四年級語文教案《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》課時教案1.doc

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四年級語文教案《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》課時教案1 1正確、流利、有感情地朗讀課文。 2學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用奇妙、甚至造句。 3理解課文內(nèi)容，通過反復朗讀，理解國際互聯(lián)網(wǎng)和我們相關(guān)。 二.教學重點： 能正確、流利、有感情地讀課文，理解課文內(nèi)容。 三.教學難點： 了解國際互聯(lián)網(wǎng)的奇妙之處。 四.教學時間： 兩課時 五.分課時教學設計： 第一課時 (一)課時目標： 自讀課文，做到正確、流利地朗讀全文。學會本課生字，指導分段。 (二)課前準備： 掛圖、小黑板 (三)教學過程： 教學過程 1．揭題，導入。 同學們，你們家有電腦嗎？上網(wǎng)嗎？ 出示課題，提問：國際互聯(lián)網(wǎng)是怎樣一種事物？它又奇妙在哪里呢？你們想知道嗎？ 2．自讀課文。 要求：讀準字音，讀通句子。小組成員匯報朗讀。 出示字詞，檢查認讀。 指名學生分段朗讀，了解各段的基本內(nèi)容，試著分段歸納段落大意。 第一段（第1自然段）用疑問開頭，提出問題。 第二段（第2、3自然段）具體介紹國際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和工作原理以及跟人們的密切關(guān)系。 第三段（第4自然段）總結(jié)全文，點明中心。 再讀課文，提出不懂的語句，大家討論解決。 奇妙：神奇巧妙。 蜘蛛：一種昆蟲。 光纜：用來傳輸光信號的纖維組合，外形像電線。 跨過：這里指越過許多地方。 查閱：查看。 遠在天涯：遠隔天邊。比喻距離極遠。 近在咫尺：比喻距離很近。 信息：這里指傳送的預先不知道的報道。 3．指導寫字。 （1）提示生字描紅的注意點。 （2）學生用鋼筆描紅這些生字。 4．布置作業(yè)。 抄寫詞語。 朗讀課文。 3 / 3