六年級數(shù)學教案《分數(shù)乘整數(shù)》教案1.doc

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六年級數(shù)學教案《分數(shù)乘整數(shù)》教案1 使學生理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算法則． 教學重點 使學生理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算法則． 教學難點 引導學生總結分數(shù)乘整數(shù)的計算法則． 教學過程 一、設疑激趣 （一）下面各題怎樣列式？你是怎樣想的？ 5個12是多少？10個23是多少？25個70是多少？ （概括：整數(shù)乘法表示求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算） （二）計算下面各題，說說怎樣算？ ++=++= 說一說，這兩道題目有什么區(qū)別和聯(lián)系？第二小題還有什么更簡便的方法嗎？請你自己試一試． 同學之間交流想法：++==33= 3這個算式表示什么？為什么可以這樣計算？ 教師板書：++=3= 二、自主探索 （一）出示例1小新、爸爸、媽媽一起吃一塊蛋糕，每人吃塊，3人一共吃多少塊？ 1．讀題，說說塊是什么意思？ 2．根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，自己列式計算 三、交流、質(zhì)疑 （一）學生匯報，并說一說你是怎樣想的？ 方法1：++===（塊） 方法2：3=++====（塊） （二）比較這兩種方法，有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 聯(lián)系：兩種方法的結果是一樣的． 區(qū)別：一種方法是加法，另一種方法是乘法． 教師板書：++=3 （三）為什么可以用乘法計算？ 加法表示3個相加，因為加數(shù)相同，寫成乘法更簡便． （四）3表示什么？怎樣計算？ 表示3個的和是多少？ 2 / 2