黑龍江省齊齊哈爾市2017-2018學(xué)年高二歷史下學(xué)期期末考試試題.doc

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黑龍江省齊齊哈爾市xx學(xué)年高二歷史下學(xué)期期末考試試題 本試卷分第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題兩部分),滿分100分，考試時(shí)間為90分鐘。 第I卷選擇題(共48分) 一、選擇題(本大題共24小題，每小題2分，非48分。在每小題給比的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題日要求的。) 1.在春秋末期，中原社會(huì)已經(jīng)變得比較寬容柔和，崇尚優(yōu)雅和尊嚴(yán)。但秦國長(zhǎng)期與戎狄雜處，草原游牧文化中沒有“民貴君輕”觀念，更沒有“為政以德”的仁德概念，以絕對(duì)服從為天職，具有高度的凝聚力和向心力。這段材料揭示出 A.中原文化已經(jīng)喪失了進(jìn)取意識(shí) B.中原文化與草原文明難以融合 C.中原文化傳統(tǒng)具有自身局限性 D.秦文化傳練具有專制集權(quán)色彩 2.xx年1月18日新聞報(bào)道，成都天府新區(qū)發(fā)掘的崖幕群包含崖墓200余座，跨越東漢兩晉南北朝500余年，出土了高鼻梁大眼睛的“西域風(fēng)”銅像(見右圖)。這從一個(gè)側(cè)面說明 A.四川地區(qū)已經(jīng)融入了中原文明 B.成都青銅鑄造技術(shù)領(lǐng)先于世界 C.中國文化具有融遷中外的特征 D.四川是中國文化最發(fā)達(dá)的地區(qū) 3.下表反映了秦漢兩朝不同時(shí)期對(duì)地方監(jiān)察官的設(shè)立情況 文獻(xiàn) 文字記錄 《史記泰始皇本記》 分天下以為三十六郡，郡置守、尉、監(jiān)(御史) 《漢舊儀》 惠帝三年，相國奏遣御史監(jiān)三輔郡 《通典》 文帝十三年，以御史不奉法，下失其職，乃遣丞相出刺并督監(jiān)察御史 《漢書百官公卿表》 武帝元封五年初置部刺史，掌奉詔條察州 據(jù)此能夠認(rèn)定的歷史事實(shí)是 A.秦漢時(shí)對(duì)地方官史的管理加強(qiáng) B.西漢時(shí)地方監(jiān)察官的職權(quán)廣泛 C.秦漢時(shí)丞相負(fù)有地方監(jiān)察職責(zé) D.奏漢時(shí)監(jiān)察官官職高于地方官 4.《清太祖實(shí)錄》記載:努爾哈赤曾對(duì)自己身后國家政治制度提前作出安排“繼朕而嗣大位者，毋令強(qiáng)梁有大者為也……且一人縱有知識(shí)，終不及眾人之謀。今命爾八子為八和碩貝勒，同心謀國，庶幾無失。爾八和碩貝勒內(nèi)擇其能受諫而有德者，嗣朕登大位。若不能受諫，所行非善，更擇善者立焉。……”這一安排 A.遵從了“禪讓制”的古代傳統(tǒng) B.形成了君主與大臣相互制約的局面 C.順應(yīng)了民主取代專制的歷史趨勢(shì) D.奠定了議政王大臣會(huì)議的基礎(chǔ) 5.明末清初，徐光啟等開明士大夫通過譯書的方式陸續(xù)把西方近代科學(xué)技術(shù)傳入中國，這對(duì)我國科技發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。蔡元培曾評(píng)價(jià)說:“文定(即徐光啟)所介紹之西學(xué)范圍頗廣，數(shù)學(xué)、天文、歷法、地理、水法、農(nóng)學(xué)、火器，無一不切于實(shí)用，而為科學(xué)之先導(dǎo)。”當(dāng)時(shí)這些士大夫熱衷于傳播西方近代科技的主要原因 A.東西方文化交流的加強(qiáng) B.反清復(fù)明勢(shì)力不斷壯大 C.進(jìn)步思想成為主流思潮 D.對(duì)理學(xué)空疏之風(fēng)的不擁 6.下面所示的是1842年清政府審訊英俘時(shí)所問的問題 克什米爾距該國若干路程?是否有水路相通……該女主年甫二十二歲，何以推為一國之主……該國制造鴉片煙，賣與中國，其意但欲圖財(cái)，或另有詭謀? 上述問題反映出清政府 A.試圖了解世界的真面貌 B.開始拋棄天下中心的觀念 C.急欲通向師夷長(zhǎng)技之路 D.