2憲法是根本法第二課時教案

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部編版道德與法治六年級上冊 2憲法是根本法 教學設計 課題 憲法是根本法 第二課時 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 六年級 學習 目標 1、情感態(tài)度與價值觀目標：樹立憲法至上的意識，遵守憲法。 2、能力目標：能夠正確區(qū)分憲法和其他法律的關系。 3、知識目標：知道憲法是我國的根本法，具有最高的法律效力，正確認識憲法與其他法律的關系，樹立憲法至上的意識，在日常生活中做到遵守憲法。 重點 能夠正確區(qū)分憲法和其他法律的關系。 難點 道憲法是我國的根本法，具有最高的法律效力，樹立憲法至上的意識。 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 導入新課 1、播放視頻《我和憲法的故事》 2、毛澤東語錄：一個團體要有一個章程，一個國家也要有一個章程，憲法就是一個總章程，是根本大法。 3、導入語：為什么說憲法是母法，是國家的根本大法，是治國安邦的總章程呢？ 思考。 視頻導入。 講授新課 1、活動園：請你觀察這張圖片，說說你從中都有什么樣的發(fā)現(xiàn)？（課本第17頁） 2、回答總結：樹根給樹葉輸送營養(yǎng)，樹葉在樹根支撐下成長。憲法如同樹根，其他法律就好比繁茂的枝葉。所以，憲法是母法，也是國家的根本法。在法律體系中，憲法與其他法律法規(guī)不同，它有著至高無上的地位。 3、思考與探究：請你認真思考、與小組進行討論，說一說以下憲法條文會在哪一部相應的法律當中作具體規(guī)定？ 如： 【憲法】第三十四條 中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權。 【其他法律】中華人民共和國選舉法做具體規(guī)定 4、觀察與發(fā)現(xiàn)：請你說一說，從上述憲法與其他法律的關系中，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 5、一次隆重的法律家族聚會：請你根據(jù)自己的理解，幫助憲法在家族聚會中進行自我介紹。 6、總結：憲法是國家的總章程，規(guī)定國家和社會生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會生活某些方面的內(nèi)容。 7、合作與探究：某市進行舊城區(qū)改造，許多房屋面臨拆遷。 思考：你認為誰的觀點更正確？為什么？ 8、活動園（課本第18頁）：以上三部法律的第一條規(guī)定的共同點是什么？這一規(guī)定反映了憲法與其他法律是什么關系？ 9、總結：在我國，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。 10、提示：提示：普通法律法規(guī)的內(nèi)容不能和憲法相違背、相抵觸，否則將被視為違憲而被宣布無效。 11、小組活動：查閱憲法原文，了解憲法內(nèi)容，并從憲法原文中，找到我們作為公民所擁有的權利和義務，看看哪個小組找到的最多。 12、思維導圖歸納：公民的權利與義務。 13、總結：我國憲法保護公民享有的基本權利，防止國家機關濫用權力。任何公民在享有憲法規(guī)定的基本權利的同時，也必須履行憲法規(guī)定的基本義務。 14、試一試，連一連（課本第19頁）：下面列出了憲法的部分條款和一些生活中的場景，請你用連線的方式把對應的內(nèi)容連起來。 15、思考與感悟： （1）從上述連線中，你有何發(fā)現(xiàn)？ （2）對于憲法，無論國家還是公民個人都應該怎么做？ 觀察圖片，思考憲法與其他法律的關系。 根據(jù)憲法的條文，思考對該條文進行具體規(guī)定的其他部門法律。 觀察并發(fā)現(xiàn)憲法與其他法律的關系。 思考、探究。 尋找共同點，并思考發(fā)現(xiàn)。 總結、歸納。 連線。 發(fā)現(xiàn)。 通過對圖片的觀察，知道憲法是母法、是根本大法。 能夠從對比中發(fā)現(xiàn)其他法律是對憲法的具體規(guī)定，因此，憲法規(guī)定的是國家的根本問題。 通過對具體事例的行為判斷，認識到憲法具有最高的法律效力，其他法律是根據(jù)憲法制定的，不能與憲法相抵觸，否則無效。 認識和了解公民的基本權利與義務。 懂得我們要行使權利履行義務，不履行法定義務的行為將會被追究違法責任。 課堂小結 憲法是我國的根本法，具有最高的法律效力和法律權威，憲法是我們行動的根本依據(jù)，我們每一個人都必須在憲法所規(guī)定的范圍內(nèi)活動，遵守憲法。否則，一旦我們違反了憲法的規(guī)定和要求，就會受到相應的懲罰。 總結提升 板書 憲法具有最高法律效力 1、憲法是國家的根本法 2、憲法與其他法律的關系 3、憲法規(guī)定了公民的權利與義務