西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元 《表內(nèi)乘法》第2課時(shí) 練習(xí)課教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 精編西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元 《表內(nèi)乘法》第2課時(shí) 練習(xí)課教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 第2課時(shí) 練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第4~6頁(yè)內(nèi)容。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法的意義，感受用乘法解決求相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便性。 2.培養(yǎng)觀察、推理能力和解決問題的能力。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重、難點(diǎn)：加深對(duì)乘法意義的理解。 教學(xué)過程 一、談話引入 1.前面我們學(xué)校了乘法的初步認(rèn)識(shí)，誰(shuí)來說一說你們都學(xué)到了哪些知識(shí)？ 指名回答。 2.今天這節(jié)課我們要進(jìn)行有關(guān)“乘法的初步認(rèn)識(shí)”的綜合練習(xí)。（板書課題） 二、鞏固練習(xí) 1.完成教材第5頁(yè)的第5題。 投影出示題目，讓學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖，然后獨(dú)立思考，并把結(jié)果填寫在教材中。集體反饋時(shí)，教師指名說說自己的想法，每幅圖各表示幾個(gè)幾相加。  2.完成教材第6頁(yè)的第6題。 （1）投影出示本題左圖，提問：每組有幾個(gè)人？有幾組？圖上共有幾個(gè)小朋友在打乒乓球？怎樣用乘法算式列式？ 指名回答，組織全班交流，然后讓學(xué)生把正確的答案填在書上。 （2）讓學(xué)生獨(dú)立完成本題右圖。 先觀察每排擺幾瓶，共擺了幾行？ 集體訂正時(shí)，指名口答，并說說自己的想法。  3.完成教材第6頁(yè)的第7題。 學(xué)生獨(dú)立思考，填寫后進(jìn)行同桌交流。全班交流時(shí)，指名口述思考方法。  4.完成教材都6頁(yè)的第8題。 先引導(dǎo)學(xué)生看清題意，“連線”就是把意義相同的兩個(gè)算式連起來，在此滲透“對(duì)應(yīng)”的數(shù)學(xué)思想。 指名口述連線答案，并要求說出這樣連的原因。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的題目，教師要讓學(xué)生對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行辨析。 三、解決問題 完成教材第6頁(yè)的第9題。 1.教師出示主題圖。 讓學(xué)生仔細(xì)觀察，從中獲取有用的信息。 引導(dǎo)學(xué)生用“小朋友在做什么？每組有幾人，有幾組”這樣的句式來說，便于學(xué)生理解圖意，列出乘法算式。 2.讓學(xué)生嘗試獨(dú)立解決問題。對(duì)于學(xué)困生，教師要進(jìn)行個(gè)別地指導(dǎo)和幫助。 3.全班交流時(shí)，教師指名扮演，再讓學(xué)生口述解題過程。  四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？  五、作業(yè)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 本節(jié)練習(xí)課是讓學(xué)生在初步學(xué)習(xí)了乘法的意義，掌握了乘法算式各部分名稱的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受用乘法解決求幾個(gè)相同加數(shù)的和更簡(jiǎn)便的這一道理。教材練習(xí)設(shè)計(jì)通過創(chuàng)設(shè)生活中的情境，引導(dǎo)學(xué)生解決問題。通過解決問題，既讓學(xué)生進(jìn)一步感受到乘法的意義， 又讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 5 / 5