四年級語文教案《修改病句練習(xí)》.doc

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四年級語文教案《修改病句練習(xí)》 練習(xí)：在原句上修改下面的病句 1．張明住在我家的附近周圍。 2．經(jīng)過老師的幫助，有了很大的進(jìn)步。 3．山川和河流把晚霞映得一片金黃。 4．家長會(huì)那天，所有的家長差不多都到了。 5．老是循規(guī)蹈矩地做，就會(huì)有發(fā)明創(chuàng)造。 6．媽媽買了許多蘋果、香蕉、荔枝和水果。 7．烏云和大雨從半空中傾瀉下來。 8．飛機(jī)飛上了天空，離開了地面。 9．我們要養(yǎng)成勤儉樸素。 10．玲玲考試沒考好，她難過地流下了傷心的眼淚。 11．看著這個(gè)小品，我不約而同地笑起來。 12．同學(xué)們即將終于盼到了春游的日子。 擴(kuò)句練習(xí) 方法：擴(kuò)句練習(xí)中有例句的必須要求學(xué)生先讀例句，然后找出例句之間的不同點(diǎn)，以確定擴(kuò)充的是哪部分的內(nèi)容。有的擴(kuò)句沒有例句，那學(xué)生就可以為各部分?jǐn)U充相應(yīng)的內(nèi)容。 練習(xí)： 一、有例句的：照樣子，把句子寫具體 例：江主席走來。 江主席向我們走來。 江主席邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來。 2.紅旗飄揚(yáng)。 3.媽媽笑了起來。 4.王紅畫畫。 5.河水流去。 二、沒有例句的：擴(kuò)句 1．人們觀看演出。 2．王藝是班長。 3．大國征伐國家。 4．李安打碎了玻璃。 縮句練習(xí) 方法：縮句練習(xí)，先要求學(xué)生對要縮的句子多讀幾遍，讓學(xué)生邊讀邊體會(huì)；句子的前半部分說的是誰，什么，后半部分說的是什么或怎么樣，這就是句子的主干，縮句子就是抓句子的主干。然后再看樣句，自己做題目。 練習(xí)： 縮句 1．順著風(fēng)勢走著的火舌活像一根紅色的項(xiàng)鏈。 2．一只年輕的羚羊迅速地走到了陡峭的崖邊。 3．鄰居家的小男孩跑來報(bào)告幼兒園的新聞。 4．珍珠鳥從鳥籠里發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。 5．山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線。 6．飄飄灑灑的雨絲織成了一幅遮天蓋地的珠簾。 7．在一片景色秀麗的山林中有一只美麗的鹿。 8．蟻團(tuán)在火舌舐動(dòng)的草叢間越來越迅速的滾動(dòng)著。 9．林中曠地附近長著一叢叢野薔薇。 10．咚咚的敲門聲驚醒了樹上沉睡的小鳥。 3 / 3