八年級生物上冊7.19.1《植物的生殖》課件教案學案練習素材（打包11套）（新版）蘇科版.zip

八年級生物上冊7.19.1《植物的生殖》課件教案學案練習素材（打包11套）（新版）蘇科版.zip,植物的生殖,年級,生物,上冊,7.19,植物,生殖,課件,教案,練習,素材,打包,11,新版,蘇科版 第1節(jié) 植物的生殖 一、教學目標 知識目標： 1）概述綠色開花植物的受精過程。 2）舉例說明幾種植物的營養(yǎng)繁殖 3）說出植物組織培養(yǎng)的過程 能力目標： 1）通過對植物生殖的圖示觀察，培養(yǎng)學生讀圖能力。 2）能夠模仿人工營養(yǎng)繁殖的圖示，進行植物的嫁接、扦插或壓條等活動。 情感態(tài)度和價值觀目標： 1）觀察植物的組織培養(yǎng)過程，閱讀人工種子形成的資料，體驗新科技與傳統(tǒng)生產(chǎn)的差異 2）參與嫁接、扦插或壓條等活動，體驗植物新生命的誕生過程。 二、教學重難點 教學重點： 1、概述綠色開花植物的受精過程 2、舉例說明幾種植物的營養(yǎng)繁殖。 難點： 1、通過對植物生殖過程的觀察，嘗試圖與圖之間的表達。 2、說出植物組織培養(yǎng)的過程。 三、課時安排 2課時 四、教學過程 （一）情境導入 1.賞花：播放有關(guān)花的圖片或介紹花的視頻(有花開花落的過程) 然后話題一轉(zhuǎn)：各種植物的花，雖然它們的形態(tài)、大小、顏色各不相同，但它們的結(jié)構(gòu)卻是基本一致的?；ǖ慕Y(jié)構(gòu)怎樣？ 2.畫花：學生3-4人板演花的粉筆畫，教師簡要點評， （二）學習新課 一、植物的有性繁殖（受精與果實的形成） 展示課件《開花與結(jié)果》——傳粉。 根據(jù)傳粉動畫，認識傳粉過程。（自花傳粉、異花傳粉） 展示《開花與結(jié)果》動畫——雙受精過程。 觀看動畫，理解植物的雙受精過程及雙受精的部位，比較哺乳動物的受精與植物雙受精發(fā)生部位的不同。 展示《開花與結(jié)果》動畫——果實的形成。 引導學生觀察各種水果的結(jié)構(gòu)及各部分分別是由雌蕊的哪一部分發(fā)育來的。 學生觀看動畫，理解植物經(jīng)過雙受精作用后，雌蕊發(fā)生的變化。 四人一組，把本組帶來的水果縱切開來，辨認水果的結(jié)構(gòu)并討論各部分分別是由雌蕊的哪一部分發(fā)育來的？ 引導學生就觀察、討論結(jié)果進行交流，并做鼓勵、評價。 展示雙受精作用后雌蕊的結(jié)構(gòu)圖及果實的結(jié)構(gòu)圖。 展示桃、李、杏、西瓜、辣椒、茄子等果實的縱切圖片及其思考題：桃、李、杏這些果實中只有一粒種子，西瓜、辣椒、茄子這些果實中有多粒種子，這是為什么？ 討論： a.子房是花的雌蕊的主要結(jié)構(gòu)，它由哪幾部分組成？ b.果實包括果皮和種子，它們的各部分是由花的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而成的？ c.為什么桃、李的果實里只有一粒種子？而西瓜、番茄的果實里有多個種子？二、植物的無性繁殖 1、營養(yǎng)繁殖 引導學生閱讀P94第二自然段。 引導學生例舉營養(yǎng)繁殖的實例。 閱讀、明確營養(yǎng)繁殖的概念。 根據(jù)營養(yǎng)繁殖的概念，例舉日常生活中所見的營養(yǎng)繁殖的實例。這些植物是用什么器官繁殖后代的？它們屬于哪種生殖方式嗎（有性還是無性）？還有哪些植物通過這種方式繁殖？ 小結(jié)：人工營養(yǎng)繁殖：扦插、嫁接、壓條、分株（鐵樹 、蘆薈） 介紹嫁接方法、接穗和砧木 1．嫁接 出的植物具有哪部分的特性？接穗的性狀 2．你知道哪些植物用嫁接、扦插、壓條方法進行繁殖 引導學生根據(jù)提供的盆載萬年青、月季等花卉，楊、柳的枝條進行實踐操作。 2、植物的組織培養(yǎng) 展示植物組織培養(yǎng)流程圖。 觀察并說出植物組織培養(yǎng)的過程及技術(shù)的關(guān)鍵所在——無菌條件。 出示思考題：植物的營養(yǎng)繁殖和組織培養(yǎng)過程中涉及到兩性性細胞的結(jié)合嗎？鼓勵、評價學生交流。 思考并交流答案，明確植物的營養(yǎng)繁殖和組織培養(yǎng)屬于植物的無性繁殖，而花與果實的形成則是有性繁殖。 （三）課堂小結(jié) 無性生殖和有性生殖的比較 比較項目 有性生殖 無性生殖 受精（生殖細胞的結(jié)合） 有 無 新個體的產(chǎn)生 受精卵發(fā)育新個體 母體發(fā)育新個體 繁殖速度 慢 快 后代的適應(yīng)能力 強 弱 優(yōu)點 能產(chǎn)生可遺傳的變異，有利于生物進化。 產(chǎn)生后代數(shù)量多，速度快，變異小，有利于保持母體優(yōu)良性狀 缺點 繁殖速度，不利于保持母體優(yōu)良性 適應(yīng)能力差，長期無性生殖會引起品種退化。 相同點 都能產(chǎn)生新個體，繁殖后代使種族延續(xù)和發(fā)展 五、板書設(shè)計 第一節(jié)植物的生殖 一、受精和果實的形成 二、植物的營養(yǎng)繁殖 三、植物的組織培養(yǎng) 六、作業(yè)布置 完成本節(jié)《同步練習》 七、教學反思 對植物花的結(jié)構(gòu)學生有些基本了解，但不太深入。這就需要復(fù)習花的結(jié)構(gòu)，這樣對傳粉、受精、結(jié)果的生殖過程才能更好地掌握。對植物無性生殖在生產(chǎn)上的應(yīng)用，學生缺少實踐活動，了解得不太多。可以借助 掛圖加強教學，拓展學生的視野。 在知識技能方面，讓學生能描述被子植物受精的過程，說明一些常見植物的營養(yǎng)繁殖方法，列舉生產(chǎn)實踐上植物常見的 人工營養(yǎng)繁殖方式并能敘說組織培養(yǎng)的過程。 - 4 -