英國生物學家__達爾文__出版了《物種起源》。在這本書中，他提出了進化論的觀點，打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論，是__生物科學__的一次偉大革命。 3．巴爾扎克是19世紀法國偉大的作家。當時法國正處于資本主義發(fā)展的社會轉型時期，巴爾扎克將所見所聞融入小說寫作中，完成了一套名為《人間喜劇》的小說集。他的經典之作如《__高老頭__》《__歐也妮葛朗臺__》等，再現(xiàn)了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，給后人留下了一部法國社會，特別是巴黎上流社會的變遷史。 4．俄國偉大的作家——列夫托爾斯泰。他的小說如《__戰(zhàn)爭與和平__》《安娜卡列尼娜》《復活》等，描繪出宏闊的社會背景下，俄國社會各階層的生活場景。托爾斯泰的小說反映了在社會轉型時期俄國農民既想反抗又找不到出路的狀態(tài)，所以，托爾斯泰被稱為“__俄國革命的鏡子__”。 5．德國天才的作曲家——__貝多芬__，《__英雄交響曲__》是他的代表作之一，完成于1804年，是貝多芬第一部明確反映重大社會題材的作品，標志著貝多芬在__思想上__和__藝術上__的成熟?！队⑿劢豁懬窔鈩莅蹴?，感情奔放，表達出貝多芬對__自由__、__平等__和博愛的渴望。 6．荷蘭畫家梵高代表作有《__夜間的咖啡館__》《__向日葵__》?！断蛉湛分忻髁痢⑵G麗的黃色花瓣，表達了畫家對生命的贊美和對美好生活的向往。 (三)合作探究　生成能力 探究一　牛頓的科學成就。 材料一　牛頓總結了前人天體力學和地面上力學的成就，系統(tǒng)地提出了力學概念，提出了運動三定律和萬有引力定律，從而使力學成為一個完整的理論體系，人們把它稱為牛頓力學或經典力學體系。這個體系的建立，標志著經典力學的成熟。同時，由于牛頓力學體系成為了此后300年近代自然科學整體發(fā)展的理論基礎，因此，它的建立也宣告了近代自然科學革命的成功。 (1)根據材料一，用一句話歸納牛頓所取得的科學成就。概括這一成就的偉大意義。 創(chuàng)立了完整的經典力學體系(牛頓力學體系)。奠定了近代自然科學發(fā)展的理論基礎，宣告了近代自然科學革命的成功。 材料二　歐洲資本主義的產生和發(fā)展，為近代自然科學革命提供了重要社會條件。……牛頓是經典力學的集大成者，他總結和發(fā)展了開普勒的天體力學和伽利略的地上力學成就，提出了經典力學的一套基本概念，發(fā)現(xiàn)了物體運動三定律和萬有引力定律。 (2)根據材料二，概括指出牛頓能取得巨大科學成就的原因。 歐洲資本主義的產生和發(fā)展提供了社會條件(或牛頓總結和發(fā)展他人的研究成果)。 探究二　文化成果產生與人類歷史發(fā)展有何關系？請加以說明。 文化成果產生推動人類歷史進步(或人類歷史進步產生了文化成果)。俄國偉大的作家列夫托爾斯泰，著有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復活》，他被列寧稱為“俄國革命的鏡子”；英國科學家牛頓三大成就是：萬有引力定律、光學分析和微積分學，他是近代自然科學的奠基人之一。 探究三　貫穿科學發(fā)展史的主要精神是什么？今天學習的名人身上有哪些優(yōu)秀品質值得我們學習？ 繼承和創(chuàng)新。勇于探究、堅強、不向困難低頭、勇于面對挫折等。 (四)歸納總結　提升能力