2019-2020年九年級物理 11.4《電流的熱效應》教案1 北京課改版.doc

《2019-2020年九年級物理 11.4《電流的熱效應》教案1 北京課改版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級物理 11.4《電流的熱效應》教案1 北京課改版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級物理 11.4《電流的熱效應》教案1 北京課改版 課 型：講授課 教 具：焦耳定律演示儀1個、電源1個、滑動變阻器（50Ω1.5A）1個、電流表，電壓表各一個，開關1個，導線若干。 教學目標 1、 了解電流熱效應 2、 理解焦耳定律，能用焦耳定律分析有關問題 3、 了解電熱器的用途、優(yōu)點，發(fā)熱　體的構(gòu)成特點 重 點：焦耳定律 難 點：焦耳定律的應用 教學過程： （一）復習： 1、電功的定義、公式、單位。 　　　2、電功率的定義、公式、單位。 （二）新課講授： 電流通過電爐、電烙鐵、電燈要發(fā)熱，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。 1、 電流的熱效應－－電流通過各種導體時，會使導體發(fā)熱，溫度升高的現(xiàn)象。 2、 焦耳定律 演示：如圖13-9　R1＞R2 ∵R1與R2串聯(lián)，I相等 ∴W1＞W(wǎng)2　　Q1＞Q2 移動P使RP變小，I變大，Q變大 結(jié)論：電流產(chǎn)生的熱量跟I、R和ｔ有關 　　　I越大，Q越大，R越大，Q越大，ｔ越大，Q越大 英國物理學家焦耳通過大量的實驗，得出了焦耳定律： 電流通過導體產(chǎn)生的熱量，跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比（大量實驗得出） 公式:Q＝I2Rｔ 單位：焦、安、歐、秒 推導：Q＝W＝UIｔ＝I2Rｔ＝Pt（純電阻電路） 例題：有一個55歐姆的電熱器，在家庭電路中正常工作10分鐘，放出多少熱量？ 解：I＝U/R＝220V/55Ω＝4A 　　Q＝I2Rｔ＝（4A）255Ω1060s=5.28105J 3、 電熱器－－是利用電流的熱效應制成加熱設備。圖13－10 電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體，發(fā)熱體是用電阻率大、熔點高的金屬絲繞在絕緣體材料上做成的 恒溫箱是根據(jù)電流的熱效應和物體熱膨脹原理制成的 電熱器優(yōu)點：清潔、無污染、熱效率高，且便于控制和調(diào)節(jié) 電流熱效應有時也有不利的作用：損壞用電設備，火災等。 4、例題： R1與R2由同種材料制成的兩個同阻值的電阻，R1長而粗，R2細而短，通電后觀察到的現(xiàn)象（　　） （A）R1上的火柴桿先點燃　　?。˙）R2上的火柴桿先點燃 （C）兩根火柴桿同時點燃　　　（D）無法確定 （三）小結(jié)： 焦耳定律、電熱器 練習： 練習冊P55“自主訓練1、2、3、4、5” 作業(yè)： 課本P100作業(yè)1、2 教學反思：