（全國(guó)通用）2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 閱讀突破 第六章 專題二 Ⅰ 群詩(shī)通練三 閨怨宮思.docx

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群詩(shī)通練三　閨怨宮思 主題解說(shuō)　“閨怨”指少婦、少女在閨閣中的憂愁和怨恨。這種詩(shī)，有些是女人自己寫的，還有一些是男人模擬女人的口氣寫的。一是抒發(fā)別離苦情，表現(xiàn)閨中女子的后悔、怨恨以及她的寂寞、冷清，對(duì)丈夫的關(guān)切、牽掛以及對(duì)游子的思念、想望。二是描寫美人遲暮，表達(dá)宮女在幽禁生活中白白消磨青春的哀怨之情：昔日承恩，今日冷落，美人遲暮傷情而生幽怨悲憤。三是借思婦閨情寄寓詩(shī)人自己的人生感慨。詩(shī)人常以失意的宮女自況，感嘆個(gè)人身世。 一、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。 點(diǎn)絳唇春閨 [明]陳子龍 滿眼韶華，東風(fēng)慣是吹紅去。幾番煙霧，只有花難護(hù)。 夢(mèng)里相思，芳草王孫路。春無(wú)語(yǔ)，杜鵑啼處，淚染胭脂雨。 1．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．詞之起句，“滿眼韶華”，此時(shí)抒情主人公舉目所見(jiàn)，是一片明媚的春光。表達(dá)了抒情主人公愉悅舒暢的情緒。 B．上片寫風(fēng)雨催落滿目春光，使人徒生“花難護(hù)”之慨，以百花凋零的衰敗景象，奠定了凄涼惆悵的情感基調(diào)。 C．“春無(wú)語(yǔ)”意味著春天將盡，也暗示閨中人青春不再；“杜鵑”的哀鳴，并沒(méi)有喚回戀人。 D．如果說(shuō)上片緊扣題目中的“春”字來(lái)寫的話，下片則重在落實(shí)其中的“閨”字，寫出了閨中人的相思與幽怨。 2．這首詞字面上屬閨怨之作，但我們也能從中感受到作者的家國(guó)之思。請(qǐng)結(jié)合全詞加以分析。 答：　 　 　 　 二、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。 菩薩蠻 溫庭筠 寶函①鈿雀②金③，沉香閣上吳山碧。楊柳又如絲，驛橋春雨時(shí)?！　‘?huà)樓音信斷，芳草江南岸④。鸞鏡⑤與花枝，此情誰(shuí)得知？ 注　①寶函：華美的梳妝盒。②鈿雀：雀飾的金釵。③(xī)(ch)：水鳥(niǎo)名，又稱紫鴛鴦。這里是金釵上的裝飾。④芳草江南岸：化用“王孫游兮不歸，春草生兮萋萋”(《楚辭招隱士》)。⑤鸞鏡：背上鐫刻有鸞鳳圖案的妝鏡。 3．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“寶函鈿雀金”觸物生情，女子看到金釵上成雙成對(duì)的“”時(shí)內(nèi)心充滿了一絲喜悅，表現(xiàn)了她內(nèi)心與之相似的愿望。 B．“楊柳又如絲，驛橋春雨時(shí)”虛實(shí)結(jié)合，由眼前回憶當(dāng)年春雨瀟瀟時(shí)和情人在驛橋邊依依惜別的情景。 C．“鸞鏡與花枝，此情誰(shuí)得知？”中的“枝”與“知”諧音雙關(guān)，女子感慨自己的相思之情無(wú)人理解，只有妝鏡與花枝知道。 D．全詞由物到景，由景到情，自今憶昔，又由昔至今，看似散亂不連，實(shí)則脈絡(luò)暗通，婉轉(zhuǎn)綿密。 4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞的情感歷程。 答：　 　 　 　 三、(2018曲靖一中12月月考)閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。 木蘭花 晏　殊 綠楊芳草長(zhǎng)亭路，年少拋人容易去。樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨?！　o(wú)情不似多情苦，一寸還成千萬(wàn)縷。天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處。 5．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．上片首句中的“綠楊”“芳草”“長(zhǎng)亭”為離別景象，為下文奠定了感情基調(diào)。次句中的“年少拋人”指女主人公的心上人輕易地棄之而去。 B．下片前兩句中的“千萬(wàn)縷”說(shuō)愁之多而無(wú)序，化抽象為具體。全句運(yùn)用對(duì)比手法，埋怨對(duì)方的“無(wú)情”，反襯自己的“多情”。 C．下片后兩句語(yǔ)言平實(shí)，“相思”二字既直白又質(zhì)樸，整個(gè)句子表達(dá)淺顯，又精練渾成，用天地有盡頭來(lái)反襯人的情感之脆弱。 