背離了中國人的認(rèn)識(shí)水平 7.1912年《清帝遜位詔書》寫道:“是用外觀大勢(shì)，內(nèi)審與情，特率皇帝，將統(tǒng)治權(quán)歸諸全國，定為共和立憲國體……總期人民安堵，海宇義安，仍合滿、漢、蒙、回、臧玉族完全領(lǐng)土，為一大中華民國……”。對(duì)《清帝遜位詔書》理解正確的是 A.有利于加速南北和談的進(jìn)程 B.一定程度遏制民族分離主義 C.確保了中華民國的領(lǐng)上完整 D.實(shí)現(xiàn)了“五族共榮”的理想 8.辛亥革命以前，人們談?wù)撦^多的是中西問題，很少涉及中國古今問題，而新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)則集中討論古今問題，尤其是文化上的古今問題。此變化本質(zhì)上反映出 A.中外民族矛盾退居次要地位 B.西方文化對(duì)中國的影響減弱 C.對(duì)中國社會(huì)改造的層次加深 D.文化上的自我保護(hù)意識(shí)加強(qiáng) 9.1937年2月10號(hào)，中共中央正式宣布廢除蘇維埃革命的旗號(hào)，放棄此前各項(xiàng)階級(jí)革命的目標(biāo)，……承認(rèn)南京國民政府為中央政府，改制改編，“共同奔赴中華民族最后解放之偉大前程”。中共這一舉措 A.反映了國共內(nèi)黨的階級(jí)本質(zhì)一致 B.表明了中共放棄最高革命綱領(lǐng) C.促進(jìn)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 D.實(shí)現(xiàn)了國共兩黨的第二次合作 10.1945年12月27號(hào)，蘇、美、英三國外長(zhǎng)發(fā)表公報(bào):“在國民政府下，有一統(tǒng)一與民主之中國，國民政府各級(jí)機(jī)構(gòu)中民主黨派之廣泛參與以及內(nèi)部沖突之停止，均屬必要?！痹摴珗?bào) A.符合中美蘇英共同利益 B.反映了美蘇冷戰(zhàn)的局勢(shì) C.加速了國共內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā) D.促進(jìn)了政協(xié)會(huì)議的召開 11.1950年——1956年，中國出口總額由5.5億美元上升到16.5億美元，進(jìn)口總額由5.8億關(guān)元七升到15.6億美元。促成這變化的原因是 A.實(shí)行“一邊倒”的外交政策 B.改善了同西方國家的關(guān)系 C.新中國建立實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 D.社會(huì)主義三大改造的完成 12.在1961---1962年的第二次日內(nèi)瓦會(huì)議上，中國一方面支持老撾等東南亞國家走美蘇之間的中立道路；另一方面，積極爭(zhēng)取法國等歐洲國家與美蘇保持距離。這一做法 A.維持了印度支那地區(qū)的長(zhǎng)期穩(wěn)定 B.使中國在西歐贏得了廣泛的盟友 C.發(fā)揮了大國應(yīng)具有的政治影響力 D.鞏固了社會(huì)主義陳營的內(nèi)部團(tuán)結(jié) 13.梭倫改革建立了公民陪審法院，陪宙法官從年滿30歲的雅典公民中選舉產(chǎn)生，然后按照一定的順序輪流參加案件的審判，投票表決審判結(jié)果。這一制度的建立 A.有助于維護(hù)平民階層的合法權(quán)利 B.促進(jìn)了希臘民主制度的完善 C.糾正了希臘司法審判的失誤 D.有助于調(diào)節(jié)奴隸主與奴隸的矛盾 14.如果羅馬建筑物上放置物或懸掛物溶在公共場(chǎng)所或公共道路上造成損害等，不論這種受害發(fā)生在公法調(diào)整的領(lǐng)域還是私法調(diào)整的領(lǐng)域，任何一個(gè)羅馬市民都可以提出訴訟。這表明羅馬法 A.注重調(diào)整貴族與平民間的矛盾 B.注重維護(hù)公共利益和安全 C.注重調(diào)整公法與私法之間矛盾 D.注重維護(hù)公民的基本權(quán)利 15.古希臘悲劇詩人埃斯庫羅斯曾說道:“看過《七將攻忒拜》的人，個(gè)個(gè)都想當(dāng)兵打仗?！薄盀閲鵂奚?，公民的子女被請(qǐng)上舞臺(tái)，城邦事務(wù)發(fā)言人會(huì)當(dāng)眾宣布他們可以在成中前得到城邦撫恤金，然后這些遺孤又被請(qǐng)到劇場(chǎng)里的榮譽(yù)坐席。”這從本質(zhì)上反映出 A.公民通過觀劇參與城邦改治生活 B.戲劇源于民主政治的需要 C.政府發(fā)揮戲劇的教化作用 D.