2017_2018學(xué)年高中物理第4章傳感器與現(xiàn)代社會同步備課(課件學(xué)案)(打包6套)滬科版.zip
2017_2018學(xué)年高中物理第4章傳感器與現(xiàn)代社會同步備課(課件學(xué)案)(打包6套)滬科版.zip,2017,_2018,學(xué)年,高中物理,傳感器,現(xiàn)代社會,同步,備課,課件,打包,滬科版
學(xué)案1 傳感器的原理 探究熱敏電阻的溫度特性曲線
[目標(biāo)定位] 1.知道傳感器的定義,理解其工作原理.2.了解光敏電阻、熱敏電阻等元件的特征.3.會探究熱敏電阻的溫度特性曲線.
一、什么是傳感器
光聲控延時開關(guān)的敏感元件有哪些?你能畫出它的原理圖嗎?
答案 有光敏感元件和聲敏感元件.
[要點總結(jié)]
1.傳感器是通過測量外界的物理量、化學(xué)量或生物量來捕捉和識別信息,并將被測量的非電學(xué)量轉(zhuǎn)化成電學(xué)量的裝置.
2.各種傳感器的作用都是把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成電學(xué)量.
3.傳感器的結(jié)構(gòu)
非電學(xué)量敏感元件―→處理電路電學(xué)量
4.敏感元件是傳感器中的關(guān)鍵性元件,它承擔(dān)著直接“感知”和轉(zhuǎn)換外界信息的任務(wù).
5.根據(jù)檢測量的不同,傳感器可分為物理型、化學(xué)型和生物型.
例1 如圖1是一種測定油箱油量多少或變化多少的裝置.
圖1
其中電源電壓保持不變,R是滑動變阻器,它的金屬滑片是金屬桿的一端.在裝置中使用了一只電壓表(圖中沒有畫出),通過觀察電壓表示數(shù),可以了解油量情況.
將電壓表分別接在b、c之間與c、d之間,當(dāng)油量變化時,電壓表的示數(shù)變化有何不同?
答案 見解析
解析 把電壓表接在b、c之間,油量增加時,R減小,電壓表的示數(shù)減??;油量減少時,R增大,電壓表的示數(shù)增大.
把電壓表接在c、d之間,油量增加時,R減小,電路中電流增大,則R′兩端的電壓增大,電壓表的示數(shù)增大,同理,油量減少時,電壓表的示數(shù)減?。?
二、研究光敏電阻的導(dǎo)電特性
在工廠生產(chǎn)車間的生產(chǎn)線上安裝計數(shù)器后,就可以準(zhǔn)確得知生產(chǎn)產(chǎn)品的數(shù)量,如圖2所示為光敏電阻自動計數(shù)器的示意圖,其中R1為光敏電阻,R2為定值電阻.此光電計數(shù)器的基本工作原理是什么?
圖2
答案 當(dāng)光被產(chǎn)品擋住時,R1電阻增大,電路中電流減小,R2兩端電壓減小,信號處理系統(tǒng)得到低電壓,每通過一個產(chǎn)品就獲得一次低電壓,并計數(shù)一次.
[要點總結(jié)]
1.光敏電阻是用半導(dǎo)體材料(如硫化鎘)制成的.
特點:光照越強,電阻越?。?
2.光敏電阻能夠把光照強弱這個光學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個電學(xué)量.
例2 (多選)如圖3所示,R1、R2為定值電阻,L為小燈泡,R3為光敏電阻,當(dāng)入射光強度增大時( )
圖3
A.電壓表的示數(shù)增大
B.R2中電流減小
C.小燈泡的功率增大
D.電路的路端電壓增大
答案 ABC
解析 當(dāng)入射光強度增大時,R3阻值減小,外電路總電阻隨R3的減小而減小,R1兩端電壓因干路電流增大而增大,從而電壓表的示數(shù)增大,同時內(nèi)電壓增大,故電路的路端電壓減小,A項正確,D項錯誤.由路端電壓減小,而R1兩端電壓增大知,R2兩端電壓必減小,則R2中電流減小,故B項正確.結(jié)合干路電流增大知流過小燈泡的電流必增大,故小燈泡的功率增大,C項正確.
