萬能升降臺銑床工作臺結構設計含4張CAD圖.zip

萬能升降臺銑床工作臺結構設計含4張CAD圖.zip,萬能,升降臺,銑床,工作臺,結構設計,CAD 任務書 論文(設計)題目：萬能升降臺銑床工作臺結構設計 工作日期：2017年12月18日 ~ 2018年05月18日 1.選題依據: 金屬切削機床是機械加工的主要裝備，刀具和工件安裝在機床上完成加工任務，機床的結構、功能和精度對工件的加工精度起到很大的作用。 本題目為萬能升降臺銑床工作臺結構設計，屬于金屬切削機床設計研究領域，主要設計升降臺機構設計、工作臺機構和工作臺操縱機構。選題符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，體現培養(yǎng)計劃對知識、能力結構的基本要求，達到專業(yè)綜合訓練的目的。 2.論文要求(設計參數): 1、萬能升降臺銑床工作參數分析 2、萬能升降臺銑床升降臺機構設計，相關參數計算。 3、萬能升降臺銑床工作臺機構設計，相關參數計算。 4、萬能升降臺銑床工作臺操縱機構設計，相關參數計算。 5、某零部件結構三維設計。 6、相關外文資料翻譯。 7、撰寫說明書。 3.個人工作重點: 1、萬能升降臺銑床升降臺機構設計，相關參數計算。 2、萬能升降臺銑床工作臺機構設計，相關參數計算。 3、萬能升降臺銑床工作臺操縱機構設計，相關參數計算。 4.時間安排及應完成的工作: 第1周：安排設計任務，布置設計要求 第2周：分析設計題目，了解設計內容，復習相關專業(yè)知識 第3周：查找設計資料，查找設計文獻 第4周：撰寫開題報告，修改開題報告，開題答辯 第5周：分析萬能升降臺銑床工作參數 第6周：設計萬能升降臺銑床升降臺機構，計算相關參數 第7周：繪制萬能升降臺銑床升降臺機構裝配圖 第8周：設計萬能升降臺銑床工作臺機構，計算相關參數 第9周：繪制萬能升降臺銑床工作臺機構裝配圖 第10周：萬設計能升降臺銑床工作臺操縱機構，計算相關參數 第11周：繪制萬能升降臺銑床工作臺操縱機構裝配圖 第12周：某零部件結構三維設計 第13周：撰寫設計說明書和外文翻譯第14周：修改設計說明書，準備答辯 5.應閱讀的基本文獻: [1]李應弟.數控立式銑床工作臺的結構設計與研究[J]. 山東工業(yè)技術, 2017(7):47-47. [2]王巖, 郝寶珠.數控銑床工作臺與床身設計[J]. 科技創(chuàng)新與應用, 2017(6):139-139. [3]唐三葉.數控銑床X-Y工作臺設計[J]. 金山, 2011(3). [4]佚名.數控立式升降臺銑床 技術條件 JB/T 9928.2—1999(代替ZB J54 015-88)[J].設備管理與維修, 2008(9):67-69. [5]黃靜, 陳再良等. 大型機床工作臺的動態(tài)性能研究及結構優(yōu)化[J]. 制造技術與機床, 2014(11):62-65. [6]李應弟.數控立式銑床工作臺的結構設計與研究[J]. 山東工業(yè)技術, 2017(7):47-47. [7]方道新.銑床工作臺缺陷分析[J]. 現代鑄鐵, 1991(1):49-50. [8]仲學軍,趙振偉, 王國憲.銑床工作臺的鑄造工藝優(yōu)化[C]// 首屆中國大型鑄鍛件制造技術發(fā)展論壇論文集. 2006. [9]濮良貴, 陳國定, 吳立言. 機械設計[M]. 高等教育出版社, 2013. [10]唐金松. 《機械設計手冊》第3版[J]. 中國機械工程, 2004(11):947-947. 指導教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX2017年12月14日 教學指導分委會意見： 同意 簽字：XX 2017年12月15日 學院公章 進度檢查表 第 -2 周 工作進展情況 需要改進的地方：在論文的理論意義與應用價值中，應對題目詳細解釋如萬能升降臺銑床分別由床身、橫梁、主軸、升降臺、橫向工作臺、轉臺、縱向工作臺、底座構成，在論文寫作大綱與設計思路中，應有設計說明書的整體構想，并詳細列出。參考文獻應更換兩篇閱讀后寫出文獻綜述。 2018年01月05日 指導教師意見 對設計內容做了初步了解，查閱了相關的參考文獻。開題報告多處需要修改。 指導教師(簽字)：XX 2018年01月05日 第 3 周 工作進展情況 分析萬能升降臺銑床工作參數，設計萬能升降臺銑床升降臺機構，計算相關參數。 2018年03月23日 指導教師意見 主動答疑，設計完成萬能銑床升降臺機構，繪制了升降臺草圖，進行了部分計算。 指導教師(簽字)：XX 2018年03月26日 第 6 周 工作進展情況 完成了升降臺機構設計，繪制了升降臺裝配圖，完成了工作臺結構設計 ，繪制了工作臺結構草圖。 2018年05月10日 指導教師意見 中期檢查，成了升降臺機構設計，繪制了升降臺裝配圖，完成了工作臺結構設計，繪制了工作臺結構草圖，按計劃進行。 指導教師(簽字)：XX 2018年04月11日 第 9 周 工作進展情況 繪制萬能升降臺銑床升降臺機構裝配圖，設計萬能升降臺銑床工作臺機構，計算相關參數，繪制萬能升降臺銑床工作臺機構裝配圖。 2018年04月13日 指導教師意見 繪制萬能升降臺銑床升降臺機構裝配圖，設計萬能升降臺銑床工作臺機構，計算相關參數，繪制工作臺機構草圖。 指導教師(簽字)：XX 2018年05月23日 第 10 周 工作進展情況 繪制萬能升降臺銑床工作臺操縱機構，進行操縱機構三維設計。 2018年05月11日 指導教師意見 正繪制萬能升降臺銑床工作臺操縱機構，一完成部分，完成操縱機構三維設計。 指導教師(簽字)：XX 2018年05月10日 第 11 周 工作進展情況 完成說明書的編寫，進行了裝配圖的修改，改進了三維造型的結構 2018年05月19日 指導教師意見 修改說明書，說明書無頁眉，內容不夠詳實，參考文獻數量不夠，升降臺只有外形圖，應插入剖視圖。 指導教師(簽字)：XX 2018年05月20日 過程管理評價表 評價內容 具體要求 總分 評分 工作態(tài)度 態(tài)度認真，刻苦努力，作風嚴謹 3 3 遵守紀律 自覺遵守學校有關規(guī)定，主動聯(lián)系指導教師,接受指導 3 2 開題報告 內容詳實，符合規(guī)范要求 5 4 任務完成 按時、圓滿完成各項工作任務 4 3 過程管理評分合計 12 過程管 理評語 工作態(tài)度比較認真，比較努力，作風比較嚴謹。