文學(xué)作品鼓勵(lì)希臘公民踴躍參軍 16.1801年，內(nèi)閣首相小皮特就愛爾蘭天主教問題附署了《解禁法案》，立即引起英王喬治三世的不滿，面對(duì)國王的壓力，依舊得到議會(huì)多數(shù)支持的小皮特被迫辭職。這一史實(shí)表明 A.國家事務(wù)上內(nèi)閣對(duì)國王負(fù)責(zé) B.議會(huì)無力約束國王濫用權(quán)力 C.英王在國家政治生活中越著一定作用 D.責(zé)任內(nèi)閣制度尚未正式形成 17.有學(xué)者認(rèn)為，就俾斯麥的君主制信念而言，“他身上寄有著一個(gè)中世紀(jì)的靈魂，“俾斯麥在實(shí)踐中走出一條忽視其至壓制自由民主、專注于資本主義和民主主義的強(qiáng)權(quán)道路”。他將人道主義貶低為無用的“廢話”。據(jù)此現(xiàn)點(diǎn)可推知 A.德意志君主制違行潮流 B.俾斯麥致力于復(fù)辟帝制 C.俾斯麥?zhǔn)蔷鞯拇匀? D.德意志帝國潛伏著危機(jī) 18.美國國會(huì)于1791年又通過了憲法的十條修正案，包括:信仰、出版、集會(huì)、示威的自由；攜帶武器的自由；軍隊(duì)不得進(jìn)入民房；兔于不合理搜查與扣押；正當(dāng)審判程序、一罪不再埋、無罪推定、征用私產(chǎn)等賠償；禁止過度嚴(yán)厲的刑罰和罰款；憲法未賦予政府的權(quán)利都屬于各州和人民；等等。1791年完法修正案的突出特點(diǎn)是 A.保障了基本權(quán)利和免于恐懼的自由 B.美國憲法的民主共和性質(zhì)得以加強(qiáng) C.以明確的條文對(duì)公共權(quán)力進(jìn)行限制 D.理清了聯(lián)邦政府與各州的權(quán)利關(guān)系 19.馬克思在《共產(chǎn)黨宣言》中指出:“每一歷史時(shí)代的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)以及必然由此產(chǎn)生的社會(huì)結(jié)構(gòu)，是該時(shí)代政治的和精神的歷史的基礎(chǔ)?！钅苡∽C其主旨的是 A.人文主義保留了天主教的神學(xué)色彩 B.商品經(jīng)濟(jì)催生了歐洲近代人文思想 C.古典文化孕育了意大利的人文主義 D.科學(xué)革命為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了思想基礎(chǔ) 20.1875年法蘭西第三共和國憲法是法國憲法史上絕無僅有的最簡(jiǎn)短、最經(jīng)驗(yàn)主文的一部憲法，它含糊不清、殘缺不全，既無序言，又無理論說明。所有法律都僅限于分別闡述各個(gè)機(jī)構(gòu)的選舉、組成、職權(quán)以及它們之間的相互關(guān)系。這實(shí)質(zhì)上反映了憲法誕生的主要原因是 A.從法律上阻斷了?；逝蓮?fù)辟之路 B.共和制確立是工業(yè)革命的結(jié)果 C.民主共和才是符合時(shí)代的潮流 D.君主派與共和派斗爭(zhēng)與妥協(xié)產(chǎn)物 21.孟德斯鳩認(rèn)為”榮譽(yù)”構(gòu)成了君主政體的原則，這種榮譽(yù)原則一方面使整個(gè)社會(huì)的等級(jí)制度合法化，委求每個(gè)人和每個(gè)階層都恪守各自的行為準(zhǔn)制和法律權(quán)限，另一方面也成為遏制君主權(quán)力過分膨張的有效手段。對(duì)“榮譽(yù)”理解最恰當(dāng)?shù)氖? A.相互制衡的政府權(quán)力 B.遵紀(jì)守法的責(zé)任意識(shí) C.自由平等的公共人格 D.高風(fēng)亮節(jié)的精神品格 22.《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》發(fā)表后，法國數(shù)學(xué)家拉普拉斯設(shè)想了一個(gè)超級(jí)計(jì)算器，用數(shù)據(jù)代表物體無某一時(shí)刻的位置或力，需要人來做的只是應(yīng)用牛頓的定律，在他眼中，再也沒什么是不確定的了。這反映出 A.牛頓發(fā)現(xiàn)了支配人類社會(huì)的水恒法則 B.牛頓學(xué)說使學(xué)者相信存在著背遍的自然法則 C.牛頓的數(shù)學(xué)成就為科學(xué)提供了具體的表達(dá)形式 D.