蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教案《比的意義》.doc

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蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教案《比的意義》 1． 使學(xué)生結(jié)合實(shí)例，理解比的意義，知道比的前項(xiàng)和后項(xiàng)，會(huì)正確地讀、寫兩個(gè)數(shù)的比，會(huì)求比值。了解比和分?jǐn)?shù)、除法之間的聯(lián)系，會(huì)把比改寫成分?jǐn)?shù)的形式。 2． 在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，了解比在日常生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn) 理解比的意義，比和分?jǐn)?shù)、除法之間的聯(lián)系。 教學(xué)過(guò)程 一、 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引入比 電腦出示三幅長(zhǎng)方形的畫（標(biāo)出每一幅的長(zhǎng)和寬）。 談話：這里有三幅不同形狀的畫，你們覺得哪幅畫的形狀看起來(lái)最舒服、最美觀？（學(xué)生都認(rèn)為第二幅比較美觀）三幅畫畫的都是美麗的海濱，為什么同學(xué)們都認(rèn)為第二幅比較美觀呢？（第一幅和第三幅畫要么太長(zhǎng)，要么太窄，長(zhǎng)和寬的比例不合適）這三幅畫長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)度不同，所以給人的感覺就不一樣，你知道可以怎樣來(lái)表示每幅畫長(zhǎng)和寬的關(guān)系嗎？（第一幅畫長(zhǎng)是寬的2倍，寬是長(zhǎng)的1/2） 提問(wèn)：還可以怎樣表示它們的關(guān)系？ 過(guò)渡：是的，我們還可以用比來(lái)表示每一幅畫長(zhǎng)和寬的關(guān)系。今天這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)比。 二、 自主活動(dòng)，認(rèn)識(shí)比 1． 用比表示兩個(gè)同類量的相除關(guān)系。 （1）講解：像第一幅畫長(zhǎng)是寬的2倍，也可以表示為：長(zhǎng)和寬的比是2比1，記作2 ∶ 1，∶是比號(hào)。寬是長(zhǎng)的1/2也可以表示為：寬和長(zhǎng)的比是1 ∶ 2。你能說(shuō)一說(shuō)怎樣用比表示第二幅畫、第三幅畫長(zhǎng)和寬的關(guān)系嗎？ 學(xué)生分別用比表示另外兩幅畫的長(zhǎng)和寬的關(guān)系。 （2）出示一瓶牌洗潔液，用實(shí)物投影放大洗潔液的使用說(shuō)明。 談話：在日常生活中，我們經(jīng)常用比表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。如：這瓶洗潔液，上面的使用說(shuō)明就是用比來(lái)表示的。 指說(shuō)明中1∶4的圖，提問(wèn)：這里淺色部分和深色部分分別表示什么？你知道1 ∶ 4是表示什么意思嗎？（表示洗潔液和水的比是1 ∶ 4，就是1份洗潔液要加4份水的意思，洗潔液的體積是水的1/4） 再問(wèn)：那么水和洗潔液的比是幾比幾？表示什么意思？ 師生共同討論1 ∶ 8和1 ∶ 1的含義。 2． 用比表示兩個(gè)不同類量的相除關(guān)系。 談話：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)比有了初步的認(rèn)識(shí)。下面我們?cè)倏匆环鶊D（出示圖：一堆梨，下面標(biāo)有2千克，共3元；一堆蘋果，下面標(biāo)有3千克，共6元）。 提問(wèn)：根據(jù)圖中的信息，你知道梨的單價(jià)是多少元嗎？ 根據(jù)學(xué)生回答，板書：?jiǎn)蝺r(jià)=總價(jià)數(shù)量。 講解：像這樣總價(jià)和數(shù)量之間的關(guān)系也可以用比來(lái)表示，梨的總價(jià)和數(shù)量的比是3 ∶ 2，表示總價(jià)除以數(shù)量。 提問(wèn)：你能用比來(lái)表示蘋果的總價(jià)和數(shù)量之間的關(guān)系嗎？ 這里的6 ∶ 3表示什么意思？（表示總價(jià)除以數(shù)量） 3． 理解比的意義。 談話：根據(jù)上面的例子，你能說(shuō)一說(shuō)什么叫兩個(gè)數(shù)的比嗎？ 小結(jié)：兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。 4． 自學(xué)課本。 提問(wèn)：關(guān)于比，你還想了解哪些知識(shí)？下面請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題自學(xué)課本第53頁(yè)，再和小組里的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)，你知道了什么？ 反饋：通過(guò)自學(xué)，你又了解了哪些知識(shí)？ 師生共同討論下面的問(wèn)題： （1）比由哪幾部分組成，分別叫什么？比的后項(xiàng)能為0嗎？為什么？ （2）什么叫比值？怎樣求比的比值？ （3）比和除法、分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系？ （4）比還可以寫成怎樣的形式？ 小結(jié)：（略） 三、 鞏固練習(xí)，深化理解 1． 完成練一練第1、2題。 學(xué)生完成填空后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每個(gè)比所表示的意思。 2． 完成練一練第3題。 學(xué)生改寫后，再讀一讀，并分別指出每一個(gè)比的前項(xiàng)和后項(xiàng)。 3． 小強(qiáng)和爸爸身高的比。 出示：小強(qiáng)的身高是1米，他爸爸的身高是 173厘米。寫出小強(qiáng)和他爸爸身高的比。 學(xué)生練習(xí)后，組織交流，并說(shuō)一說(shuō)為什么小強(qiáng)和他爸爸身高的比不能寫成1 ∶ 173。 4． 糖水的甜度。 出示：兩杯糖水，并標(biāo)出糖和水質(zhì)量的比，第一杯是1 ∶ 20，第二杯是1 ∶ 25。 提問(wèn)：你知道哪杯水甜嗎？為什么？ 出示：第三杯中糖4克，水100克。 談話：這杯糖水和剛才的哪一杯一樣甜？先想一想，再和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣比較的。 提問(wèn)：根據(jù)第一杯糖和水質(zhì)量的比是1 ∶ 20，你能說(shuō)出第一杯中糖和糖水質(zhì)量的比嗎？ 四、 課堂總結(jié) 提問(wèn)：今天我們共同學(xué)習(xí)了什么？你們有什么收獲？還有什么問(wèn)題嗎？ 五、 課外延伸 出示課始的三幅畫，談話：還記得我們一開始出示的三幅畫嗎？為什么大家都認(rèn)為第二幅比較美觀呢？你能算出這幅畫長(zhǎng)和寬的比值嗎？（學(xué)生算出長(zhǎng)和寬的比值大約是0．618）其實(shí)呀，這里面還藏著許多奧秘呢，同學(xué)們想了解嗎？ 課件播放短片，介紹黃金比。 談話：其實(shí)，在我們的身邊就有很多的黃金比，如我們經(jīng)常見到的長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)和寬的比，等等。同學(xué)們?nèi)绻信d趣，可以在課后再去研究。 4 / 4