三、探究熱敏電阻的溫度特性
如圖4所示,將多用電表的選擇開關(guān)置于歐姆擋,再將多用電表的兩支表筆與負溫度系數(shù)的熱敏電阻Rt的兩端相連,這時表針恰好指在刻度盤的正中央.若在Rt上擦一些酒精,表針將如何擺動?若用吹風(fēng)機將熱風(fēng)吹向電阻,表針將如何擺動?
圖4
答案 由于酒精蒸發(fā),熱敏電阻Rt溫度降低,電阻值增大,指針應(yīng)向左偏;用吹風(fēng)機將熱風(fēng)吹向電阻,Rt溫度升高,電阻值減小,指針將向右偏.
[要點總結(jié)]
1.金屬導(dǎo)體的電阻率隨溫度升高而增大.
2.熱敏電阻一般用人工合成的新型陶瓷材料制成,也可用半導(dǎo)體材料制成.
3.熱敏電阻所用材料根據(jù)其溫度特性可分為三類
(1)正溫度系數(shù)的熱敏材料(PTC):電阻隨溫度的上升而增加.
(2)負溫度系數(shù)的熱敏材料(NTC):電阻隨溫度的上升而下降.
(3)臨界溫度系數(shù)的熱敏材料(CTC):電阻在很小的溫度范圍(臨界)內(nèi)急劇下降.
例3 (多選)在溫控電路中,通過熱敏電阻阻值隨溫度的變化可實現(xiàn)對電路相關(guān)物理量的控制.如圖5所示電路,R1為定值電阻,R2為半導(dǎo)體熱敏電阻(溫度越高電阻越小),C為電容器.當(dāng)環(huán)境溫度降低時( )
圖5
A.電容器C的帶電荷量增大
B.電壓表的讀數(shù)增大
C.電容器C兩板間的電場強度減小
D.R1消耗的功率增大
答案 AB
解析 當(dāng)環(huán)境溫度降低時,R2變大,電路的總電阻變大,由I=知I變小,又U=E-Ir,電壓表的讀數(shù)U增大,B正確;又由P1=I2R1可知,R1消耗的功率P1變小,D錯誤;電容器兩板間的電壓U2=U-U1,U1=IR1,可知U1變小,U2變大,由場強E′=,Q=CU2可知Q、E′都增大,故A正確,C錯誤.
1.(對傳感器的認識)關(guān)于傳感器,下列說法正確的是 ( )
A.所有傳感器都是由半導(dǎo)體材料制成的
B.金屬材料也可以制成傳感器
C.傳感器主要是通過感知電壓的變化來傳遞信號的
D.水銀溫度計是一種傳感器
答案 B
解析 大多數(shù)傳感器是由半導(dǎo)體材料制成的,某些金屬也可以制成傳感器,如金屬熱電阻,故A錯,B對;傳感器將非電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量,因此傳感器感知的應(yīng)該是“非電信號”,故C錯;水銀溫度計能感受熱學(xué)量,但不能把熱學(xué)量轉(zhuǎn)化為電學(xué)量,因此不是傳感器,故D錯.
2.(對光敏電阻、熱敏電阻的認識及電路分析)(多選)如圖6所示電路中,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,RT為負溫度系數(shù)熱敏電阻,RG為光敏電阻,閉合開關(guān)S后,小燈泡L正常發(fā)光,由于環(huán)境改變(光照或溫度),發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度變暗,則引起小燈泡變暗的原因可能是( )
圖6
A.溫度不變,光照增強 B.溫度升高,光照不變
C.溫度降低,光照增強 D.溫度升高,光照減弱
答案 AC
3.(對光敏電阻、熱敏電阻的認識及電路分析)
(多選)如圖7所示,Rt為正溫度系數(shù)熱敏電阻,R1為光敏電阻,R2和R3均為定值電阻,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,V為理想電壓表,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)增大,可能的原因是( )
圖7
A.熱敏電阻溫度升高,其他條件不變
B.熱敏電阻溫度降低,其他條件不變
C.光照減弱,其他條件不變
D.光照增強,其他條件不變
答案 BC
解析 電壓表示數(shù)變大,而R3為定值電阻,說明流經(jīng)R3的電流增大,由電路結(jié)構(gòu)可知,這可能是由于Rt減小或R1增大,由熱敏電阻和光敏電阻特性知,可能是由于溫度降低或光照減弱,故B、C項正確,A、D項錯誤.
