七年級生物上冊2.3.1《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包14套）（新版）新人教版.zip

七年級生物上冊2.3.1《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能》課件教案學(xué)案練習(xí)（打包14套）（新版）新人教版.zip,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能,年級,生物,上冊,2.3,細(xì)胞,基本,結(jié)構(gòu),功能,課件,教案,練習(xí),打包,14,新版,新人 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 課題 第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（第2課時） 教學(xué) 目標(biāo) 知識目標(biāo) 1.練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，用顯微鏡觀察動物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。 2.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，練習(xí)制作植物細(xì)胞臨時裝片。練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。 能力目標(biāo) 1.使學(xué)生學(xué)會制作臨時裝片。 2.學(xué)會畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值目標(biāo)。 重點 練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，認(rèn)識動物、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。 難點 用顯微鏡觀察動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 關(guān)鍵 練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，用顯微鏡觀察動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 教 學(xué) 過 程 師 生 互 動 教材分析與學(xué)法說明 組織教學(xué) 課前綜藝： 1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)？ 2.使用顯微鏡的方法？ 3.若視野中“上”字位于右上方，怎樣操作才能將其移至視野中央？ 導(dǎo)言： 學(xué)會了使用顯微鏡，我們就可以用它觀察和識別構(gòu)成人和動物體的細(xì)胞了。 活動：觀察人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 目的要求： 1.練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片 2.用顯微鏡觀察動物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 3.初步學(xué)會畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 材料器具： 顯微鏡、載玻片、蓋玻片、生理鹽水(0.9%氯化鈉溶液)、碘液、鑷子、滴管、消毒牙簽、紗布、吸水紙、其他動物細(xì)胞永久玻片。 方法步驟： 1.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片 ⑴擦拭干凈⑵滴生理鹽水，⑶清水漱口，取材⑷涂抹。⑸蓋片⑹染色 1 23 45 67 2.觀察人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu) ⑴安放裝片 ⑵用低倍顯微鏡觀察 ⑶觀察和識別的內(nèi)部結(jié)構(gòu) ⑷繪制口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖 老師提問 學(xué)生思考回答 講解活動的目的要求 學(xué)生仔細(xì)聽講 準(zhǔn)備實驗材料 學(xué)生制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。 教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生觀察臨時裝片。 識別細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。 本節(jié)課的實驗是學(xué)生第一次制作臨時裝片，實驗的重點應(yīng)放在學(xué)習(xí)臨時裝片的制作上。實驗中教師需要在以下幾個方面給予學(xué)生具體的指導(dǎo)： ⑴如何用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈？ ⑵實驗中如何使用各種器具以及操作的具體方法，例如如何使用鑷子，如何蓋蓋玻片，如何給細(xì)胞染色，如何處理裝片制作過程中出現(xiàn)的氣泡。教師在指導(dǎo)學(xué)生時，可以先作示范，學(xué)生在操作過程中，逐漸熟練操作。 ⑶觀察時，如何調(diào)節(jié)光線才能清楚地觀察口腔上皮細(xì)胞？ ⑷如何將顯微鏡看到的物像繪制成生物圖？ ⑸實驗后，指導(dǎo)學(xué)生清理實驗臺。 3.觀察一同類型的動物細(xì)胞結(jié)構(gòu) ⑴觀察不同類型的動物細(xì)胞的永久玻片標(biāo)本。 ⑵找出不同類型細(xì)胞的共同特征。 ⑶繪制1-2種動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，注出主要結(jié)構(gòu)名稱。 討論： 1.你所觀察過的動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有哪些相同的特點？ 2.比較幾種觀察過的動物細(xì)胞，它們有哪些不同的特點？ 活動：顯微鏡觀察植物細(xì)胞 與動物體一樣，植物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的。那么，構(gòu)成植物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動物細(xì)胞是否相同呢？讓我們通過用顯微鏡觀察植物細(xì)胞來探討問題的答案。 目的要求： 1.練習(xí)制作植物細(xì)胞臨時裝片； 2.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 3.練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 材料器具： 洋蔥鱗片葉、番茄果實、水綿裝片、衣藻裝片、蠶豆葉下表皮裝片、其他植物裝片；清水、碘液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、刀片、鑷子、解剖針、干凈紗布、吸水紙。 方法步驟： 1.制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片。 ⑴擦拭⑵滴水⑶取材⑷觀察⑸染色⑹繪圖 2.制作和觀察番茄果肉細(xì)胞臨時裝片。 ⑴擦拭⑵滴水⑶取材⑷觀察⑸繪圖 3.觀察其他植物細(xì)胞的永久裝片 ⑴觀察不同類型的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu) ⑵比較不同類型細(xì)胞之間的形態(tài)差異，找出不同類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)的共同特征。 ⑶繪制1-2種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，注出主要結(jié)構(gòu)名稱。 討論： 1.植物細(xì)胞有哪些共同的結(jié)構(gòu)？ 2.觀察過的動物細(xì)胞比較，植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有哪些相同，哪些不同？ 學(xué)生觀察不同類型的動物細(xì)胞的永久玻片標(biāo)本。 找出不同類型細(xì)胞的共同特征。 學(xué)生繪圖 學(xué)生討論本節(jié)課所出現(xiàn)的問題，并進(jìn)行小結(jié)。 學(xué)生對照顯微鏡再次溫習(xí)使用方法， 學(xué)生進(jìn)行臨時裝片制作的示范表演，其他學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)糾正不足之處。 教師提出制作植物細(xì)胞臨時裝片的目的要求。介紹材料器具及注意事項。 學(xué)生制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片并觀察。 教師指導(dǎo)學(xué)生制作臨時裝片。 學(xué)生制作番茄果肉細(xì)胞臨時裝片。 學(xué)生觀察其他植物細(xì)胞的永久裝片。 學(xué)生繪圖。 教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生討論 師生共同小結(jié) 制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片可以取白色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，經(jīng)過染色可以看清其細(xì)胞核。洋蔥表皮細(xì)胞很薄，在較強(qiáng)的光線下不易看清細(xì)胞的液泡和細(xì)胞內(nèi)的其他結(jié)構(gòu)，觀察時需要將視野的光線調(diào)暗一些。 制作番茄果肉細(xì)胞裝片應(yīng)選取成熟的番茄果實，成熟的果實中果肉細(xì)胞已經(jīng)分離， 制作裝片時細(xì)胞容易分散。 4