三年級(jí)語(yǔ)文第一單元古詩(shī)誦讀江上漁者課件教案學(xué)案練習(xí)（打包6套）鄂教版.zip

三年級(jí)語(yǔ)文第一單元古詩(shī)誦讀江上漁者課件教案學(xué)案練習(xí)（打包6套）鄂教版.zip,三年級(jí),語(yǔ)文,第一,單元,古詩(shī),誦讀,江上漁者,課件,教案,練習(xí),打包,鄂教版 古詩(shī)誦讀 所見(jiàn) 課題： 古詩(shī)誦讀 所見(jiàn) （一課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、會(huì)認(rèn)（ ）個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀《所見(jiàn)》，背誦《所見(jiàn)》。 3、結(jié)合插圖和注解，了解《所見(jiàn)》的大意，感受詩(shī)歌描寫的意境。 【學(xué)習(xí)真情告白】 1、閱讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。 2、借助“快樂(lè)起跑線”中的訓(xùn)練題，自主預(yù)學(xué)。 3、小組合作： ①把不懂的問(wèn)題在小組內(nèi)交流，并把收獲或者存疑記錄在“智者的足跡”相應(yīng)欄中。 ②準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果，人人參與。 評(píng)價(jià)：正確 ☆ 熟練☆ 超能力☆ 積極☆ 學(xué)習(xí)過(guò)程 智者的足跡 【起航】 1、 我想知道“樾”的讀音，應(yīng)該用 查字法，先查 （ ），再查 （ ），在正文第（ ）頁(yè)查到“樾”的讀音是（ ），我還知道了“樾”的意思是: 。 2、我能讀準(zhǔn)生字詞的讀音： 牧童☆ 騎黃?！? 振林樾☆ 捕鳴蟬☆ 3、古詩(shī)讀熟了么？闖過(guò)以下四關(guān)就算達(dá)標(biāo)： ①不添字 ②不掉字 ③不讀錯(cuò) ④不結(jié)巴 【揚(yáng)帆】 ◎ 自學(xué)展示一： 第一步：自讀古詩(shī)，劃出自己能讀懂的字、詞、句。 第二步：結(jié)合插圖和注解，進(jìn)一步了解《所見(jiàn)》的大意。 第三步：提出不明白的地方 ①認(rèn)真讀古詩(shī)，把你不明白的問(wèn)題提出來(lái)； ②認(rèn)真聽(tīng)問(wèn)題，把你知道的告訴別人。 ◎ 自學(xué)展示二： 1、 詩(shī)的題目是《所見(jiàn)》，意思是 。詩(shī)人見(jiàn)到什么了呢？他看見(jiàn) 忽然， 2、選一選，填一填。 詩(shī)的前兩句主要寫人物的（動(dòng) 靜）態(tài)，寫出了牧童的 ；詩(shī)的后兩句主要寫人物的（動(dòng) 靜）態(tài)，寫出了牧童的 。 探究方法： 第一步：想象牧童的形象 第二步：表演牧童的變化 第三步：說(shuō)說(shuō)自己的感受 ◎自學(xué)展示三：做“原文填空”，試著背誦古詩(shī) 所見(jiàn) （清） 袁枚 （ ）（ ）騎黃牛， （ ）（ ）振林樾。 意欲（ ）（ ）（ ）， 忽然（ ）（ ）（ ）。 【把舵】 1、用自己的語(yǔ)言寫一寫《所見(jiàn)》中牧童捕蟬的片段。比一比，誰(shuí)的想象最有趣，捕蟬的過(guò)程寫得最精彩。 2、小組內(nèi)互查背誦。 評(píng)價(jià)：正確 ☆ 熟練☆ 超能力☆ 積極☆ 【思考延伸】 2