七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元《解放區(qū)的天》教學(xué)設(shè)計(jì) 花城版.doc

《七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元《解放區(qū)的天》教學(xué)設(shè)計(jì) 花城版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元《解放區(qū)的天》教學(xué)設(shè)計(jì) 花城版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

歌曲《解放區(qū)的天》 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo):了解革命歷程,激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上,敢于拼搏的斗志。 能力目標(biāo):掌握輪唱的演唱方法,運(yùn)用輪唱演唱形式,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的愉快。 知識(shí)目標(biāo):有感情的演唱歌曲。 2學(xué)情分析 《解放區(qū)的天》是一首由劉西林記譜填詞的河北民歌。bB宮,2/4拍,中速,一段式結(jié)構(gòu)。全曲在歡快、熱情的氣氛中一氣呵成。歌曲的情緒熱烈高漲,有動(dòng)感,使人聯(lián)想到興高采烈的歌舞形象,表達(dá)了解放區(qū)的人民發(fā)自心底的喜悅和對(duì)與革命勝利自豪之情。七年級(jí)學(xué)生對(duì)革命歌曲有一些掌握和了解,但對(duì)輪唱的演唱形式上,掌握節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)歌詞歷史背景的理解和對(duì)歌曲情緒的把握 教學(xué)難點(diǎn)：能用輪唱、舞蹈等形式表現(xiàn)歌曲 4教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)學(xué)(約3分鐘) 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 欣賞《松花江上》視頻,回答問(wèn)題。 音樂(lè)的歷史背景是什么? 學(xué)生回答…… 教師總結(jié):當(dāng)時(shí)的中國(guó)處于一個(gè)災(zāi)難深重的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,四億中國(guó)人飽受困苦和煎熬,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期奮戰(zhàn),在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)人民戰(zhàn)勝了侵略者和反對(duì)派,建立了解放區(qū)和革命根據(jù)地。勞苦大眾翻身做主人,他們的心情是多么高興,你能想象他們那高興的場(chǎng)景嗎?讓我們一起去看看。(板書(shū)課題:《解放區(qū)的天》) 【通過(guò)觀看《松花江上》視頻,了解那個(gè)歷史時(shí)期勞苦大眾的苦難,從而為解放后解放區(qū)人民的高興喜悅的熱烈場(chǎng)面做鋪墊,從情緒形式上形成強(qiáng)烈對(duì)比,是學(xué)生更加理解歌詞的意思】 二、自學(xué)(約10分鐘) 初步感受歌曲。欣賞《解放區(qū)的天》,學(xué)生討論回答問(wèn)題: 1、你感受到了怎樣的情緒和氣氛? 2、歌曲的節(jié)拍? 3、我們聽(tīng)到的歌曲的速度、力度是怎樣的? 4、歌曲的結(jié)構(gòu)是幾段體? 5、歌曲演唱的形式有哪些? 歌曲的情緒 歌曲的拍號(hào) 速度力度 歌曲結(jié)構(gòu) 演唱形式 【從歌曲的情緒、速度、力度、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)等音樂(lè)要素的各個(gè)情感方面去分析歌曲,讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中,感受和體驗(yàn)歌曲的情感】 三、研學(xué)(約20分鐘) 研學(xué)1 學(xué)唱歌曲 (1)隨琴聲學(xué)唱歌譜。 (2)學(xué)唱歌詞 (3)合作探究歌曲難點(diǎn):①八分休止符 ②重音記號(hào) ③附點(diǎn)音符 (4)指揮完整演唱歌曲,用動(dòng)作提示學(xué)生對(duì)歌曲情緒和力度的表現(xiàn)。 研學(xué)2 表現(xiàn)歌曲 (1) 學(xué)習(xí)輪唱 ①教師介紹輪唱 ②做游戲,學(xué)習(xí)輪唱 ③簡(jiǎn)單分組,教師指揮練習(xí)輪唱《解放區(qū)的天》 (2)學(xué)習(xí)秧歌為歌曲伴舞 教師分解教授秧歌基本動(dòng)作 學(xué)生創(chuàng)編,在一片歡樂(lè)氣氛中舞蹈 (3)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏 歌曲《解放區(qū)的天》前奏部分節(jié)奏型,用鼓、鑼、镲等打擊樂(lè)來(lái)演奏,從開(kāi)始就把我們帶入歡樂(lè)熱烈的氣氛中。我們也用打擊樂(lè)奏起來(lái)吧! 【用輪唱、歌舞等形式去表現(xiàn)歌曲,加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解和感受】 四、反思(約7分鐘) 1、將學(xué)生分三大組練習(xí):一組練輪唱。二組練打擊樂(lè)伴奏。三組練秧歌舞蹈動(dòng)作。 (教師巡回指導(dǎo)) 2、欣賞革命歌曲《軍民大生產(chǎn)》 解放區(qū)充滿了歌聲和歡樂(lè),那里還充滿了干勁,充滿了希望,下面讓我們?nèi)タ纯唇夥艆^(qū)的另一番場(chǎng)景。欣賞《軍民大生產(chǎn)》 【解放區(qū)的青年除了用歌聲,還用勞動(dòng)來(lái)表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和對(duì)美好生活的追求】 3、小結(jié):同學(xué)們,今天我們從歌曲中感受了喜悅,感受了激情,那時(shí)的年輕人就是用歌聲和勞動(dòng)來(lái)表達(dá)他們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和美好生活的追求的,在解放區(qū)的歡樂(lè)歌聲中,讓我們?cè)俅纬饋?lái)、敲起來(lái)、舞起來(lái)吧!(合唱《解放區(qū)的天》)大家是祖國(guó)的未來(lái),我們要珍愛(ài)生活,努力學(xué)習(xí),共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的明天!