語用文言文名句帶解析（2019高考語文大二輪復(fù)習(xí)專題）

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語用文言文名句帶解析（2019 高考語文大二輪復(fù)習(xí)專題）專題組合練 07 語用+文言文+名句(時間:45 分鐘 賦分:44 分)一、語言運用(20 分)1.下列各句中加點成語的使用,全都不正確的一項是( )(3分)①從高鐵、核電到“一帶一路”,中國的國家戰(zhàn)略已從韜光養(yǎng)晦轉(zhuǎn)變?yōu)椤白叱鋈ァ钡呢撠?zé)任大國戰(zhàn)略,中國正在為疲弱的世界經(jīng)濟貢獻力量。②視頻網(wǎng)站付費會員模式將在明年迎來井噴期,用戶規(guī)模破億倚馬可待,可又有幾家意識到內(nèi)容才是最重要的?③在中國新詩發(fā)展史上,徐志摩的詩可謂獨樹一幟,他的詩富于想象,意境清新,風(fēng)格柔美飄逸。④現(xiàn)在少數(shù)媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一點逸聞就筆走龍蛇,這種做法真是令人費解。⑤我們是幾十年患難與共的朋友,他的困難就是我的困難,不管什么事我都要鼎力相助,絕不會袖手旁觀。⑥為了推銷產(chǎn)品,商家打起了“綠色生活”“環(huán)保電視”的主意。專家提醒,環(huán)保電視市場存在魚目混珠的現(xiàn)象,消費者購買時須認清“中國環(huán)境標志”。A.①③④ B.②④⑤ C.②⑤⑥ D.①③⑥2.下列各句中,沒有語病的一項是( )(3 分)A.目前京津冀海關(guān)一體化、稅收一體化等,都在加速推進,作為基礎(chǔ)設(shè)施、公路和軌道交通的一體化,也在加速推進。B.著名作家馬爾克斯逝世后,世界各地的人們廣泛開展哀悼紀念活動。馬爾克斯的代表作《百年孤獨》深受各國讀者喜愛,給予了很高的評價。C.崔天凱指出,中美兩國歷史文化傳統(tǒng)和經(jīng)濟發(fā)展水平不同,兩國國情有很大差別,所以在人權(quán)問題上有不同的看法,這也是一件很正常的事情。D.在學(xué)校成立的各種社團中,同學(xué)們尤其 更喜愛“模擬聯(lián)合國”“辯論社”等能夠鍛煉思維和口才的社團。一到招新時節(jié),大家都踴躍報名參加。3.某青年記者去一個經(jīng)濟較落后的山村,采訪一些年老的村民,問了幾個問題。下列幾個問題中較得體的一個是( )(3 分)A.聽說這里自然條件比較惡劣,生活水平也不高,請您談?wù)勀銈兊纳瞵F(xiàn)狀好嗎?B.不久就會有新鋪的公路從村邊過,村里的面貌肯定會有大的改觀,村民的生活水 平也會上一個新臺階。聽到這個消息,您有什么感想?C.您長到這么大,還沒有出過山,是不是覺得很遺憾呀?D.路修好了之后,我還會來,到時候接您到山外面看看好嗎?4.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。(6 分)毋須懷疑,文化時空和心理時空,① 。它們往往你中有我,我中有你。心理是有文化沉積的心理,② ,必然把它所沉積的文化折射到時空視鏡上。同樣道理,③ ,它在時空錯雜里尋找意義對應(yīng)點,也必然把它所經(jīng)過的心理體驗融合在時空視鏡中。然而在了解它們間的這些內(nèi)在聯(lián)系后,又有必要在形式上把它們析而為二。 5.某校校慶日,某校友因病無法按時到達,特發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師一則短信表示歉意,請找出其中語言表達不得體的地方并加以改正。(5 分)校慶聯(lián)絡(luò)辦老師:您好!我是你校校友,知悉母校華誕,甚喜,本想定能撥冗出席母校慶典,但今日晨起身體欠安,氣管呼呼作喘,恐無法及時光臨母校參加慶典,特此通知。校友×××2018年×月×日①“ ”改為“ ”; ②“ ”改為“ ”; ③“ ”改為“ ”; ④“ ”改為“ ”; ⑤“ ”改為“ ”。二、文言文閱讀(19 分)閱讀下面的文言文,完成第 6~9題。范述曾字子玄,吳郡錢唐人也。幼好學(xué),從余杭呂道惠受五經(jīng),略通章句。道惠學(xué)徒常有百數(shù),獨稱述曾曰:“此子必為王者師。”