教科版小學科學五年級上學期 4.5運動與摩擦力同步練習 .doc

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教科版小學科學五年級上學期 4.5運動與摩擦力同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 4.5運動與摩擦力同步練習 (共16題；共74分) 1. （5分）填空題。 （1）在地面上運動的物體都會與地面發(fā)生________。 （2）運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫做________。 （3）我們可以用________來測量摩擦力的大小。 （4）我們用測力計沿水平方向拉一個物體，剛好能使這個物體運動起來的力就相當于它受到 的________。 （5）生活中，只要一個物體在另一個物體的表面運動時，它們的接觸面之間就會________。 2. （5分）連線題。 將下面的各種力與其對應的現(xiàn)象相連。 3. （10分）判斷題。 （1）靜止的物體不會受到摩擦力的作用。 （2）摩擦力的大小與物體的表面光滑程度有關。 （3）兩個物體的接觸面越光滑，摩擦力越大。 （4）用天平可以測量摩擦力的大小。 （5）研究摩擦力的大小與哪些因素有關時，需采用對比實驗。 4. （2分）運行一段時間的車胎表面會有不同程度的磨損，這主要是（ ）導致的。 A . 彈力 B . 摩擦力 C . 重力 5. （2分）我們可以用（ ）來測量木塊與桌面之間摩擦力的大小。 A . 測力計 B . 水平尺 C . 天平秤 6. （2分）在（ ）上水平拉動同一輛小車時最省力。 A . 玻璃 B . 木板 C . 毛巾 7. （2分）在研究摩擦力的大小與接觸面的光滑程度的關系時，下列做法錯誤的是（ ）。 A . 在粗糙程度不同的表面上拉動小車 B . 小車的載重量要保持不變 C . 小車的拉力保持不變 8. （2分）假如沒有摩擦，會發(fā)生的是（ ）。 A . 人可以跑得更快 B . 運動的物體會在一個沒有障礙物的平面上一直運動下去 C . 汽車啟動時可以一下子開得很快 9. （2分）下列動物的結(jié)構中，可以減小摩擦力的是（ ）。 A . 泥鰍體表的黏液 B . 斑馬身上的條紋 C . 蛇身上的粗糙鱗片 10. （2分）下面選項中，可以增大摩擦力的是（ ）。 A . 向電風扇的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油 B . 旱冰鞋上的小輪 C . 鞋底上凹凸不平的花紋 11. （2分）關于摩擦力，下列說法不正確的是（ ）。 A . 物體運動越快，摩擦力越大 B . 摩擦力阻礙物體運動 C . 摩擦力的大小是可以測量的 12. （3分）分析題。 下表是某小組做“探究摩擦力大小與物體重量關系”的實驗記錄，結(jié)合表格回答問題。 摩擦力大小(N) 不改變的 條件 物體的重量 第1次 第2次 第3次 平均值 接觸面的光 盒子+1個鉤碼 0.30 0.25 0.35 0.30 滑程度、接觸 面的大小、運 盒子+2個鉤碼 0.65 0. 70 0. 60 0.65 動方式等 盒子+6個鉤碼 1.90 1. 85 1.80 1.85 （1）本實驗是一個________（選填“對比”或“模擬”）實驗。在這個實驗中，要改變的條件是________。 （2）通過這個實驗可以發(fā)現(xiàn)：________。 13. （10分）簡答題。 （1）摩擦力的大小與哪些因素有關？ （2）為什么把手放在桌面上拖動，感覺用的力大？把手放在玻璃上做同樣的運動，感覺用的力小？ 14. （6分）在雨雪天氣中，有些道路會非常泥濘，一旦汽車陷入泥中，我們既沒有稱手的工具，又找不到其他人幫忙，這時候我們可以試著在汽車驅(qū)動輪的前方鋪一些沙子、小石子或者干稻草，這樣汽車輪子就容易從泥坑里“爬”出來了。 （1）汽車之所以會陷入泥中出不來，主要是因為（ ）。 A . 汽車的動力不足 B . 泥與輪胎之間的摩擦力較大 C . 泥與輪胎之間的摩擦力較小 （2）當沙子、小石子或者干稻草填滿了泥坑后，原本打滑的汽車輪子能夠從泥坑里“爬”出來的原因是（ ）。 A . 沙子、小石子或者干稻草減小了輪胎與路面之間的摩擦 B . 沙子、小石子或者干稻草增加了輪胎與地面之間的摩擦 C . 沙子、小石子或者干稻草可以增加路面的光滑程度 （3）如果汽車從水泥路駛向冰面，這時輪子與地面之間的摩擦力會（ ）。 A . 增大 B . 減小 C . 不變 15. （14分）摩擦力的大小與物體的重量、接觸面的光滑程度、物體的運動方式等因素有關。小明為了驗證摩擦力大小與這些因素的關系，做了如圖所示的實驗。 （1）如果小明想研究摩擦力的大小與接觸面的光滑程度有什么關系，就選擇實驗________和實驗________。 （2）如果小明想研究摩擦力的大小與物體的重量有什么關系，就選擇實驗________和實驗 ________。 （3）比較實驗A和實驗B這兩組實驗，仔細觀察彈簧秤的受力情況，能得出什么結(jié)論？ （4）比較實驗A和實驗C這兩組實驗，仔細觀察彈簧秤的受力情況，能得出什么結(jié)論？ 16. （5分）小金對小明說：“我給你變個魔術，不用膠水、繩索等物品，我可以將兩本書‘粘’在一起”。說著，小金找來兩本科學書，將兩本書逐頁交叉疊在一起，然后交給小明。小明發(fā)現(xiàn)兩本書好像“粘”在了一起，無論怎么甩都甩不開。更神奇的是，他們各抓住一本書的書脊用力對拉，兩本書也是“難舍難分”。這是為什么呢？ 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 4.5運動與摩擦力同步練習 (共16題；共74分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 13-1、 13-2、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、