湖北省丹江口市高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性（學(xué)案習(xí)題單元測試）（打包9套）新人教版.zip

湖北省丹江口市高中生物第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性（學(xué)案習(xí)題單元測試）（打包9套）新人教版.zip,湖北省,丹江口市,高中生物,第五,生態(tài)系統(tǒng),及其,穩(wěn)定性,習(xí)題,單元測試,打包,新人 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．描述能量流動的概念 2．描述各營養(yǎng)級生物能量流動的方向和能量流動的特點 3．學(xué)會解釋實際生活中能量流動的現(xiàn)象 【學(xué)習(xí)重點】 1．能量流動的過程和特點 2．能量金字塔 【學(xué)習(xí)難點】 能量流動的過程和特點 【自主預(yù)習(xí)】 一、能量流動的概念和過程 1.概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的 的過程稱為生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動。 2.過程： （1）能量的源頭：_______________ （2）能量輸入生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑：__ ______________。 （3）輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量： _______。 （4）能量傳遞渠道：________________。 （5）能量的散失途徑（或輸出途徑）：____ ________________________________。 （6）某一級別的消費者同化的能量=本級別的消費者_(dá)______的能量—_______量 （7）能量的轉(zhuǎn)化和散失： 請補(bǔ)充好下列食物鏈能量流動的示意圖： 4 3．能量流動的特點 （1） ：能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，不可 _____________ ，也不可 _________ 。 （2） ：能量在沿食物鏈流動的過程中傳遞效率大約為 。 注：（1）能量傳遞效率： （3）生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動規(guī)律可用 “____ __金字塔”表示。 4. 研究能量流動的實踐意義 （1）幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計 ，使能量得到最有效的利用。 （2）幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的 關(guān)系，使能量________________________ _______________的部分。 【合作探究】 1．生產(chǎn)者的能量流向有那些？消費者的能量流向與生產(chǎn)者的相同嗎？ 2．賽達(dá)伯格湖中的生產(chǎn)者的能量流入是通過 作用實現(xiàn)的？還有無其他途徑了？ 3.流入某一營養(yǎng)級的能量，為什么不能百分之百地流到下一營養(yǎng)級？ 4．賽達(dá)伯格湖的能量流動進(jìn)行定量分析中，未利用部分指的是什么？最終去向是什么？ 【預(yù)習(xí)自測】 1．諺語“一山不容二虎”，用生態(tài)學(xué)的觀點來解釋應(yīng)為（ ） A．虎的個體太大，生活的空間也大 B．虎的性情孤僻，不喜歡群居 C．虎的性情兇殘，把幼虎吃掉了 D．虎是營養(yǎng)級很高的生物，能得到的能量少，個體數(shù)量就少 2．如果成千上萬只昆蟲生活在一株大樹上，鳥又以該樹上的昆蟲為食。那么樹、昆蟲和鳥的能量金字塔應(yīng)是（ ） 3．在一個生態(tài)系統(tǒng)中，草食動物所同化的能量等于（ ） A．生產(chǎn)者固定的太陽能總量 B．生產(chǎn)者固定的太陽能總量減去生產(chǎn)者的呼吸量 C．被草食動物吃了的植物所含的能量減去糞便等排泄物中的能量 D．用于草食動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量 4．大象是植食性動物，有一種螳螂專以象糞為食，設(shè)一大象在某段時間所同化的能量為107千焦，則這部分能量中可流入螳螂體內(nèi)的約有（ ） A．0 kJ B. 106 kJ C. 2×106 kJ D. 106～2×106 kJ 5．肉類和雞蛋的價格比糧食和蔬菜高，從生態(tài)學(xué)的觀點看，這是由于（ ） A．動物飼養(yǎng)麻煩，花工多，投資大 B. 動物性食品營養(yǎng)價值高 C．食物鏈延長，能量流失多，動物性食品成本高 D. 植物栽培比較容易 6．下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是（ ） A．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具單向性 B．①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量 C．一般情況下，②為①的10％～20％ D．從能量關(guān)系看② > ③＋④ 7. 右圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，利用圖中各箭頭的序號回答下列問題： (1) B、C、D、E分別屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分，它們的名稱分別是：Ｂ. ；Ｃ. ；Ｄ. ；E. 。圖中的哪個箭頭不應(yīng)存在 。 (2) C屬于 營養(yǎng)級，初級消費者自身活動所消耗的能量是 。 (3)食草動物排出糞便中仍含有部分能量，這部分能量被分解者利用的過程屬于圖中哪個箭頭 。過程是__ _____, 過程是___________。 (4)④中的能量大約只有③中能量的 。假若生產(chǎn)者固定的總能量為1000，按20%傳遞效率計算，第四營養(yǎng)級所獲得的能量為 。 【質(zhì)疑反思】