七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 寫作 文從字順教案 新人教版.doc
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寫作 文從字順 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 同學(xué)們,我們平時(shí)作文,不少同學(xué)在語(yǔ)言運(yùn)用方面,或用詞重復(fù)啰唆,或語(yǔ)句不通順,或語(yǔ)序不當(dāng),致使自己的思想感情不能得到準(zhǔn)確的表達(dá)。今天,我們一起來(lái)進(jìn)行作文訓(xùn)練,這次作文訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)是文從字順,有條不紊地表情達(dá)意。 文題展示 一、選擇你喜歡的景或物,寫一個(gè)片段。想好再下筆,注意語(yǔ)句的連貫、順暢。不少于200字。 二、在第一題的基礎(chǔ)上,自主立意,自擬題目,將寫景或狀物的片段擴(kuò)展為一篇借景抒情或托物言志的作文。不少于500字。 三、古往今來(lái),月亮一直是人們?cè)佉鞯膶?duì)象,寄托了人們無(wú)盡的情思。月亮曾引起你怎樣的遐思?請(qǐng)以《月亮》為題,寫一篇作文。不少于500字。 寫作指導(dǎo) 一、1.先確定要描寫的景或物,然后按照一定的順序觀察景或物的特別之處,如形狀、色彩等。 2.寫作時(shí),要帶著情感去觀察,去描摹,做到特征鮮明、描摹細(xì)致、情景交融、語(yǔ)句連貫順暢、情感真摯,讓人有如臨其境之感。 3.可以借鑒《紫藤蘿瀑布》和《一棵小桃樹(shù)》描寫景物的方法。 二、1.這是對(duì)第一個(gè)題目的擴(kuò)寫。擴(kuò)寫,要求對(duì)原文進(jìn)行擴(kuò)展和充實(shí),把簡(jiǎn)略的原文擴(kuò)展成符合題意要求的文章。這就需要我們圍繞中心,展開(kāi)想象,進(jìn)行合理的創(chuàng)造。 2.寫作時(shí),可以先想好哪一部分需要擴(kuò)充,哪一部分需要細(xì)節(jié)刻畫(huà),哪一部分需要補(bǔ)充材料。要寫出景物的特點(diǎn),語(yǔ)句要連貫、順暢。要融入自己的感情。寫完之后,多讀幾遍,多改兩遍,力求做到文從字順。 三、1.寫作前可結(jié)合一些描寫月亮的詩(shī)文,分析一下為什么那么多文人喜歡寫月亮?月亮都寄托了人們的哪些情感? 1. 選擇一個(gè)新穎的角度,寫出對(duì)月亮的感受。 2. 寫完后,多讀多修改,做到文從字順,抒情自然。 范文示例 【示例一】 又見(jiàn)荷葉笑 帶著考試成功的喜悅,我又回到這個(gè)荷塘,又見(jiàn)這朵紅蓮迷人的笑。想起那個(gè)午后,我?guī)е荚囀б獾穆淠?,?lái)到村口的荷塘邊。隨意看一眼,見(jiàn)不到一點(diǎn)生機(jī)。忽然,眼前閃過(guò)記憶中的夏荷,而眼前這樣的枯荷自然不能與“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的盛景相提并論了。正欲離去,卻看到一位老人在池塘邊畫(huà)著什么。老人看著一臉疑惑的我,笑著說(shuō):“荷開(kāi)之景固然美,但現(xiàn)在——花開(kāi)之前努力生長(zhǎng)的過(guò)程才是最美的?!蔽蚁?,經(jīng)歷挫折并不可怕,我也要在心里描繪出一幅最美麗畫(huà)。 微風(fēng)吹過(guò),滿池的荷葉隨風(fēng)搖曳,像一個(gè)個(gè)開(kāi)心的笑臉。 【名師點(diǎn)評(píng)】這個(gè)片段用短短200多字,回憶了“我”從失意到豁然開(kāi)朗的過(guò)程?;迷?shī)句,使語(yǔ)言優(yōu)美、流暢。且首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 【示例二】 又見(jiàn)荷葉笑 帶著考試成功的喜悅,我又回到這個(gè)荷塘,又見(jiàn)這朵紅蓮迷人的笑,我的思緒飛向了遠(yuǎn)方…… 那個(gè)午后,我?guī)е荚囀б獾穆淠现米鵁o(wú)力的雙腿,我緩緩獨(dú)行,來(lái)到村口的荷塘邊。隨意看一眼,見(jiàn)不到一點(diǎn)生機(jī),肆虐的冬寒掐滅了一池冷水,只留下一片沉寂…… 近處看來(lái),塘中只有幾枝枯荷豎立,光禿禿的,形影相吊。 忽然,眼前閃過(guò)記憶中的夏荷:一朵半開(kāi)的紅蓮,那似開(kāi)不開(kāi),欲言不語(yǔ),將紅未紅,待香未香的一株紅蓮!那美麗的紅蓮裝飾了我多少個(gè)仲夏之夢(mèng)! 而眼前這樣的枯荷自然不能與“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的盛景相提并論了。我心灰意冷,正欲離去,卻看到一位老人在池塘邊畫(huà)著什么,好奇心驅(qū)使我前去觀看,那畫(huà)紙上竟然是一池枯荷。 