能認真分析設計題目，查找設計資料，能虛心向同學學習，向老師請教。 自覺遵守學校有關規(guī)定，能主動聯(lián)系指導教師，接受指導，能帶著問題答疑，有自己的思考和見解。 開題報告內容比較詳實，對設計的內容進行了較完整的分析 ，對擬開展的工作重點進行了分析，文獻綜述較全面，符合規(guī)范要求。 具有一定的綜合知識運用能力，按照任務進度表工作，中期檢查較好，按時較好地完成各項工作任務。 指導教師簽字:XX 日期:2018-05-22 指導教師評價表 評價內容 具體要求 總分 評分 選題質量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 5 4 完成質量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 指導教師評分合計 15 指導教 師評語 選題符合培養(yǎng)目標要求，有一定的實踐意義，有一定的開拓性 ，深度、難度適宜，工作量比較飽滿。題目為萬能銑床工作臺結構設計，涉及較多的專業(yè)知識，對學生綜合能力的提高有所幫助。 該生有一定的綜合運用知識能力，有一定的中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力和計算機應用能力。在設計過程中能獨立開展工作，有基本的分析問題和解決問題的能力。 說明書文題基本相符，概念準確，分析計算基本正確，結論明確，但插圖不夠完整，需要插入對應的操縱機構二維剖視圖；說明書結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)范要求。銑床工作臺方案設計正確，結構正確，圖紙表達基本正確，符合規(guī)范要求。 該生完成了各項設計任務，同意參加答辯。 指導教師簽字:XX 日期:2018-05-22 評閱人評價表 評價內容 具體要求 總分 評分 選題質量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 5 4 完成質量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確 合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 評閱人評分合計 15 評閱人 評語 該生具有一定綜合運用機械學科知識的能力，能夠獨立解決該學科的基本問題。其論文文字表達與外語能力、文獻資料檢索能力 ，以及專業(yè)計算機應用程序的應用能力都較好。其論文文題相符 ，符合機械學科本科畢業(yè)設計要求，所使用的各種概念準確。研究過程中進行的各種分析、論證、計算豐富、設計正確，所得結論合理，其設計抓住了工作重點，并能夠較好解決。其論文結構合理、圖表較豐富，但是格式需規(guī)范。綜上所述，該生完成了畢業(yè)設計的各項任務，推薦該生參加答辯！ 評閱人簽字：XX 評閱人工作單位：機械工程學院日期：2018-05-23 答辯紀錄 學生姓名：XX 專業(yè)班級：XX 畢業(yè)論文(設計)題目： 萬能升降臺銑床工作臺結構設計 答辯時間：2018年05月 日 時 分 ~ 時 分 答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX 委 員(組 員)： XX XX 辯小組)成員 答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：離合器有哪幾種 回 答： 牙嵌式離合器、圓盤摩擦離合器問題2：如何控制牙嵌式離合器 回 答： 操縱機構上撥叉的擺動控制問題3：萬能升降臺銑床是什么 回 答： 可以范圍更大的進行銑床加工，可以臥銑，又可以立銑問題4：7108是指什么 回 答： 內徑為40mm的腳接觸球軸承問題5：銑床有哪幾種 回 答： 立式、臥式、萬能升降臺 記錄人： 2018年05月24日 答辯委員會評價表 評價內容 具體要求 總分 評分 自述總結 思路清晰,語言表達準確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理 10 7 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據 10 7 選題質量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 完成質量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確 合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語應用能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 10 8 答辯委員會評分合計 33 答辯委員會評語 XX同學在畢業(yè)設計工作期間，工作努力，態(tài)度比較認真，能遵守各項紀律，表現一般。 能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設計有關的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確，理論分析無原則性的錯誤，解決問題方案比較實用，結論正確。 論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關標準，基本規(guī)范。 能夠獨立查閱文獻，外語應用能力一般，原始數據搜集得當，實驗或計算結論準確可靠。 答辯過程中，能夠簡明地闡述論文的主要內容，回答問題基本正確，但缺乏深入地分析。 答辯成績： 33 答辯委員會主任： XX 2018年05月31日 成績評定 項目分類 成績評定 過程管理評分 12 指導教師評分 15 評閱人評分 15 答辯委員會評分 33 總分 75 成績等級 C 成績等級按“A、B、C、D、F”記載 成績審核人簽章： XX 學院審核人簽章： XX