同讀一本書(shū) 活動(dòng)總結(jié).doc

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. “同讀一本書(shū)”活動(dòng)總結(jié) 王一梅說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：愛(ài)讀書(shū)的孩子，不一定成績(jī)優(yōu)秀，但是前途無(wú)量！是的，只有你愛(ài)上閱讀，你的生活才是豐富多彩的，你的生命才是最有意義的，所以閱讀是很重要的！ 俗話(huà)說(shuō)，同讀一本好書(shū)，能夠傳遞人與人之間的情感，近期，學(xué)校開(kāi)展了師生家長(zhǎng)共讀一本書(shū)的活動(dòng)，每個(gè)班選擇一本最佳閱讀材料，讓學(xué)生充分閱讀和感受，并從中得到相應(yīng)的啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)閱讀能力的可持續(xù)發(fā)展。 首先，我在班級(jí)QQ群里與孩子和家長(zhǎng)一起選定了一本教材《伊索寓言》，選擇這本書(shū)的原因很簡(jiǎn)單，這是這學(xué)期的必讀書(shū)目，同時(shí)課文中也有相應(yīng)的課文教材，這本書(shū)也能夠教會(huì)孩子很多做事做人的道理，家長(zhǎng)們一致認(rèn)為這本書(shū)好處多多，必讀不可。當(dāng)然，教師向?qū)W生、家長(zhǎng)推薦書(shū)目的同時(shí)，自己也要認(rèn)真閱讀，無(wú)論是內(nèi)容、寫(xiě)作形式，還是所能得出的道理，都要細(xì)細(xì)深究。其次，確立此次同讀一本書(shū)的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生掌握好的讀書(shū)方法；老師、學(xué)生、家長(zhǎng)能夠從“閱讀”到“悅讀”。第三，在活動(dòng)過(guò)程中，要求家長(zhǎng)和學(xué)生在《伊索寓言》中選擇給自己留下深刻印象的一篇故事，就這一個(gè)故事談?wù)劯髯缘母惺埽詈檬悄軌蚵?lián)系生活實(shí)際談看法。當(dāng)然，我是要求家長(zhǎng)們把確定的篇目提前告知我，這樣我才能更好的、更深的與他們一起交流。最后家長(zhǎng)和學(xué)生總結(jié)完自己的感受后將它們發(fā)表在班級(jí)QQ群里和我一起討論交流，而學(xué)生則是提交一份讀后感，形成文章?；顒?dòng)結(jié)束后，我會(huì)從中選擇出5名“讀書(shū)之星”，并給他們頒發(fā)“智慧”之星，同時(shí)也會(huì)對(duì)其他表現(xiàn)良好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。而對(duì)于一些行為習(xí)慣偏差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)脫離我們的大隊(duì)伍，此時(shí)，我會(huì)讓優(yōu)秀的學(xué)生一對(duì)一幫助他們完成此次讀書(shū)活動(dòng)，確保讀書(shū)活動(dòng)能夠惠及每個(gè)人，并激勵(lì)全班一起將閱讀持續(xù)進(jìn)行下去。 《新課標(biāo)》中指出，閱讀教學(xué)是學(xué)生個(gè)性化的行為，我們要以學(xué)生的全面發(fā)展為活動(dòng)原則，在課堂，在家中，我們老師作為引領(lǐng)者，要引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生去挖掘其自身潛力，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的注意力、記憶力、想象力等，而且在培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀以及良好品格的培養(yǎng)，要讓學(xué)生得到全面的發(fā)展和提高。同讀一本書(shū)的活動(dòng)不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的交流學(xué)習(xí)，學(xué)生與老師的交流，還能在學(xué)校與家庭中構(gòu)建一座穩(wěn)固的橋梁，通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們能夠更深入地了解家長(zhǎng)和學(xué)生的真實(shí)想法，更好的去做班主任工作。當(dāng)然這樣的活動(dòng)也能讓學(xué)生在不同人的不同見(jiàn)解下，使自己的領(lǐng)悟能力上升一個(gè)新的層次。 書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。讓我們?cè)谌松穆猛局杏肋h(yuǎn)帶著書(shū)籍，與書(shū)為友，凈化心靈，上升人格。 精選word范本！