經(jīng)典力學(xué)對(duì)自然界的力學(xué)現(xiàn)象做了系統(tǒng)的說明 23.20世紀(jì)50、60年代，美國對(duì)外援助政策進(jìn)行了重大調(diào)整:援助資金由只能用于私人企業(yè)擴(kuò)展到政府控制的企業(yè)；援助重心由西歐資本主義國家轉(zhuǎn)到亞非拉發(fā)展中國家，特別是美國的盟國。這一調(diào)整 A.擴(kuò)大馬歇爾計(jì)劃的范圍 B.加速了美國經(jīng)濟(jì)的衰退 C.加劇了兩大陣營的對(duì)峙 D.導(dǎo)致資本主義陣營分化 24.在運(yùn)用口述史方法調(diào)查“老舍之死”的過程中，學(xué)者發(fā)現(xiàn)有三位自稱是老舍尸體的打撈者，他們的敘述并不相同。其中，只有“一個(gè)可能真實(shí)，或者三個(gè)都不真實(shí)，絕對(duì)不可能三個(gè)都真實(shí)，因?yàn)槟菢泳蜁?huì)在同一時(shí)間和同一地點(diǎn)接起三個(gè)老舍”。這對(duì)口述史學(xué)自身發(fā)展的重要啟示是 A.應(yīng)側(cè)重探究口達(dá)者構(gòu)死歷史的過程 B.口述者提供的材料距離真相較遠(yuǎn) C.只有調(diào)查多位當(dāng)事人才能得知真相 D.口述史僅是研究員史的工具之一 第II卷非選擇題(共52分) 二、非遠(yuǎn)擇題(本大題共4小題:第25題13分，第26題12分，第27題12分，第28題15分，共計(jì)52分) 25.閱讀材料，完成下列要求。(15分) 材料一(在延安)陜甘寧邊區(qū)政府政治上力圖構(gòu)建新型的鄉(xiāng)村統(tǒng)一戰(zhàn)線，理順農(nóng)民與地主之間的關(guān)系，以參議會(huì)為載體，調(diào)動(dòng)起人民群眾的積極性，使民眾認(rèn)同感和歸屬感增強(qiáng)，同時(shí)也為鄉(xiāng)村建設(shè)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的民主政治基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)上成立了勞動(dòng)互助的村莊，農(nóng)民已不是一戶一戶各不相關(guān)的各自勞動(dòng)，而是為著一個(gè)確定的生產(chǎn)任務(wù)而奮斗；另一方面互助合作運(yùn)動(dòng)對(duì)于克服眾所周知的鄉(xiāng)村個(gè)人主義的思想起了很大作用。文化上對(duì)于鄉(xiāng)村教育，賦予了中共政治社會(huì)化的內(nèi)涵氣目標(biāo)。這不僅體現(xiàn)在高等教育、中等教育和社會(huì)教育方面，即便左小學(xué)教育中亦是加此，在隴東分區(qū)，各完小均以《群眾報(bào)》，《解放報(bào)》、《隴東周報(bào)》作為教材。由于完小選擇了14篇報(bào)上的文章，如“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，“產(chǎn)生展覽會(huì)的意義在哪里”、“打倒國民黨的特務(wù)政策”等等。 ——以上摘編自《鄉(xiāng)村建設(shè)的延安道路》 材料二 1933年山東省政府決定在山東進(jìn)行縣政建設(shè)實(shí)驗(yàn)，由梁漱溟主持的研究院進(jìn)行改革。首先，裁局設(shè)料，科長(zhǎng)多由研究院畢業(yè)生充任。此外，妥歐府增設(shè)了戶籍室、農(nóng)村金融流通處等機(jī)構(gòu)。其次，多設(shè)鄉(xiāng)學(xué)、村設(shè)村學(xué)以代替原來的醫(yī)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)公所。實(shí)質(zhì)是實(shí)行“政教合一”的自治制度，即以“村學(xué)”、“鄉(xiāng)學(xué)”作為鄉(xiāng)村的自治組織。在建立的村學(xué)中，設(shè)有小學(xué)部、成人部、如女部。村里還為失學(xué)兒竟設(shè)有共學(xué)處，因陋就簡(jiǎn)，隨處施教。在鄉(xiāng)學(xué)中，一般設(shè)有高級(jí)小學(xué)部或職業(yè)訓(xùn)練部等，供村學(xué)學(xué)眾進(jìn)一步學(xué)習(xí)。道過這些措施到1937年，鄒平已接近掃除文盲的邊緣。