一年級數(shù)學教案《有幾輛車》(1).doc
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一年級數(shù)學教案《有幾輛車》(1) 初步感知從不同的觀察角度出發(fā)，會列出不同的算式。從而形象地說明兩個數(shù)相加交換他們位置，得數(shù)不變。 教學重難點：、體會加法交換律 教學流程設計： 1、情景創(chuàng)設 （1）讓學生觀察，獨立思考。 （2）提出問題，列出算式 3+2=52+3=5 2、自主探究，得出規(guī)律 （1）學生觀察比較上面兩個算式之間的異同。直觀感知加法交換律的含義。 （2）擺一擺 讓學生用自己的鉛筆，擺一擺。 說一說，對著同桌說一說擺的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 全般交流。 得出加法交換律。 3、實踐鞏固 （1）引導學生仔細觀察試一試， 獨立提出問題。 全班交流解題。 （2）第一題，可先讓學生動手做一做，再進行練習。 （3）第2、3題，學生自己獨立完成。 （4）一共有幾位小朋友，我排成第幾個？ 這個問題，先讓學生仔細觀察后，同桌嘗試解決。 小組交流情況，全班反饋。 （5）共有幾只小鳥 學生獨立觀察，列式解決這個問題。 2 / 2
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