D．下片最后兩句“天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處”，與白居易的“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”的說(shuō)法有異曲同工之妙，富有言簡(jiǎn)義豐的韻味。 6．“樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨”兩句獨(dú)出機(jī)杼，請(qǐng)賞析其藝術(shù)特色及蘊(yùn)含的思想感情。 答：　 　 　 　 　 　 　 答案精析 1．A　[“表達(dá)了抒情主人公愉悅舒暢的情緒”說(shuō)法錯(cuò)誤，結(jié)合全詩(shī)基調(diào)，此處是以樂(lè)景襯哀情，表達(dá)的是抒情主人公惜春傷春以及對(duì)時(shí)光易逝的感慨。] 2．①詞的上片描繪的春天落紅狼藉的凋零景象，寓指大明江山大勢(shì)已去，抗清復(fù)國(guó)事業(yè)的前景不容樂(lè)觀，體現(xiàn)了作者的憂患情緒。②“只有花難護(hù)”，既有對(duì)春光逝去的無(wú)奈，也能令人感到作者在國(guó)家敗亡之際無(wú)力回天的沉痛。③“王孫路”，可以指游子的旅程，也令人聯(lián)想到江山代易之時(shí)，明朝那些王公貴胄流離失所的沒(méi)落之路。④“杜鵑啼”，可以是春天逝去的標(biāo)志，也可以令人聯(lián)想起望帝死后化為杜鵑的傳說(shuō)，飽含亡國(guó)之痛。 詞意　美麗的春光映入眼簾，春日東風(fēng)總是將繁花吹散。幾重?zé)熡觌鼥V，只有這些嬌弱的花朵難以庇護(hù)。夢(mèng)里總是時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)起舊時(shí)芳草萋萋的道路。春天沉默不語(yǔ)，在那杜鵑泣血的地方，分不清落花染紅的是春雨還是眼淚。 3．A　[“寶函鈿雀金”，寫女子晨起梳妝，她看到成雙成對(duì)的“金”，與自己眼前的孤單寂寞恰好相反并形成對(duì)比反襯，內(nèi)心應(yīng)充滿了悲愁苦悶。同時(shí)結(jié)合下文，本詞主要表現(xiàn)了女子的相思苦悶，“喜悅”與全詞格調(diào)不合。 ] 4．女子晨起化妝，飾物上成雙的鴛鴦?dòng)|起她內(nèi)心的傷感和孤獨(dú)；于是她移目向外，試圖排遣，沉香閣外吳山青翠碧綠；楊柳又輕細(xì)如絲，使她回想起當(dāng)年春雨瀟瀟時(shí)和情人在驛橋邊依依惜別的情景，女子沉浸在回憶的悲傷中；女子登上畫(huà)樓，眼前芳草茂盛萋萋，而遠(yuǎn)去之人卻杳無(wú)音訊，女子由回憶回到現(xiàn)實(shí)，內(nèi)心有著春歸人不歸的隱痛和更加強(qiáng)烈的孤獨(dú)。無(wú)限的自傷和自憐之情使她窺鏡自照，感嘆自己的心事只有鸞鏡和花懂得，只是無(wú)人知曉。傷感自己如花的青春在無(wú)盡的等待中漸漸逝去。 詞意　華麗的梳妝盒上裝飾著漂亮的鈿雀和金，在這個(gè)春天的早晨，女子已經(jīng)起床梳妝一新。她來(lái)到了沉香樓閣上正看見(jiàn)遠(yuǎn)處隱隱的吳地青山，如絲的楊柳枝條又泛起青色，在春風(fēng)中裊裊飄蕩，而驛橋上已經(jīng)開(kāi)始飄起了細(xì)雨。 在畫(huà)樓上看見(jiàn)那江南岸邊春草萋萋，女子暗嘆心中的那個(gè)人竟一去未歸，音訊全無(wú)，每天陪伴自己的只有手中的鸞鏡和枝上的花朵，但她那滿腹的心事又有誰(shuí)知道呢？ 5．C　[C項(xiàng)“脆弱”錯(cuò)誤，應(yīng)為“無(wú)邊”。最后兩句“天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處”以極其深切的情感抒發(fā)了相思的無(wú)限與永恒，在“詠嘆”相思無(wú)盡的同時(shí)，也便肯定了相思有多深，離愁有多濃，可謂“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”。] 6．(1)藝術(shù)特色：①對(duì)仗?！皹穷^”對(duì)“花底”，“殘夢(mèng)”對(duì)“離愁”，“五更鐘”對(duì)“三月雨”。②借景抒情。以鐘聲驚夢(mèng)況其神經(jīng)衰弱，狀其相思之深，以“三月雨”烘托心情之暗淡，離愁之深廣，情境俱觀。 (2)思想感情：抒發(fā)了主人公與心上人離別之后的相思別恨之深情。 詞意　在綠楊垂柳、芳草萋萋的長(zhǎng)亭古道上，年少的他卻輕易地拋下我就登程遠(yuǎn)去。樓頭的鐘聲驚醒了五更的殘夢(mèng)，心頭的離愁就像灑在花底的三月春雨。 無(wú)情人哪里懂得多情人的苦惱，一寸相思愁緒竟化作了萬(wàn)縷千絲。天涯地角再遠(yuǎn)也有窮盡終了的那一天，只有懷人的愁思卻是無(wú)限綿長(zhǎng)、沒(méi)有盡頭啊。