另外研究院太大力興辦農(nóng)業(yè)合作社，到1936年底，已經(jīng)成立了棉花運(yùn)銷、蠶業(yè)產(chǎn)銷、林業(yè)生產(chǎn)、信用，購買、機(jī)織等多種合作社，計(jì)307所，社員8328戶，已收股金12422元。七七事變后，日本進(jìn)攻山東，梁激溟離開，鄒平鄉(xiāng)襯建設(shè)實(shí)驗(yàn)至么結(jié)束。 ——以上摘綜自《梁激溟與鄒平鄉(xiāng)村建設(shè)》 (1)根據(jù)材料概況陜甘寧達(dá)區(qū)與山東地區(qū)鄉(xiāng)村建設(shè)的措施。(7分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景。(6分) 26.閱讀材料，完成下列要求。(12分) 材料一 工業(yè)化使人們不再相信中世紀(jì)神定的等級(jí)秩序，轉(zhuǎn)而相信個(gè)人擁有天賦的追求自由和幸福的權(quán)利，這種權(quán)利自由在民族或民族國家而非王朝國家內(nèi)才能得到保障。……在經(jīng)濟(jì)層面:民族國家可以提供沒有關(guān)稅和配額險(xiǎn)制的、他們可以在其中自由貿(mào)易的自由大市場(chǎng)，并因此提高他們的生活水準(zhǔn)。在19世紀(jì)的西歐，民族主義之所以具有強(qiáng)大的吸引力，是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)西歐人普遍認(rèn)為，只有民族國家才能夠或似乎能夠滿足民族成員相對(duì)安全，自由的要求和實(shí)現(xiàn)他們對(duì)未來的希望，擴(kuò)充軍備、對(duì)外殖民擴(kuò)張、建立勢(shì)力范圍可以使民族國家更強(qiáng)大。民族國家越強(qiáng)大，民旋成員的生存條件就越好，民族世代存續(xù)也就更有保證。 ——摘自李肇忠《近代西歐民族主義》 材料二 19世紀(jì)下半葉，一些先進(jìn)中國人的現(xiàn)代民族意識(shí)開始逐漸覺醒了。沿海的改革者屬于近代中國人向民族主義轉(zhuǎn)變的第一代。包括容閡，伍廷芬、王韜，鄭觀應(yīng)等人。當(dāng)殖民者夸耀西方的文明和強(qiáng)盛、貶低中國文化傳統(tǒng)時(shí)，個(gè)人和國家的羞恥感融為一體，成為民族主義激情的豐富來源；同時(shí)他們認(rèn)為國家強(qiáng)盛的關(guān)鍵莊于統(tǒng)治者與人民之間有一種密切的信任關(guān)系。而這種關(guān)系在丙方受到代議制政治制度的推動(dòng)。內(nèi)池的改革者、如馮桂芬、郭嵩燾、薛福成等人在普遍接受了變革之后，也明顯向民族主義方向發(fā)展。馮桂芬向勵(lì)胞力陳要以中國在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的失敗為恥，以此喚起國人自強(qiáng)的心理、郭嵩燾道過中國文明與西方文明的比較，形成了民族主義的思想框架。薛福成則關(guān)注收回治外法權(quán)和提高關(guān)稅等問題。到20世紀(jì)第一年，“民族主義”的概念由梁?jiǎn)⒊胫袊谥袊躺影雮€(gè)世紀(jì)之久的民族主義意識(shí)第一次得到了正式、明確的表達(dá)。在這個(gè)過程中，華夏中心主義最終轉(zhuǎn)化成民族主義。 ——摘自胡滌非《民族主義與近代中國政治變遷》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述19世紀(jì)西歐民族主義發(fā)展的原因及對(duì)世界帶來的影響。(6分) (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述中國近代民族主義的主要內(nèi)容及對(duì)中國社會(huì)的影響。(6分) 27.閱讀材料，完成下列要求。(12分) 材料 近百年的中華民族根本只有一個(gè)問題:那就是:中國人能近代化嗎?能趕上西洋人嗎?能利用科學(xué)和機(jī)械嗎?能廢除我們的家族和家鄉(xiāng)觀念而組織一個(gè)近代的民族國家嗎？能的話，我們民族的前途是光明的；不能的話，我們這令民族是沒有前途的。因?yàn)樵谑澜缟希磺袊夷芙邮芙幕弑刂赂粡?qiáng)，不能者必遭慘敗，毫無例外。 ——蔣廷黻《中國近代史》 結(jié)合材料與中國近現(xiàn)代的史實(shí)，圍繞“近代化的現(xiàn)想與實(shí)踐”自行報(bào)定一個(gè)具體的論題，并就絎擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述(要求:明刷確寫出所擬論題。