內(nèi)蒙古開魯縣高中生物 第七章 現(xiàn)代生物進化理論 7.1 現(xiàn)代生物進化理論的由來教案 新人教版必修2.doc

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現(xiàn)代生物進化理論的由來 教 學 目 標 知識目標 （學習目標） 舉例說出達爾文之前人們是怎么看待生物進化的。 概述達爾文自然選擇學說的主要內(nèi)容。 探討生物進化觀點對人們思想觀念的影響。 能力目標 講述法：以教材中的達爾文自然選擇學說的解釋模型為參照，扼要解說該學說的基本觀點。 情感態(tài)度價值觀 探討生物進化觀點對人們思想觀念的影響。 高考鏈接 （高考考點） 現(xiàn)代生物進化論的主要內(nèi)容 教學重點 1、 達爾文自然選擇學說的內(nèi)容 2、自然選擇學說的貢獻和局限性 3、生物進化論觀點對人們思想觀念的影響 教學難點 分析達爾文自然選擇學說的局限性 教學方法與 教學準備 PPT進行教學、講授法 教學設(shè)計 教學內(nèi)容 教學策略 學生活動和效果預測 一、課前活動 組織學生搜集相關(guān)生物進化學說方面的資料 學生小組內(nèi)回答 讓學生互動起來，參與課堂討論打下良好的知識基礎(chǔ)。 教學內(nèi)容 教學策略 學生活動和效果預測 二、情景導入，展示目標 世界上到底是先有雞還是先有蛋？這個問題困擾了人類幾千年！對于這個問題，首先是神學家們作出了“解釋”：先有雞，因為上帝創(chuàng)造了雞，然后讓雞下蛋！隨著科學的發(fā)展人們不相信上帝了！沒了上帝，上帝創(chuàng)造了雞的“解釋”也就沒人相信了。 通過初中生物知識的學習，我們已經(jīng)知道生物是進化的，而不是女媧造人，也不是上帝造物。那么生物是怎樣進化的呢？這節(jié)課，讓我們共同討論生物進化的一些學說 三、合作探究 屏幕展示拉馬克的人物及介紹，并看書思考以下問題：拉馬克進化學說的主要內(nèi)容？生物進化的主要原因是什么？ 閱讀課本知識使學生參與其中。 利用PPT進行教學方便學生的理解和記憶。 利用課件，展示人的生物進化過程的視頻，激發(fā)出學生學習興趣，提出“地球上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的動、植物有200多萬種，這么多個不相同的生物是怎樣產(chǎn)生的？進化論提供了最科學的解釋?！边@就激起了學生主動探究的熱情 教學內(nèi)容 教學策略 學生活動和效果預測 舉例說明此觀點：課件展示長頸鹿，設(shè)置問題：利用拉馬克的觀點解釋為什么長頸鹿的脖子長。 屏幕展示達爾文的圖像，航海途徑以及有關(guān)達爾文相關(guān)內(nèi)容。 1． 并提出相關(guān)的問題： ①自然選擇學說的主要內(nèi)容是什么？ ②達爾文的進化理論的中心觀點是什么？ ③什么是自然選擇？生存斗爭中包括幾方面？哪種最為劇烈？ ④達爾文的自然選擇學說有什么重要意義？ ⑤.達爾文自然選擇學說有哪些局限性 小結(jié)：生物進化由來過程 闡述出達爾文自然選擇學說的內(nèi)容：過渡繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存；其中過渡繁殖是生物生存的條件，生存斗爭是生物生存的手段、動力，遺傳變異為基礎(chǔ)，適者生存為生物生存的結(jié)果。 四則內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，學生易懂而又深刻。使本來枯燥無味的內(nèi)容，變得豐富多彩。把理性知識通過感性認識來潛移默化 高考鏈接 達爾文進化論的核心內(nèi)容是（ C ） A、 獲得性遺傳 B、用進廢退學說 C、自然選擇學說 D、中性學說 板 書 設(shè) 計 第一節(jié) 現(xiàn)代生物進化理論的由來 一、拉馬克的進化學說 1．拉馬克的進化學說的主要內(nèi)容： 2．拉馬克的進化學說的歷史意義： 二、達爾文的自然選擇學說 1．達爾文自然選擇學說的主要內(nèi)容 2．生物進化的原因 3．達爾文自然選擇學說的歷史局限性和意義 三、達爾文以后進化理論的發(fā)展 教 學 反 思 回顧舊知識，學會新知識，加強掌握知識點