蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分之幾》數(shù)學(xué)教案.doc

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蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分之幾》數(shù)學(xué)教案 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、課件出示例題的場(chǎng)景。 談話：同學(xué)們看到過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎？在這熟悉的場(chǎng)景里，我們解決了什么問(wèn)題？ 2、學(xué)生觀察分桃的情景，各抒己見。 二、探究新知 1、教學(xué)例題 ⑴提出問(wèn)題 猴媽媽又提出了新的問(wèn)題：把一盤桃平均分給4只小猴，3只小猴共分得這盤桃的幾分之幾？⑵學(xué)生自主探究，組內(nèi)交流。 談話：請(qǐng)拿出學(xué)具，動(dòng)手?jǐn)[一擺，分一分，然后和小組內(nèi)成員議一議，每只小猴分得幾分之幾， 3只小猴一共分得這盤桃的幾分之幾。 ⑶班級(jí)交流。 問(wèn)：能說(shuō)說(shuō)你是怎樣分的嗎？ ⑷課件演示分地3/4的過(guò)程。 2、教學(xué)想一想 ⑴提出問(wèn)題，猴媽媽：我有10個(gè)桃，平均分給5只小猴，3只小猴一共分得這盤桃的幾分之幾？ ⑵學(xué)生用學(xué)具分一分。 ⑶班級(jí)交流。 學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)兩種意見：一是分得這些桃的3/5，另一是分得這些他 3/10，引導(dǎo)學(xué)生討論。 ⑷課件演示分得3/5的過(guò)程。 3、小結(jié)：把一些物體看成一個(gè)整體，平均分成幾份，一份是它的幾分之一，幾份是它的幾分之幾。 三、組織練習(xí) 1、想想做做1 學(xué)生仔細(xì)觀察，思考把幾個(gè)看成1份，在圖上分一分。 獨(dú)立完成，指名匯報(bào)。 2、想想做做2 引導(dǎo)學(xué)生看清每幅圖平均分成的份數(shù)，涂色部分占這樣的幾份。 獨(dú)立完成。 3、想想做做3 學(xué)生獨(dú)立涂色，同桌交流。 4、想想做做4 問(wèn)：2/3、3/4是分別把這堆小棒平均分成幾份，有這樣的幾份呢？ 學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，試一試，得出結(jié)果。 與同桌邊練習(xí)邊交流，還能拿出這堆小棒的幾分之幾？ 四、全課總結(jié)。 談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。 五、作業(yè)：想想做做5 2 / 2