簡(jiǎn)述須有史實(shí)依據(jù))。 28.(15分)迭做題:請(qǐng)考生在第28題A、B、C三道題中任選一題做答:如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分，作答時(shí)，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題目題號(hào)的方框涂黑。 A.【選修1 歷史上重大改革回眸】(15分) 材料 1929年1月，毛澤東，朱德率領(lǐng)紅四軍主力向贛南、閩西地區(qū)挺進(jìn)，揭開了開創(chuàng)中央革命根據(jù)地的序幕。在此前后，蛟洋、贛西南、閩西等革命根據(jù)地，先后建立了蛟洋農(nóng)民銀行、江西工農(nóng)銀行、閨尚工農(nóng)銀行等金融組織。這些金融組織各自發(fā)行了貨幣，貨幣的流通使用有特定的范圍，貨幣發(fā)行有充足的準(zhǔn)備金，紙幣可隨時(shí)兌換銀元，幣低比較穩(wěn)定。1932年，中華蘇維埃共和國國家銀行正式營業(yè)，7月發(fā)行紙幣和銀元，在中央革命根據(jù)地內(nèi)統(tǒng)一流道。紙幣上多設(shè)計(jì)有馬克思、列寧頭像，或有“全世界無產(chǎn)階紙聯(lián)合起來”等口號(hào)。臨時(shí)中央政府加強(qiáng)貸幣管理，保障幣值基本穩(wěn)定。1933年9月后，由于第五次反“圍剿”和王明的“左”傾錯(cuò)誤，中央革命根據(jù)地財(cái)政經(jīng)濟(jì)極度困難，國家銀行大量發(fā)行紙幣，導(dǎo)致紙幣貶值。臨時(shí)中央政府采取了一系列措施穩(wěn)定幣值，但終因革命形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，無法扭轉(zhuǎn)通貨澎脹的局面。1934年10月后，國家銀行發(fā)行的貨書逐漸退出了流通領(lǐng)域。 ——摘編自羅華素《中央革命根據(jù)地貨幣史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概況中央革命根據(jù)地貨幣政策的特點(diǎn)。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明中央革命根據(jù)地發(fā)行貨幣的意義。(6分) B.【選修3：二十世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】(15分) 材料 魯爾危機(jī)平息后，法國在歐洲的地位日趨下降。1927年4月，法國外長(zhǎng)白里安借美國老兵參加歐戰(zhàn)10周年紀(jì)念之際，提議同美國締結(jié)“廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為國家政策工具的永恒友好”條約，美國認(rèn)為此類條約有利于穩(wěn)定歐洲局勢(shì)，確保美國投資的安全，遂表示原則上接受法國的建議。經(jīng)過各國之間的談判。1928年8月27日，美、法、英、德、日、意等15國在巴黎簽署了《關(guān)于廢棄戰(zhàn)爭(zhēng)作為國家政策工具的一般條約》，通稱《非戰(zhàn)公約》。至1933年，共有63個(gè)國家加入該公約。各大國在簽署條約時(shí)都提出了保留條件，從而使公約實(shí)際上化為烏有，而對(duì)于蓄意謀劃戰(zhàn)爭(zhēng)的侵略者來說，公約也只能是一紙空文。但是，《非戰(zhàn)公約》畢竟是20世紀(jì)20年代和平主義要求與和平主義運(yùn)動(dòng)的最高成就，它為各國政府放棄戰(zhàn)爭(zhēng)而用和平手段解決國際爭(zhēng)端的原則奠定了法律基礎(chǔ)、不失為一個(gè)重要的國際文件。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后對(duì)德日主要戰(zhàn)犯的審判，就是根據(jù)據(jù)該公約的有關(guān)條款進(jìn)行的。 ——摘編自王斯德主編《世界通史》 (1)根據(jù)材料歸納《非戰(zhàn)公約》簽署的歷史背景。 (8分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)《非戰(zhàn)公約》作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(7分) C.