蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《表內(nèi)乘法與表內(nèi)除法》第14課時 復(fù)習(xí)（二）教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《表內(nèi)乘法與表內(nèi)除法》第14課時 復(fù)習(xí)（二）精編教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第14課時 復(fù)習(xí)（二） 教學(xué)內(nèi)容： 課本第88—89頁復(fù)習(xí)第6-11題。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生在解決簡單的實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解同一個問題可以有不同的解決辦法,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 談話：今天這節(jié)課我們要利用學(xué)過的知識來解決一些實(shí)際問題。 二、基本訓(xùn)練。 1、背乘法口訣。 2、完成第6題，先說說圖中表示的條件和問題，然后獨(dú)立列式計(jì)算。 3、第8題，學(xué)生獨(dú)立思考列式計(jì)算，全班交流時指名說說解題思路。 學(xué)生可能列加法算式，也可能列乘法算式，組織比較兩種解法的區(qū)別和聯(lián)系。 三、解決實(shí)際問題。 1、完成復(fù)習(xí)第9題。 請學(xué)生明白圖中所示的各種商品和價格。 學(xué)生敘述題意后獨(dú)立解答。 指導(dǎo)學(xué)生用表格的形式表達(dá)多種購物方案。 2、完成復(fù)習(xí)第10題。 引導(dǎo)學(xué)生思考，利用日常生活經(jīng)驗(yàn)判斷選哪一種船用的只數(shù)少？ 可以讓學(xué)生借助學(xué)具擺一擺，討論解法。 組織學(xué)生交流討論。最后算出每種船需要的只數(shù)，檢驗(yàn)上面的判斷是否正確。 3、學(xué)生討論完成第11題，教師巡視進(jìn)行指導(dǎo)。 四、找規(guī)律填數(shù)。 引導(dǎo)學(xué)生觀察第一盆花，找到規(guī)律。 運(yùn)用規(guī)律填寫葉片上的數(shù)，其中，最后兩小題是開放題，可以引導(dǎo)學(xué)生填出多種答案。 五、課堂總結(jié) 提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 教學(xué)反思： 運(yùn)用乘法口訣求商,解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題,因此在學(xué)習(xí)過程中,引導(dǎo)學(xué)生動手操作非常重要,學(xué)生喜歡在觀察中思考,在思考中操作,使口訣的形成由抽象到具體。另外自主探索、合作交流也是學(xué)生學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容的重要方式。 4 / 4