2019屆高考歷史一輪復習第69講古今中外的政治家和思想家專題1東西方的先哲模擬演練岳麓版.doc

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第69講　專題一 東西方的先哲 1.孔子和柏拉圖所追求的理想社會可分別稱為“仁—禮社會”和“理想國”；關于理想社會的秩序及其個體品德，他們的觀點驚人相似。閱讀下列材料： 材料一　中國古代圣賢孔子和著名希臘哲學家柏拉圖的觀點中有那么多的相似之處，不免叫人驚訝?！瓋烧叨疾恢С置裰髯灾握?，但卻都相信絕對的道德真理的存在，并且相信人們居住在和平與和諧中的可能性?！瓋扇硕枷嘈胖挥心切┮呀浘哂忻赖碌娜瞬拍軇?chuàng)建一個井井有條、和睦的政治社會。 ——(美)肯沃爾夫《大歷史視野》 材料二　人們按照自己的物質生產的發(fā)展建立相應的社會關系，正是這些人又按照自己的社會關系創(chuàng)造了相應的原理、觀念和范疇。 ——馬克思《哲學的貧困》 請回答： (1)據材料一，揭示兩位先哲的觀念中關于社會秩序和個體品德方面的共同性；結合所學知識，分析孔子的“禮”和“仁”在構建“仁—禮社會”秩序中的不同作用，并列舉柏拉圖理想國中各等級的品德。 (2)按照材料二的思路，概括兩位先哲觀念相似的原因，并以具體社會背景加以說明。 [答案]　(1)共同性：社會的和諧；個體的美德。禮的作用：明晰等級；仁的作用：緩和矛盾。 品德：智慧；勇敢；自制(節(jié)制)。 (2)原因：社會關系沖突。 背景：春秋時期，禮崩樂壞；雅典民主政治弊病顯現。 [解析]　本題考查東西方先哲孔子、柏拉圖的思想，考查獲取信息和比較分析能力。第(1)問“共同性”從材料一中抓住關鍵詞：道德真理、和平和諧，從社會秩序、個人修養(yǎng)上歸結?！安煌饔谩睆木S護等級秩序、解決社會矛盾上分析；“各等級品德”是教材知識的再現，據所學知識不難回答：智慧、勇敢、自制。第(2)問首先要明確材料二的思路中的關鍵：社會關系。然后從此入手分析觀念相似的原因。背景主要從春秋時期的社會狀況和雅典民主政治狀況歸結。 2．(xx新課標Ⅱ卷47) 材料　顏回，孔子最看重的弟子之一，他居于陋巷，“一簞食，一瓢飲”，依然淡泊達觀。顏回天資聰穎，能很快領悟老師的教誨，子貢稱贊他，“聞一知十”。每次談到他的求學精神，孔子總是不吝贊賞。顏回尊敬老師，曾說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮?！彼`行孔子的學說，認為如果自己的才能智慧能夠為世所用，就行其道；不為世所用，則獨善其身。 顏回英年早逝，孔子非常悲痛：“有顏回者好學，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣！”漢代以后，歷代統(tǒng)治者給予顏回很高的評價。《魏書》云：“建國緯民，立教為本；尊師崇道，茲典自昔……釋莫孔顏，乃其時也?！鳖伝刈蕴拼鹋湎砜讖R，與孔子并稱“孔顏”，元代被封為“復圣”，對后世影響深遠。 ——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等 (1)根據材料并結合所學知識，概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的原因。 (2)根據材料并結合所學知識，簡析顏回在后世受到尊崇的原因。 [答案]　(1)道德品行高尚；天資聰穎，領悟力強；深諳孔子學說，尊師重道；用儒學思想塑造自己的精神；踐行儒家學說不遺余力。 (2)孔子對顏回的高度肯定；儒學成為統(tǒng)治思想；統(tǒng)治者的推崇；弘揚儒家道德的現實需要。