【選修4：中外歷史人物評(píng)說】(15分) 材料 晁錯(cuò)是西漢初年一位重要的歷史人物，他一生兼學(xué)儒、法，和識(shí)淵博，對(duì)漢初社會(huì)所存在的矛盾有著比較清醒的認(rèn)識(shí)，并積極提出解決問題的方法。他所提出來的削藩、募民、實(shí)塞和入粟拜爵主張都被文帝、景帝采納，對(duì)漢初社會(huì)產(chǎn)生了很大影響。 削藩，是晁錯(cuò)一貫的主張，文帝時(shí)，他就曾“教以容言吳過可削”，景帝時(shí)，他在《削藩策》中以吳國為例，提出了一個(gè)著名的論斷:“今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，禍??；不削，反遲，禍大?！敝T侯王都把他當(dāng)作眼戶釘，必欲拔之而后快，可最終殺掉晃錯(cuò)的不是諸候王，而是晁錯(cuò)悍衛(wèi)的皇帝。 關(guān)于晁錯(cuò)的死因，歷代多有評(píng)聽。說法頗不一致，甚至有的說法是自相矛盾的。個(gè)人認(rèn)為晁錯(cuò)之死非由個(gè)人因素所致。晁錯(cuò)為維護(hù)地主階級(jí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和根本利益，置個(gè)人安危于不顧，然而最終卻成了漢景帝皇位的犧牲品，成了中央與諸侯國之間矛盾斗爭(zhēng)的犧牲品。 ——摘編自趙玉潔《晃錯(cuò)死因探析》 (l)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出削藩主張的背景，并分析晃錯(cuò)削藩主張產(chǎn)生的影響。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析關(guān)于晁錯(cuò)的死因歷代“說法頗不一致”的原因。(6分)  一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D C A D D A B C C D A C 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 A B C C D A B D B B C A 二、非選擇題(本大題共4小題，第25題13分，第26題12分，第27題12分，第28題15分，共計(jì)52分) 25、⑴、措施： 陜甘寧邊區(qū)：（3分） 建立基層民主制度； 開展互助合作； 鄉(xiāng)村教育政治社會(huì)化。 山東地區(qū)：（4分） 精簡(jiǎn)行政機(jī)構(gòu)； 推行“政教合一”的自治制度； 新辦農(nóng)業(yè)合作社； 普及教育。 ⑵、歷史背景：西方列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)入侵；近代民族資本主義工業(yè)化的沖擊；軍閥割據(jù)帶來的動(dòng)蕩；新文化運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)；平民教育思潮的影響；國共兩黨政府對(duì)鄉(xiāng)村問題的關(guān)注。（6分）（任答出三點(diǎn)即可得6分） 26、⑴、原因：政治上，民族國家更有利于保障公民權(quán)利； 經(jīng)濟(jì)上，民族國家有利于國內(nèi)市場(chǎng)的形成發(fā)展； 國際上，民族國家能滿足資產(chǎn)階級(jí)對(duì)外擴(kuò)張需求，壯大國家實(shí)力。（3分） 影響：殖民地半殖民地被動(dòng)卷入資本主義世界市場(chǎng)，資本主義世界體系基本形成。（3分）（答出“資本主義世界市場(chǎng)”或“資本主義世界體系”即可得3分） ⑵、內(nèi)容：推崇西方政治體制；重新審視中國傳統(tǒng)文明；與西方建立平等關(guān)系等。（3分） 影響：政治上，有利于科學(xué)的民主革命綱領(lǐng)的形成，推動(dòng)近代中國的反帝斗爭(zhēng)和民主革命； 經(jīng)濟(jì)上，有利于中國民族資本主義的發(fā)展，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的近代化； 文化上，有利于中華民族觀念的形成，增強(qiáng)民族凝聚力和向心力。