看著一臉疑惑的我,老人笑著說(shuō):“孩子,你也喜歡賞荷?” “不就是一池破敗的荷嗎,有什么好賞的?” “怎么沒(méi)有好賞的?你看那挺直的莖,無(wú)論風(fēng)吹雨打,它總是挺直了腰桿,絕不彎折;看那枝頭,盡管無(wú)花朵點(diǎn)綴,卻已有了點(diǎn)點(diǎn)新綠,預(yù)示著那即將生出的新骨朵;再看那一池荷莖,它們?nèi)杖粘驏|方,時(shí)時(shí)盼望新春,并不死寂。哪怕寒冷充斥的季節(jié),荷也這般尋春盼春,何來(lái)無(wú)賞之說(shuō)?”老人捋捋胡子,長(zhǎng)嘆道:“荷開(kāi)之景固然美,但現(xiàn)在——花開(kāi)之前努力生長(zhǎng)的過(guò)程才是最美的?!? 說(shuō)完,他將視線移向前方,我順著他的目光望去,果然看到荷在寒風(fēng)中搖晃,卻也執(zhí)著地樹(shù)立,枝頭泛出點(diǎn)點(diǎn)青白的生機(jī)。我恍惚間發(fā)現(xiàn)我的看法是那么膚淺,正如老人所說(shuō),花開(kāi)的結(jié)果也許是美好的,但為了花開(kāi)而付出的努力,花開(kāi)之前的過(guò)程才是最美的。荷并非絢爛世人的眼睛,而是讓自己的一生更充盈。 荷花能經(jīng)受嚴(yán)冬的折磨,我就不能經(jīng)受學(xué)業(yè)暫時(shí)失敗的考驗(yàn)嗎?枯荷能支撐夏日盛開(kāi)的夢(mèng)想,我也能實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)有成的輝煌。 經(jīng)歷挫折并不可怕,我也要在心里描繪出一幅最美的畫(huà)。 微風(fēng)吹過(guò),滿池的荷葉隨風(fēng)搖曳,像一個(gè)個(gè)開(kāi)心的笑臉。 【名師點(diǎn)評(píng)】文章細(xì)致地展現(xiàn)了枯荷的傲骨,回憶了紅蓮夏日綽約的風(fēng)姿,花殘的寂寞和花盛的燦爛形成鮮明的對(duì)比,畫(huà)面色彩鮮明。全文首尾呼應(yīng),記敘、描寫、議論巧妙結(jié)合。 【示例三】 月亮 天,漸漸暗下來(lái)了,傍晚美麗的夕陽(yáng)也漸漸褪去了,慢慢地,慢慢地,皎潔的月亮升起來(lái)了,它在寧?kù)o的夜空中是那樣的美,那樣的亮……它用它那幽幽的光芒照亮了身邊的夜空和幾片小云,在它們的襯托下,月亮就顯得更加純凈、靜謐了,散發(fā)著迷人的氣質(zhì)、柔和的光芒…… 橙色的月亮上偶爾拂過(guò)絲絲云縷,寧?kù)o而端莊,在這如水的月色里,我們心中都會(huì)寄托下一個(gè)美好的愿望,祈求神圣的月亮在這璀璨的星空,用它那獨(dú)特的光芒來(lái)完成我們一個(gè)個(gè)美好浪漫的夢(mèng);在這如水的月色里,我們都會(huì)看著夜空上方那潔白純凈的月亮,幻想出一幅幅優(yōu)美的水彩畫(huà),創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)神奇曼妙的神話故事…… 月亮,給予了我們太多的遐想,有時(shí),月亮就像一個(gè)愛(ài)美的姑娘一樣,想讓別人看見(jiàn)更漂亮的自己,就去扯了幾綹隱隱約約、亮白透明的小云朵來(lái)裝點(diǎn)自己;有時(shí),月亮就像一個(gè)端莊的成人一樣,寧?kù)o、嚴(yán)肅地站在崗位上,專心地注視著人們的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合,又像在思考著什么;有時(shí)月牙就像一只小船一樣,由于承載了太多孩子與大人們的美好寄托,所以總是左右不停地?fù)u晃著……“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺?!边@句話一點(diǎn)也不錯(cuò),仔細(xì)揣摩,就會(huì)讓人有種說(shuō)不出的滋味,月亮和人間事物一樣有圓有缺,有起有伏,所以,月亮并不只是美與詩(shī)意的象征,更是生活中指點(diǎn)迷津者的象征。它美不勝收,它超凡脫俗,它是神圣的,是純潔的,是寧?kù)o的…… 我想,只要我們用心去體驗(yàn),去聆聽(tīng),去感受,去凝視月亮,我相信我們就能領(lǐng)悟到人生的真諦,詩(shī)意的獨(dú)特……從古至今,有許多文人墨客為月亮而陶醉,為月亮而癡迷,它是我看到的一道亮麗的風(fēng)景線,是文學(xué)啟蒙的心靈種子,是我們精神上美麗、頑強(qiáng)的支柱,是受人愛(ài)戴的美好、嚴(yán)肅的象征! 【名師點(diǎn)評(píng)】這篇文章多處運(yùn)用了比喻、擬人和排比的修辭手法,使文章富有文采。文章將月亮的形態(tài)寫得細(xì)致入微,襯托了月亮的超凡脫俗和神圣純潔,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。 技法攻略- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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