題組一 對傳感器的認識
1.(多選)傳感器擔(dān)負著信息采集的任務(wù),它可以( )
A.將力學(xué)量(如形變量)轉(zhuǎn)變成電學(xué)量
B.將熱學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量
C.將光學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量
D.將電學(xué)量轉(zhuǎn)變成力學(xué)量
答案 ABC
解析 傳感器是將所感受到的不便于測量的物理量(如力、熱、光、聲等)轉(zhuǎn)換成便于測量的物理量(一般是電學(xué)量)的一類元件.故選項A、B、C對,選項D錯.
2.如圖1所示,是電容式話筒的示意圖,它是利用電容制成的傳感器,話筒的振動膜前面有薄薄的金屬層,膜后距膜幾十微米處有一金屬板,振動膜上的金屬層和這個金屬板構(gòu)成電容器的兩極.在兩極間加一電壓U,人對著話筒說話時,振動膜前后振動,使電容發(fā)生變化,從而使聲音信號被話筒轉(zhuǎn)化為電信號,其中導(dǎo)致電容變化的原因是電容器兩板間的 ( )
圖1
A.距離變化 B.正對面積變化
C.電介質(zhì)變化 D.電壓變化
答案 A
解析 振動膜前后振動,使振動膜上的金屬層與金屬板間的距離發(fā)生變化,從而將聲音信號轉(zhuǎn)化為電信號.
題組二 對光敏電阻的認識及電路分析
3.(多選)如圖2所示是利用硫化鎘制成的光敏電阻自動計數(shù)器的示意圖,其中A是發(fā)光儀器,B是光敏電阻(光照增強時電阻變小),下列說法中正確的是 ( )
圖2
A.當(dāng)傳送帶上沒有物品擋住由A射向B的光信號時,光敏電阻的阻值變小,電壓表讀數(shù)變小
B.當(dāng)傳送帶上沒有物品擋住由A射向B的光信號時,光敏電阻的阻值變大,電壓表讀數(shù)變大
C.當(dāng)傳送帶上有物品擋住由A射向B的光信號時,光敏電阻的阻值變小,電壓表讀數(shù)變小
D.當(dāng)傳送帶上有物品擋住由A射向B的光信號時,光敏電阻的阻值變大,電壓表讀數(shù)變大
答案 AD
解析 光敏電阻的阻值與光照強度有關(guān),光照強度越大,光敏電阻阻值越?。?dāng)傳送帶上沒有物品擋住由A射向B的光信號時,光敏電阻阻值變小,電路中電流變大,電源內(nèi)阻上的電壓變大,路端電壓變小,所以電壓表讀數(shù)變小,選項A正確;相反,當(dāng)傳送帶上有物品擋住由A射向B的光信號時,光敏電阻的阻值變大,電路中電流變小,電源內(nèi)阻上的電壓變小,路端電壓變大,所以電壓表讀數(shù)變大,選項D正確.
4.(多選)如圖3所示,用光敏電阻LDR和燈泡制成的一種簡易水污染指示器,下列說法中正確的是( )
圖3
A.嚴(yán)重污染時,LDR是高電阻
B.輕度污染時,LDR是高電阻
C.無論污染程度如何,LDR的電阻不變,阻值大小由材料本身因素決定
D.該儀器的使用會因為白天和晚上受到影響
答案 AD
解析 嚴(yán)重污染時,透過污水照到LDR上的光線較少,LDR電阻較大,A對,B錯;LDR由半導(dǎo)體材料制成,受光照影響電阻會發(fā)生變化,C錯;白天和晚上自然光強弱不同,或多或少會影響LDR的電阻,D對.
