九年級(jí)物理全冊(cè) 第十八章 第三節(jié) 電能的輸送教案 （新版）滬科版.doc

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第三節(jié) 電能的輸送 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1.知道變壓器的工作原理，知道變壓器有升壓變壓器和降壓變壓器兩種. 2.了解變壓器不能改變直流電的電壓. 3.知道高壓輸電的目的和途徑. 4.知道用電器不能直接使用高壓電的原因. 5.知道高壓電弧觸電和跨步電壓觸電及其防護(hù). 二、過(guò)程與方法 1.通過(guò)對(duì)高壓輸電目的的分析，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題，有初步的分析概括能力. 2 .通過(guò)參觀(guān)變電站或觀(guān)看遠(yuǎn)距離輸電示意圖，有初步的提出問(wèn)題和收集信息的能力. 3.感知高壓觸電及其防護(hù)，初步具有應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 1.通過(guò)認(rèn)識(shí)高壓輸電線(xiàn)把強(qiáng)大的電能送到遠(yuǎn)方，使學(xué)生具有對(duì)科學(xué)的求知欲，有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí). 2.通過(guò)認(rèn)識(shí)高壓觸電及其防護(hù)，使學(xué)生有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活，社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，樂(lè)于參與觀(guān)察、調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng). 【教學(xué)重點(diǎn)】 變壓器的工作原理、高壓輸電的目的、高壓觸電的防護(hù) 【教學(xué)難點(diǎn)】 高壓輸電的途徑，高壓觸電. 【教具準(zhǔn)備】 變壓器及遠(yuǎn)距離輸電示意圖的教學(xué)掛圖、高壓危險(xiǎn)及防止高壓觸電圖片、多媒體課件等. 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【鞏固復(fù)習(xí)】 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，并講解學(xué)生所做的課后作業(yè)(教師可針對(duì)性地挑選部分難題講解），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固. 【新課引入】 教師播放多媒體文件：高壓輸電線(xiàn)把強(qiáng)大的電能從三峽水電站送到上海 師：三峽水電站共安裝32臺(tái)70萬(wàn)千瓦水輪發(fā)電機(jī)組，總裝機(jī)容量2250萬(wàn)千瓦，年發(fā)電量約1000億度，可照亮半個(gè)中國(guó)，這些電能是如何送往華東、華中等省市的呢？下面就來(lái)學(xué)習(xí)第三節(jié)電能的輸送 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 閱讀課本P170 -172頁(yè)文字內(nèi)容和插圖，把基本概念、規(guī)律、用雙色筆做上記號(hào)，并完成“學(xué)案”中“課前預(yù)習(xí)”部分.然后各小組內(nèi)部交流討論，提出預(yù)習(xí)疑問(wèn)，學(xué)科組長(zhǎng)做好記錄，準(zhǔn)備展示. 【課堂導(dǎo)學(xué)】 知識(shí)點(diǎn)1 高壓輸電 一、學(xué)生小組內(nèi)部討論交流，回答下列問(wèn)題，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥． 師：1.變壓器的工作原理是什么？它有哪兩種類(lèi)型？變壓器能否改變直流電壓？ 生：1.電磁感應(yīng) 升壓變壓器 降壓變壓器 不能改變直流電的電壓 師：2.為什么要采用高壓輸電？請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)作簡(jiǎn)要說(shuō)明. 生：2.根據(jù)焦耳定律Q = I2Rt可知，要減少電能在輸電線(xiàn)路上的損失，就需要減小電流或電阻，而減小電阻不容易做到，所以只有減小電流.在保證輸出功率一定的情況下，根據(jù)P = UI可知，提高電壓可以減小電流，從而減少電能在輸電線(xiàn)路上的損失. 例1 遠(yuǎn)距離輸電要采用高壓輸電.如果要保證輸送的電功率不變，將輸電電壓升高到原來(lái)的100倍，則輸電線(xiàn)上的電流變?yōu)樵瓉?lái)的 ，輸電線(xiàn)上的電能損失減小到原來(lái)的 . [解析] 師：3.