齊文惠太子、竟陵文宣王幼時,高帝引述曾為之師友。起家為宋晉熙王國侍郎。齊初,至南郡王國郎中令,遷尚書主客郎、太子步兵校尉,帶開陽令。述曾為人謇諤,在宮多所諫爭,太子雖不能全用,然亦弗之罪也。竟陵王深相器重,號為“周舍”。時太子 左衛(wèi)率沈約亦以述曾方汲黯。以父母年老,乞還就養(yǎng),乃拜中散大夫。明帝即位,除游擊將軍,出為永嘉太守。為政清平,不尚威猛,民俗便之。所部橫陽縣,山谷險峻,為逋逃所聚,前后二千石討捕莫能息。述曾下車,開示恩信,幾諸兇黨,襁負而出,編戶屬籍者二百余家。自是商賈流通,居民安業(yè)。在郡勵志清白,不受饋遺,明帝聞甚嘉之,下詔褒美焉。征為游擊將軍?？に凸逝f錢二十余萬,述曾一無所受。始之郡,不將家屬;及還,吏無荷擔(dān)者。民無老少,皆出拜辭,號哭聞于數(shù)十里。高祖踐阼,乃輕舟出詣闕,仍辭還東。高祖詔曰:“中散大夫范述曾昔在齊世忠直奉主往蒞永嘉治身廉約宜加禮秩以厲清操?？商写蠓?賜絹二十匹。”述曾生平得奉祿,皆以分施。及老,遂壁立無所資。以天監(jiān)八年卒,時年七十九。注《? 易? 文言》,著雜詩賦數(shù)十篇。(選自《梁書?列傳第五十三》,有刪節(jié))6.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( ) (3分)A.中散大夫范述曾/昔在齊/世忠直/奉主往蒞永嘉/治身廉約/宜加禮秩/以厲清操B.中散大夫范述曾昔在齊/世忠直奉主/往蒞永嘉/治身廉/約宜加/禮秩以厲/清操C.中散大夫范述曾/昔在齊世/忠直奉主/往蒞永嘉/治身廉約/宜加禮秩/以厲清操D.中散大夫范述曾/昔在齊世/忠直奉主往/蒞永嘉/治身廉/約宜加禮秩/以厲清操7.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是( )(3 分)A.五經(jīng),儒家典籍《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《論語》的合稱。B.商賈,泛指做買賣的人,行走販賣貨物謂之商,住著出售貨物謂之賈。C.編戶,官府把民戶的詳細信息登記在冊,并據(jù)此征收賦稅和攤派徭役。D.踐阼,踐為履之意,阼指主人階,意為走上主人階位,特指皇帝登基。8.下列對于原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是( )(3分)A.范述曾學(xué)有所成。曾師從余杭呂道惠學(xué)習(xí)《五經(jīng)》,在學(xué)生中脫穎而出,受到老師呂道惠的稱贊和獎賞。B.范述曾能力出眾。剛就任永嘉太守時,便昭示恩德,申明信義,順利地解決了橫陽縣兇徒聚集的難題。C.范述曾清正廉潔。在永嘉郡任職期間,努力保持操守,不接受饋贈,明帝對他很是贊賞,下詔褒揚他。D.范述曾樂善好施。一生所得到的俸祿,都分別施與人,等到自己年老之時,家徒四壁,沒有資產(chǎn)。9.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10 分)(1)述曾為人謇諤,在宮多所諫爭,太子雖不能全用,然亦弗之罪也。(2)始之郡,不將家屬;及還,吏無荷擔(dān)者。三、名句名篇(5 分)10.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫《登高》集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是:“ , ?！鼻叭艘苍堰@兩句譽為“古今獨步”的“句中化境”。 (2)韓愈所說的“師 ”有其獨特含義,明確自己所說的老師不是指啟蒙教師的句子是:“ , , 。” 專題組合練 07 語用+文言文+名句1.B 解析 ①韜光養(yǎng)晦:比喻隱藏才能,不使外露。用在此處合適。②倚馬可待:形容文思敏捷,寫文章快。使用不合語境。③獨樹一幟:指單獨樹起一面旗幟,指自成一家。用在此處正確。④筆走龍蛇:形容書法筆勢雄健活潑。此處用錯對象。⑤鼎力相助:大力相助,指別人對自己的大力幫助。此處敬謙失當。⑥魚目混珠:拿魚眼睛冒充珍珠,比喻用假的東西冒充真的東西。用在此處正確。2.C 解析 A 項,并列不當,基礎(chǔ)設(shè)施包括公路、軌道交通;B 項,成分殘缺,中途更換主語,造成“給予”的主語殘缺;D 項,語意重復(fù),“尤其”與“更”,刪去其一。