（3分） 27、示例： 論題：近代先進(jìn)的中國人經(jīng)過長(zhǎng)期曲折的探索，最終找到了一條近代化的正確道路。（3分） 論證：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，地主階級(jí)抵抗派提出向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間提出中體西用的思想，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，開啟了中國經(jīng)濟(jì)近代化的歷程。19世紀(jì)90年代，康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼木S新思想，主張?jiān)谥袊鴮?shí)行君主立憲，開啟了中國政治近代化的歷程。20世紀(jì)前十年,孫中山為代表的資產(chǎn)階級(jí)革命派，發(fā)動(dòng)了辛亥革命，推翻了封建君主專制制度，建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國，使我國民主政治近代化，取得了突破性進(jìn)展。1915年，資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派發(fā)動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)，徹底推翻了儒家思想在中國社會(huì)的統(tǒng)治地位，民主科學(xué)的思想，促進(jìn)了中國思想近代化發(fā)展。1949年,中國共產(chǎn)黨,中國人民取得了新民主主義革命的勝利，中國最終實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立，為中國政治民主化、經(jīng)濟(jì)工業(yè)化和思想上的現(xiàn)代化奠定基礎(chǔ)，中國找到了一條近代化的正確道路。（9分） （本題也可從近代地主階級(jí)探索救國救民的道路、資產(chǎn)階級(jí)探索救國救民的道路、無產(chǎn)階級(jí)探索救國救民道路的歷程來具體分析，也可以從政治探索、經(jīng)濟(jì)探索、思想探索等多個(gè)角度來分析。） 28.A. (1)、特點(diǎn)：（9分） 貨幣發(fā)行從分散到統(tǒng)一； 維護(hù)貨幣的基本穩(wěn)定； 貨幣流通使用有特定的范圍； 貨幣發(fā)行時(shí)間短； 貨幣設(shè)計(jì)體現(xiàn)蘇維埃政權(quán)的特色； 受革命形勢(shì)的影響。 （任答出三點(diǎn)即可得9分） (2)意義：（6分） 推動(dòng)根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)； 打破敵人經(jīng)濟(jì)封鎖； 改善人民生活； 宣傳了革命思想； 鞏固了蘇維埃政權(quán)； 為中華人民共和國發(fā)行貨幣積累了經(jīng)驗(yàn)。 （任答出三點(diǎn)即可得6分） B. (1)、歷史背景：（8分） 歐洲安全局勢(shì)的惡化 (或魯爾危機(jī)平息后,法國在歐洲的地位日趨下降)； 法國的提議； 美國的推動(dòng)； 各國之間的談判。 (2)、評(píng)價(jià)： 不能真正起到制約戰(zhàn)爭(zhēng)的作用。（1分） 但有利于促進(jìn)國際和平(或?yàn)楦鲊艞墤?zhàn)爭(zhēng)而用和平手段解決國際爭(zhēng)端的原則奠定了法律基礎(chǔ))；有利于打擊破壞和平分子(或第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后對(duì)德日主要戰(zhàn)犯的審判，就是根據(jù)該公約的有關(guān)條款進(jìn)行的)。（6分） C. (1)、背景：（3分） 漢初實(shí)行郡國并行制，導(dǎo)致諸侯實(shí)力壯大，威脅漢朝中央政權(quán)。 影響：（6分） 增強(qiáng)了文帝景帝對(duì)諸候國威脅的認(rèn)識(shí)； 成為吳、楚等國發(fā)動(dòng)“七國之亂”的借口； 導(dǎo)致晁錯(cuò)被殺，成為犧牲品。 (2)、原因：（6分） 歷代史家所處的時(shí)代存在差異； 階級(jí)立場(chǎng)存在差別； 個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)識(shí)等也不相同。