信息工程學(xué)院通信工程培養(yǎng)方案.ppt

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培養(yǎng)方案 劉潤杰 通信工程專業(yè) 信息工程學(xué)院 SchoolofInformationEngineering 通信工程專業(yè)培養(yǎng)方案 CommunicationEngineering 一 專業(yè)代碼 080604二 專業(yè)的主干學(xué)科及相關(guān)學(xué)科 一級學(xué)科 主干學(xué)科 信息與通信工程相關(guān)學(xué)科 電子科學(xué)與技術(shù) 計算機科學(xué)與技術(shù) 控制科學(xué)與工程 三 專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的 德 智 體 美全面發(fā)展的 具有較高文化素質(zhì)修養(yǎng) 敬業(yè)精神和社會責任感 掌握堅實的通信工程及相關(guān)專業(yè)理論知識 具有較強的創(chuàng)新意識和工程實踐能力 能在通信領(lǐng)域中從事設(shè)備研發(fā) 設(shè)計 維護 運營的高級工程技術(shù)人才 四 培養(yǎng)要求本專業(yè)人才培養(yǎng)必須滿足三個方面的要求 即 素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求 能力培養(yǎng)要求和知識結(jié)構(gòu)要求 1 素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求 1 素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求 1 素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求 1 素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求 2 能力結(jié)構(gòu)要求 2 能力結(jié)構(gòu)要求 3 知識結(jié)構(gòu)要求 3 知識結(jié)構(gòu)要求 3 知識結(jié)構(gòu)要求 3 知識結(jié)構(gòu)要求 3 知識結(jié)構(gòu)要求 五 平臺課程與專業(yè)方向通信工程專業(yè)的課程設(shè)置力求體現(xiàn) 知識 能力 素質(zhì) 協(xié)調(diào)發(fā)展和注重創(chuàng)新意識培養(yǎng)的原則 根據(jù)教育部電子信息工程類專業(yè)規(guī)范的要求 結(jié)合鄭州大學(xué)課程體系改革的目標 依據(jù)知識體系構(gòu)建的遞進關(guān)系和相近專業(yè)的交叉關(guān)系將課程體系分為二級 通識教育和專業(yè)教育 其中專業(yè)教育又分為 學(xué)科 專業(yè)基礎(chǔ)平臺與專業(yè)方向課程群 它們的基本框架為 通識教育平臺課 學(xué)科 專業(yè)基礎(chǔ)平臺課 模塊化 專業(yè)方向 交叉學(xué)科方向 實踐教學(xué)平臺 1 通識教育平臺理工科通識課程構(gòu)成由學(xué)校統(tǒng)一安排 其教育內(nèi)容包括 人文社會科學(xué) 數(shù)學(xué)與自然科學(xué) 經(jīng)濟管理 外語 計算機信息技術(shù) 體育等 2 學(xué)科 專業(yè)基礎(chǔ)平臺課 模塊化 該平臺課由兩個專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課程和主干課程構(gòu)成 在這一級課程上 電子信息工程與通信工程兩個專業(yè)參照規(guī)范中的學(xué)科基礎(chǔ)知識體系和核心課程 設(shè)置了相同的課程 在這一級構(gòu)建了5個模塊涵蓋5個知識領(lǐng)域 詳見表一 3 專業(yè)方向平臺 課程群 結(jié)合電子信息工程和通信工程兩個專業(yè)的學(xué)生就業(yè)所需要的專業(yè)技能和綜合素質(zhì) 以課程群的形式提供了5個專業(yè)內(nèi)容和一個交叉學(xué)科方向 詳見表二 專業(yè)方向課程群設(shè)置具有靈活性 為學(xué)生個性發(fā)展提供課程資源 學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣 志向 未來職業(yè)定位等因素選擇專業(yè)課程群中的課程 4 實踐教學(xué)平臺實踐教學(xué)體系按專業(yè)知識領(lǐng)域分層次采用不同的軟硬件實驗手段 通過不同的實驗教學(xué)內(nèi)容 培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的實驗手段和方法 提高設(shè)計能力和綜合應(yīng)用知識的能力 實驗體系的構(gòu)成按通識教育實驗 學(xué)科基礎(chǔ)實驗 專業(yè)實驗 綜合實驗和自主實驗分成5個實驗平臺 詳見表三 5 專業(yè)方向描述 通信工程專業(yè)設(shè)置3個專業(yè)方向 無線通信技術(shù) 旨在培養(yǎng)初步掌握移動通信 衛(wèi)星通信和寬帶無線通信技術(shù)的專門人才 通信網(wǎng)絡(luò)與交換 旨在培養(yǎng)初步掌握現(xiàn)代交換 數(shù)字傳輸 通信網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)的專門人才 多媒體信號處理 旨在培養(yǎng)初步掌握語音 圖像 視頻等多媒體信號處理技術(shù)的專門人才 六 修業(yè)年限及授予學(xué)位基本學(xué)制 實行彈性學(xué)制 本專業(yè)基本學(xué)制4年 學(xué)生可以4 6年內(nèi)完成學(xué)業(yè) 學(xué)位 取得畢業(yè)資格的學(xué)生 根據(jù) 中華人民共和國學(xué)位授予條例 和 鄭州大學(xué)學(xué)士學(xué)位授予工作細則 的規(guī)定 授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位 七 畢業(yè)最低學(xué)分本專業(yè)須修滿培養(yǎng)方案中最低170學(xué)分方準畢業(yè) 其中必修課128學(xué)分 含全部公共基礎(chǔ)平臺和學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)平臺 實踐環(huán)節(jié)35學(xué)分 其他為選修課學(xué)分 八 各類課程學(xué)分比例 教學(xué)計劃學(xué)分匯總表