小學一年級語文《語文園地二》教案(1).doc

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小學一年級語文《語文園地二》教案(1) 1、培養(yǎng)學生認真留心觀察我的發(fā)現(xiàn)，并總結(jié)出認字的規(guī)律，鼓勵學生學會發(fā)現(xiàn)更多的認字方法。 2、鼓勵學生通過小組合作學習，借助拼音自學我會學中的生字，總結(jié)識記方法。 3、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律的能力，理解讀讀想想中詞語的意思。 教學重、難點： 1、能在我的發(fā)現(xiàn)、我會學、讀讀想想的學習中，學會發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)學習方法。 2、培養(yǎng)學生自主、合作、獨立思考的學習能力。 教學準備： 課件、生字卡片 教學過程： 一、激趣導(dǎo)入： 師：同學們，還記得這個月我們要爭當什么星嗎？（自學之星）今天，老師帶來了一個好朋友，你們猜猜它是誰？同學們請看屏幕（咖啡貓），咖啡貓是來給我們當導(dǎo)游的，它帶我們到聰明城堡去玩一玩，聽說里面還放著一顆很漂亮的自學星。只要同學們學會發(fā)現(xiàn)，多動腦筋，我們肯定能拿到自學星，你們有信心嗎？好，出發(fā)！ 二、我的發(fā)現(xiàn)。 過渡：我們已經(jīng)來到第一站智慧門，這是通向城堡的唯一通道，可是老師和同學們都沒有鑰匙，怎么辦呢？沒關(guān)系，只要同學們認真學習，過了四關(guān)之后鑰匙就會出現(xiàn)，到時候就能打開城堡拿自學星了。 1、齊讀題目第一關(guān)，我的發(fā)現(xiàn)。 2、讀題目要求（個別讀-老師讀-齊讀） 3、自由讀生字詞，小組內(nèi)互相交流：你是怎么學生字的？ 4、個別學生匯報（讀一讀說學習生字的方法） 5、繼續(xù)鼓勵學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)學習方法。（同學們想想，這兩組生字之間有什么關(guān)系？）相機板書：減一減。 6、齊讀生字詞。如：漂字去掉三點水就是票，火車票的票。 7、拓展學生思維。（你還可以用票，元組詞嗎？） 三、我會學。 過渡：剛才同學們用減一減的方法學習了票、元，現(xiàn)在請同學們以小組為單位，自學下面的生字，看看你還會用什么方法學？ 1、齊讀題目要求。 2、學生自主學習值、篇、遍。（師巡堂，適當指導(dǎo)。） 3、小組派代表匯報。（進行紅旗比賽）你是用什么方法學這 些字的？引導(dǎo)學生借助拼音、偏旁識字。如（遍字跟之前學的哪個字的讀音是一樣的？）相機板書：加一加。 4、進一步鼓勵學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。如：為什么植字會有一個木字旁？（讓學生初步理解形聲字的構(gòu)字規(guī)律。） 5、讓學生聯(lián)系生活，通過口頭組詞識記生字。你能用篇、遍組詞嗎？（借助圖畫幫助學生理解滿山遍野） 6、小老師帶讀生字詞。 四、我會認。 過渡：我們已經(jīng)來到第三關(guān)，這一關(guān)要求同學們認讀生字，這就需要同學們動動腦筋，把剛才所學的生字響亮而正確地讀出來，我們就能過關(guān)了。準備好了嗎？ 1、齊讀生字。 2、小組讀生字。（進行紅旗比賽） 3、各小組派代表讀（打亂生字的順序。） 4、開火車讀（邊讀邊組詞。） 拓展：我們已經(jīng)和這些生字交上了朋友，你會忘記它嗎？同學們動腦筋想一想，在生活中你還認識哪些字可以用減一減或加一加的方法來學的？ 五、讀讀想想。 過渡：同學們，我們已經(jīng)到了最后一關(guān)了，勝利在望，我們要繼續(xù)加油啊！ 1、讀讀題目要求。 2、自由讀詞語齊讀。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（都有一個張 字。） 3、理解詞義。（讓學生通過動作表達出教難理解的詞義，如：張貼、東張西望等） 4、小組討論選詞語，說句子。 5、小組派代表上臺，利用課件選擇答案。 6、齊讀。 總結(jié)：這節(jié)課，同學們都能認真學習，積極發(fā)言，終于拿到了自學星。老師真為你們高興，希望同學們在以后的學習中更加努力，只要學會仔細觀察，多動腦筋，肯定會有所發(fā)現(xiàn)。讓我們?nèi)巳藸幃斪詫W星，好嗎？ 4 / 4