5.如圖4所示,R3是光敏電阻(光照時電阻變小),當(dāng)開關(guān)S閉合后,在沒有光照射時,a、b兩點等電勢.當(dāng)用光照射電阻R3時,則( )
圖4
A.a(chǎn)點電勢高于b點電勢
B.a(chǎn)點電勢低于b點電勢
C.a(chǎn)點電勢等于b點電勢
D.a(chǎn)點電勢和b點電勢的大小無法比較
答案 A
解析 R3是光敏電阻,當(dāng)有光照射時電阻變小,R3兩端電壓減小,故a點電勢升高,因其他電阻的阻值不變,所以a點電勢高于b點電勢.
6.如圖5所示,電源兩端的電壓恒定,L為小燈泡,R為光敏電阻,D為發(fā)光二極管(電流越大,發(fā)光越強),且R與D距離較近且不變,下列說法中正確的是( )
圖5
A.當(dāng)滑片向左移動時,L消耗的功率增大
B.當(dāng)滑片向左移動時,L消耗的功率減小
C.當(dāng)滑片向右移動時,L消耗的功率不變
D.無論怎樣移動滑動觸頭,L消耗的功率不變
答案 A
解析 電源電壓恒定,也就是說,并聯(lián)電路兩端電壓恒定,當(dāng)滑片向左移動時,發(fā)光二極管發(fā)光變強,光敏電阻的電阻值變小,所以電流變大,則L的功率變大,故選項A正確.
題組三 對熱敏電阻、金屬熱電阻的認識及電路分析
7.(多選)對熱敏電阻,正確的敘述是( )
A.受熱后,電阻隨溫度的升高而變化明顯
B.受熱后,電阻基本不變
C.熱敏電阻可以用來測量很小范圍內(nèi)的溫度,反應(yīng)快,而且精確度高
D.以上說法都不對
答案 AC
8.如圖6所示是觀察電阻R的阻值隨溫度變化情況的示意圖,現(xiàn)在把杯中的水由冷水變?yōu)闊崴P(guān)于歐姆表的讀數(shù)變化情況正確的是( )
圖6
A.如果R為金屬熱電阻,讀數(shù)變大,且變化非常明顯
B.如果R為金屬熱電阻,讀數(shù)變小,且變化不明顯
C.如果R為熱敏電阻(用半導(dǎo)體材料制作),讀數(shù)變化非常明顯
D.如果R為熱敏電阻(用半導(dǎo)體材料制作),讀數(shù)變化不明顯
答案 C
解析 如果R為金屬熱電阻,則讀數(shù)變大,但不會非常明顯,故A、B均錯;如果R為熱敏電阻,讀數(shù)變化非常明顯,故C對,D錯.
9.如圖7所示,R1為定值電阻,R2為負溫度系數(shù)的熱敏電阻,L為小燈泡,當(dāng)溫度降低時( )
圖7
A.R1兩端的電壓增大
B.電流表的示數(shù)增大
C.小燈泡的亮度變強
D.小燈泡的亮度變?nèi)?
答案 C
解析 R2與燈泡L并聯(lián)后再與R1串聯(lián),與電源構(gòu)成閉合電路,當(dāng)溫度降低時,熱敏電阻R2的阻值增大,外電路電阻增大,電流表讀數(shù)減小,燈泡L兩端的電壓增大,燈泡的亮度變強,R1兩端的電壓減小,故只有C正確.
9
收藏
編號:4370848
類型:共享資源
大?。?span id="a4pncdr" class="font-tahoma">3.97MB
格式:ZIP
上傳時間:2020-01-06
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
2017
_2018
學(xué)年
高中物理
傳感器
現(xiàn)代社會
同步
備課
課件
打包
滬科版
- 資源描述:
-
2017_2018學(xué)年高中物理第4章傳感器與現(xiàn)代社會同步備課(課件學(xué)案)(打包6套)滬科版.zip,2017,_2018,學(xué)年,高中物理,傳感器,現(xiàn)代社會,同步,備課,課件,打包,滬科版
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。