從發(fā)電廠(chǎng)到工廠(chǎng)或居民用電單位電能輸送的途徑是怎樣的？ 生：3.發(fā)電廠(chǎng)→升壓變壓器→高壓線(xiàn)路→降壓變壓器→工廠(chǎng)或居民用電 [重難點(diǎn)點(diǎn)撥]1.遠(yuǎn)距離輸電要采用高壓的原因：根據(jù)焦耳定律Q =I2Rt可知，要減少電能在輸電線(xiàn)路上的損失，就需要減小電流或電阻，而減小電阻不容易做到，所以只有減小電流.在保證輸出功率一定的情況下，根據(jù)P = UI可知，提高電壓可以減小電流，從而減少電能在輸電線(xiàn)路上的損失. 2.變電器不能改變直流電的電壓. 3.家庭用電的電壓是220V，高壓輸電線(xiàn)上的電壓通常都有幾百千伏，人體安全電壓是不高于36伏. 思維拓展 教師引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)應(yīng)課時(shí)中思維拓展題目，并進(jìn)行講解. 知識(shí)點(diǎn)2 高壓觸電及其防護(hù) 二、學(xué)生小組內(nèi)部討論交流，回答下列問(wèn)題，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥. 師：1.用電器為什么不能直接使用高壓電呢？ 生：1.高壓電的防護(hù)要求很高，直接供給家用電器不安全． 師：2.什么是高壓電弧觸電？如何防止高壓電弧觸電？ 生：2.高壓帶電體與人和建筑物等物體距離較近時(shí)產(chǎn)生的放電現(xiàn)象，遠(yuǎn)離高壓帶電體. 師：3.什么是跨步電壓觸電？如何警惕跨步電壓帶來(lái)的傷害？ 生：3.高壓輸電線(xiàn)斷裂，一端落在地上，在以落地點(diǎn)為中心的區(qū)域內(nèi)會(huì)形成很高的電壓，人和動(dòng)物走到此區(qū)域內(nèi)會(huì)發(fā)生觸電事故，稱(chēng)為跨步電壓觸電；不可走近，應(yīng)立即設(shè)立警示標(biāo)志，并通知有關(guān)電力部門(mén)進(jìn)行搶修. [要點(diǎn)歸納]高壓觸電：（1）分類(lèi)：①高壓電弧觸電；②跨步電壓觸電.（2）安全用電：①遠(yuǎn)離高壓帶電體；②若發(fā)現(xiàn)高壓輸電線(xiàn)斷落地面時(shí)，應(yīng)立即設(shè)立警示標(biāo)志并通知有關(guān)部門(mén)進(jìn)行搶修.(3）處理觸電事故:切斷電源，注意自身安全. 思維拓展 教師引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)應(yīng)課時(shí)中思維拓展題目，并進(jìn)行講解． [課堂小結(jié)]指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么 1.電能的輸送：（1）輸送過(guò)程：發(fā)電廠(chǎng)→升壓變壓器→高壓線(xiàn)路→降壓變壓器→工廠(chǎng)或居民用電.（2）變壓器:①原理：電磁感應(yīng)原理；②能升高（或降低）交變電壓.（3）高壓輸電原因：由輸出功率P出=UI可知，當(dāng)P出一定時(shí)，電壓U 越大，電流I越小，則導(dǎo)線(xiàn)（由于電阻）損失功率P損=I2R線(xiàn)越小，故采用高壓輸電可以減少輸電線(xiàn)路上的能量損失. 2.高壓觸電：（1）分類(lèi):①高壓電弧觸電；②跨步電壓觸電.（2）安全用電:①遠(yuǎn)離高壓帶電體；②若發(fā)現(xiàn)高壓輸電線(xiàn) 斷落地面時(shí)，應(yīng)立即設(shè)立警示標(biāo)志并通知有關(guān)部門(mén)進(jìn)行搶修.（3）處理觸電事故：切斷電源，注意自身安全. 【課后作業(yè)】 完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。 1.本節(jié)課讓學(xué)生充分討論交流，都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去歸納總結(jié)、去發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，很自然的提高了科學(xué)素養(yǎng). 2.通過(guò)安排學(xué)生參觀(guān)變電站、高壓輸電線(xiàn)路等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)高壓輸電有了直觀(guān)上的認(rèn)識(shí)，有利于學(xué)生學(xué)活知識(shí)，增強(qiáng)求知欲，有將科學(xué)知識(shí)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí). 3.學(xué)生觀(guān)看高壓觸電事故視頻和調(diào)查身邊高壓觸電事故，增強(qiáng)了安全意識(shí).