1我們班四歲了第二課時(shí)教案

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部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè) 我們班四歲了 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 我們班四歲了 第二課時(shí) 單元 第一單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 四年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)班級(jí)認(rèn)同感和班級(jí)凝聚力。 2、能力目標(biāo)：善于和小組同學(xué)合作，能夠?yàn)榘嗷?、班?jí)口號(hào)設(shè)計(jì)建言獻(xiàn)策。 3、知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)徽章、班徽的重要意義，主動(dòng)參與班徽、班級(jí)口號(hào)的設(shè)計(jì)，從中體驗(yàn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)與溫暖，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)和責(zé)任感。 重點(diǎn) 能夠主動(dòng)參與班徽、班級(jí)口號(hào)的設(shè)計(jì)。 難點(diǎn) 能夠主動(dòng)參與班徽、班級(jí)口號(hào)的設(shè)計(jì)。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 展示國(guó)徽、校徽的圖片，提問(wèn)學(xué)生是否知道這是什么？ 搶答。 ?；諔?yīng)展示自己學(xué)校的校徽。 講授新課 【認(rèn)識(shí)徽章】 1、提問(wèn)：除了國(guó)徽和我們學(xué)校的?；找酝?，你還知道哪些徽章呢？ 2、展示各式各樣的徽章圖片。 3、選一選：你認(rèn)為以下哪個(gè)是徽章的雛形？ A.當(dāng)?shù)刂ㄖ? B.原始部落圖騰 C.古代軍旗 4、知識(shí)拓展：徽章的起源。 5、小討論： （1）在現(xiàn)代生活中，我們一般會(huì)在哪些地方看到這些各式各樣的徽章？人們?yōu)槭裁匆谱鞲鞣N徽章？ （2）你希望我們班級(jí)有自己的班徽嗎？有班徽的班級(jí)看起來(lái)會(huì)怎么樣？班徽有哪些作用？ 6、學(xué)生回答并總結(jié)：徽章的作用。 【班徽設(shè)計(jì)大賽】 1、猜一猜：班徽是一個(gè)班級(jí)的標(biāo)志，是班集體的象征，代表了一個(gè)班的奮斗目標(biāo)。猜一猜下面幾個(gè)班徽體現(xiàn)了什么樣的奮斗目標(biāo)。 2、解釋?zhuān)喊嗷盏膬?nèi)涵與精神。 3、班徽設(shè)計(jì)大賽： 請(qǐng)和小組同學(xué)一起，設(shè)計(jì)一個(gè)班徽。第一步：確定能體現(xiàn)班級(jí)奮斗目標(biāo)的主題詞。 第二步：選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色。 第三步：把選定的圖案有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 第四步：寫(xiě)上解說(shuō)詞。 4、設(shè)計(jì)大展臺(tái)：請(qǐng)每個(gè)小組選派一名代表，為大家展示、解說(shuō)一下本組的班徽設(shè)計(jì)。 5、投投意向票：請(qǐng)你投票選出你認(rèn)為設(shè)計(jì)得最好、你最喜歡的班徽，說(shuō)說(shuō)為什么？ 6、票數(shù)大統(tǒng)計(jì)：請(qǐng)小助手協(xié)助老師一起統(tǒng)計(jì)得票，選出最受歡迎班徽設(shè)計(jì)。 7、完善班徽幫幫團(tuán)：對(duì)于選出的班徽，你還有什么改進(jìn)的意見(jiàn)嗎？請(qǐng)你嘗試提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善班徽。 8、班級(jí)口號(hào)大家想：為了讓班徽更加有意義、讓班級(jí)更有凝聚力，請(qǐng)以小組為單位，根據(jù)班徽設(shè)計(jì)兩句口號(hào)，并投票選出大家最喜歡的口號(hào)。 9、我們的班徽：請(qǐng)把完善后的班徽畫(huà)出來(lái)，并在班徽旁寫(xiě)上班級(jí)口號(hào)，把它掛在班級(jí)宣傳欄上！ 回答問(wèn)題。 猜測(cè)、選擇。 討論，按自己的理解說(shuō)出徽章、班徽的作用。 小組合作設(shè)計(jì)班徽。 展示自己小組的設(shè)計(jì)。 選出心目中的班徽。 設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)。 一起喊出班級(jí)口號(hào)。 在認(rèn)識(shí)徽章的教學(xué)環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生對(duì)徽章有一個(gè)初步的了解，知道與徽章相關(guān)的一些小常識(shí)。 從徽章作用引導(dǎo)學(xué)生思考班徽的作用，讓學(xué)生明白班徽對(duì)于班級(jí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、積極地參與班徽設(shè)計(jì)。 班級(jí)口號(hào)是能夠鼓舞士氣、增強(qiáng)凝聚力的重要形式，因此，設(shè)計(jì)班級(jí)口號(hào)，把班徽的寓意外化，能夠迅速增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同與熱愛(ài)。 課堂小結(jié) 我們從設(shè)計(jì)班徽的過(guò)程當(dāng)中懂得班徽的重要性，也把我們最美好的期望寄托在了我們的班徽上，希望我們都能夠如我們所期待的一樣，乘風(fēng)破浪、展翅飛翔。 總結(jié)提升 板書(shū) 我們班四歲了 第二課時(shí) 1、認(rèn)識(shí)徽章 2、班徽設(shè)計(jì)大賽 3、班級(jí)口號(hào)大家想