北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第5單元《周長》第2課時 長方形周長教案.doc
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教學(xué)資料參考范本 新北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊第5單元《周長》第2課時 長方形周長教案 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 第五單元 周長 第2課時 長方形周長 教學(xué)內(nèi)容: 教材第48、49頁。 教學(xué)目標: 1、結(jié)合具體情境,探索并掌握長方形周長的計算方法。能運用長方形周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的運用。 2、經(jīng)歷探索、討論長方形周長計算方法的過程,促進學(xué)生思維的發(fā)展通過摸一摸、估一估、量一量、算一算、比一比等活動,體驗方法的科學(xué)性。 3、結(jié)合探索長方形的周長計算方法的過程,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,體驗發(fā)現(xiàn)的喜悅。 經(jīng)歷自主探究交流合作過程 教學(xué)重難點: 重點:結(jié)合具體情境,探索并掌握長方形周長的計算方法。 難點:能運用長方形周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題。 教學(xué)準備與方法: 課件、長方形圖形。引導(dǎo)點撥法、分析歸納法、自主探究。 教學(xué)設(shè)計: 一、激趣導(dǎo)入: 同學(xué)們,今天我們班級要開班會,讓我們來一起布置班級吧!現(xiàn)在我們先來布置黑板,裝上漂亮的花邊。但是我遇到困難了,你們能幫我解決這個難題嗎? 二、自主學(xué)習(xí): (一)出示自學(xué)目標: 探索并掌握長方形周長的計算方法,能運用長方形周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的運用。 (二)自學(xué)指導(dǎo): 自學(xué)課本第48頁插圖內(nèi)容,解決以下問題: 1、請學(xué)生獨立看圖,先自己說說圖意,說說長方形的周長; 2、匯報各自的算法: 方法一:把四條邊的長加起來。 5+ 3 + 5 +3 = 16(厘米) 方法二:我把2個長和2個寬加起來。 5 2 + 3 2 =16(厘米) 方法三:先把一個長和一個寬加起來,再乘2。 (5 + 3)2 = 16(厘米) 三、反饋交流 同學(xué)們總結(jié)出了長方形周長的計算方法,用多種方法計算長方形的周長。 1、在計算時,應(yīng)該注意什么問題呢? 2、優(yōu)化算法,總結(jié)出長方形的周長計算公式。 四、精講點撥: 根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況進行精講。 五、鞏固練習(xí): 1.求下面長方形的周長。 27cm 44cm 15cm 22cm 2. 完成教材49頁第1題,量一量,再算一算。 3. 完成第2題,學(xué)會用所學(xué)知識解決實際問題。 6、 課堂小結(jié): 學(xué)習(xí)了今天的課程后,你有什么收獲? 七、布置作業(yè): 同學(xué)們給黑板繞花邊,黑板的長是36分米,寬是15分米,花邊至少要多長? 板書設(shè)計: 花邊有多長 黑板長34分米,寬12分米,花邊至少長多少分米? 1、34+12+34+12=92(分米) 2、34 2+12 2=92(分米) 3、(34+12)2=92(分米) 答:花邊至少長92分米. 長方形的周長=(長+寬)2 教學(xué)反思: 讓學(xué)生理解周長的概念,經(jīng)歷一個由具體到抽象的過程,并在其間調(diào)動學(xué)生的多種感官,讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”中感知知識,并為求周長作鋪墊。讓學(xué)生在具體的活動情境中積極探究,合作交流,在多種方法的探索交流中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 5 / 5- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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