3.D 解析 A 項,“生活現(xiàn)狀”不符合語體,把“現(xiàn)狀”改為“情況”;B 項,“改觀”“新臺階”“感想”這類詞語不符合語體;C 項,“遺憾”不符合語體。4.參考答案 ①并非兩個截然分離的概念 ②它在時空 錯雜里尋找精神對應(yīng)點 ③文化是經(jīng)心理體驗的文化解析 第①處注意后文“你中有我,我中有你”,第②處注意后面的“尋找意義對應(yīng)點”,第③處注意前面“心理是有文化沉積的心理”。5.參考答案 ①你校 母校 ②撥冗 抽出時間 ③身體欠安 賤體抱恙[或:身體不適(欠佳)] ④光臨 前往 ⑤特此通知 深表歉意(或:特此致歉)6.C 解析 這段文字,句式整齊,可在把握文意的基礎(chǔ)上,根據(jù)名詞、動詞的關(guān)聯(lián)關(guān)系斷句。原文標點是“中散大夫范述曾,昔在齊世,忠直奉主,往蒞永嘉,治身廉約,宜加禮秩,以厲清操”。7.A 解析 A 項《五經(jīng)》,是儒家典籍《詩經(jīng)》《尚書》《禮記 》《周易》《春秋》的合稱。8.A 解析 A 項,“獎賞”于文無據(jù)。9.參考答案 (1)范述曾為人正直敢言,在宮中對很多事都敢于直言規(guī)勸,太 子雖然不能全都采用,但也不怪罪他。(2)范述曾剛到郡中上任的時候,不帶家屬;到離郡回京的時候,(他手下的)吏員(依然行李簡單)沒有誰的行李需要用擔(dān)子挑的。解析 這兩句的翻譯,重點是文言實詞和句式?！板乐@”,正直敢言;“弗之罪”是賓語前置句,不怪罪他;“始之郡”的“之”,動詞,到;“將”,攜帶。參考譯文 范 述曾,字子玄,是吳郡錢唐人。(他)從幼年開始就愛好學(xué)習(xí),曾師從余杭呂道惠學(xué)習(xí)《五經(jīng)》,精通《五經(jīng)》的經(jīng)義解說。呂道惠的學(xué)生曾經(jīng)有數(shù)百人,但他唯獨稱贊范述曾說:“這個人一定會成為帝王的老師。”齊文惠太子、竟陵文宣王年幼時,齊高帝選拔范述曾任他們的師友。范述曾初入仕任宋晉熙王國侍郎。齊代初年,范述曾出任王國郎中令,遷任 尚書主客郎、太子步兵校尉,兼任開陽 縣令。范述曾為人正直敢言,在宮中對很多事都敢于直言規(guī)勸,太子雖然不能 全都采用,但也不怪罪他。竟陵王非常器重范述曾,稱他為“周舍”。當時太子左衛(wèi)率沈約也拿范述曾和漢 代的汲黯相提并論。因為父母年老,(范述曾)請求返回家鄉(xiāng)贍養(yǎng)父母,于是(朝廷)授任范述曾為中散大夫。明帝登上帝位,范述曾被任命為游擊將軍,出京任永嘉太守。(范述曾)治政清廉公正,不崇尚用威嚴兇猛的辦法治理百姓,百姓感到安適。永嘉所屬的橫陽縣,山高谷深,地勢險要,是逃亡的罪人聚集的地方,前兩任太守采用征討的辦法都沒能平定這地方 。范述曾初一上任,就昭示恩德,申明信義,那些兇惡之徒,拖兒帶女從深山中出來,被編入戶籍成為良民百姓的共有二百余家。從此之后,這地方商人往來通行無阻,百姓安居樂業(yè)。范述曾在永嘉郡任職時,努力保持清正廉潔的操守,不接受饋贈,明帝聽說(范述曾的事跡),很是贊賞,下詔褒揚他。(范述曾)又被征調(diào)為游擊將軍。(范述曾離開永嘉郡的時候,)郡中按舊例送給離任太守二十余萬錢幣,他一分也沒有接受。(范述曾)剛到郡中上任的時候,不帶家屬;到離郡回京的時候,(他手下的)吏員(依然行李簡單)沒有誰的行李需要用擔(dān)子挑的。百姓無論老少,都出來拜辭(范述曾),挽留太守的哭聲在數(shù)十里外都能聽到。高祖登上帝位,(范述曾) 就乘坐小船離開家鄉(xiāng),到京城拜見高祖,接著辭別高祖東歸。高祖下詔說:“中散大夫范述曾,從前在齊代,忠實耿直侍奉主上,他擔(dān)任永嘉太守時,清廉簡約,堅守高潔,應(yīng)當加賜爵祿,用以激勵有高潔操守的人。應(yīng)當任命他為太中大夫,賞賜絹二十匹?！狈妒鲈簧玫降馁旱?都分別施與人。到他年老之時,已家徒四壁,沒有資產(chǎn)。范述曾在天監(jiān)八年去世,死時七十九歲。范述曾為《? 易? 文言》作注,著有雜詩賦數(shù)十篇。10.參考答案 (1)無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來 (2)彼童子之師 授之書而習(xí)其句讀者 非吾所謂傳其道解其惑者也