七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第3單元 在集體中成長(zhǎng) 第7課 共奏和諧樂(lè)章 第2框 節(jié)奏與旋律知能演練提升 新人教版.doc

《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第3單元 在集體中成長(zhǎng) 第7課 共奏和諧樂(lè)章 第2框 節(jié)奏與旋律知能演練提升 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第3單元 在集體中成長(zhǎng) 第7課 共奏和諧樂(lè)章 第2框 節(jié)奏與旋律知能演練提升 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

節(jié)奏與旋律 知能演練提升 1.小明在小組里主動(dòng)幫助小組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè);在班里擔(dān)任體育委員,積極帶領(lǐng)大家進(jìn)行體育鍛煉;在學(xué)校主動(dòng)參加公益活動(dòng)。這表明(　　) ①在不同的集體中我們扮演不同的角色?、谌艘虿煌纳矸荻?fù)有不同的責(zé)任?、鄄煌慕巧g必定會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突?、芎煤脤W(xué)習(xí)是青少年的唯一責(zé)任 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí),我們通常會(huì)考慮(　　) ①自己更關(guān)注哪個(gè)集體　②在其中的角色和責(zé)任的重要性?、圩约旱呐d趣、愛(ài)好　④任務(wù)的緊迫程度 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 3.小麗最近要練琴參加比賽,但是班級(jí)需要她辦黑板報(bào)。面對(duì)這種沖突,小麗正確的做法是(　　) A.放棄練琴,辦好黑板報(bào) B.放棄辦黑板報(bào),專心練琴 C.合理安排好時(shí)間,盡量做到兩不誤 D.以后不再參加任何集體活動(dòng) 4.班級(jí)中的小群體往往是由以下的同學(xué)組成(　　) ①志趣相投?、趥€(gè)性相似?、凵畋尘邦愃啤、芡酝瑢W(xué) A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 5.下列對(duì)于小群體的認(rèn)識(shí)正確的是(　　) ①小群體的存在只有壞處沒(méi)有好處?、谠谛∪后w中,同伴之間更容易相互理解　③在小群體中,彼此相互接納,相互欣賞?、苄∪后w必然會(huì)發(fā)展成小團(tuán)體主義 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.②③ 6.在學(xué)校、班級(jí)里,人們時(shí)?？吹饺鍌€(gè)學(xué)生在一起總有說(shuō)不完的話。他們有的有共同的興趣,有的有共同的愛(ài)好等。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是(　　) ①小群體成員之間志趣相投　②小群體成員之間相互溝通?、墼谛∪后w中能體驗(yàn)歸屬感?、苄∪后w成員人人以自我為中心 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 7.下列對(duì)于小團(tuán)體主義的認(rèn)識(shí)正確的是(　　) ①只顧局部利益　②不顧全局利益?、壑v究江湖義氣　④講究“哥們兒”義氣 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 8.小明是學(xué)?；@球隊(duì)的主力隊(duì)員,平時(shí)要訓(xùn)練,月底要參加籃球比賽;他還是班級(jí)學(xué)習(xí)委員,平時(shí)要協(xié)助老師檢查其他同學(xué)的作業(yè)、收發(fā)作業(yè)等;現(xiàn)在又快到期中考試了,還得好好做準(zhǔn)備。他忙得焦頭爛額,非常煩惱。 閱讀以上材料請(qǐng)回答: (1)小明有哪些角色和責(zé)任? (2)小明該怎樣排解角色沖突帶來(lái)的煩惱? (3)當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間利益的矛盾沖突時(shí),我們?cè)撛鯓幼? 9.某縣人民法院判決了一起故意傷害案。法院經(jīng)審理查明:周某(案發(fā)時(shí)未滿16周歲)在某網(wǎng)吧碰到之前欺負(fù)過(guò)他的文某,遂打電話叫被告人鄧某、吳某過(guò)來(lái)幫忙打架,并回家拿了三把砍刀放在網(wǎng)吧樓梯間。被告人鄧某、吳某等人趕到網(wǎng)吧后,周某和鄧某便與在網(wǎng)吧內(nèi)的文某發(fā)生沖突,雙方被朋友拉開后,被告人鄧某、吳某等人則在網(wǎng)吧外商量報(bào)復(fù)文某。在文某從網(wǎng)吧后門離開時(shí),被告人鄧某、吳某等人將文某攔住并持刀將其砍傷。經(jīng)鑒定,文某的損傷程度為輕傷二級(jí)。案發(fā)時(shí)被告人鄧某、吳某均未滿18周歲。最后被告人鄧某因故意傷害罪被判處有期徒刑8個(gè)月;被告人吳某因故意傷害罪被判處有期徒刑7個(gè)月。 閱讀材料請(qǐng)回答:鄧某和吳某的事例給我們什么警示?  知能演練提升 1.A　我們同時(shí)屬于多個(gè)集體,在不同的集體中,我們扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任,①②是正確的,④是錯(cuò)誤的;不同的角色之間不一定會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突,③是錯(cuò)誤的。故選A項(xiàng)。 2.D　3.C　4.B 5.D　本題主要考查對(duì)小群體作用的認(rèn)識(shí)。小群體的存在具有一定的積極作用,①是錯(cuò)誤的,②③是正確的;小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義,④的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故選D項(xiàng)。 6.A 7.D　“哥們兒”義氣是一種狹隘的小團(tuán)體意識(shí),①②③④都是正確的。故選D項(xiàng)。 8.答案(1)籃球隊(duì)員、學(xué)習(xí)委員、學(xué)生;搞好訓(xùn)練,參加比賽;協(xié)助老師檢查其他同學(xué)的作業(yè)、收發(fā)作業(yè)等;好好學(xué)習(xí)。 (2)在排解角色沖突帶來(lái)的煩惱時(shí),小明應(yīng)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性,同時(shí)考慮自己的興趣、愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度等。 (3)當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間利益的矛盾沖突時(shí),我們應(yīng)從整體利益出發(fā),自覺(jué)地讓局部利益服從整體利益,個(gè)人利益服從集體利益。 9.答案我們要反對(duì)小團(tuán)體主義。小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣,這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上,淪為小團(tuán)體主義。面對(duì)這樣的矛盾和沖突,我們需要明辨是非,堅(jiān)持正確的行為,堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)體主義。 解析鄧某和吳某之所以走上違法犯罪道路,就是被“為朋友兩肋插刀”的江湖義氣所害,因此我們應(yīng)該認(rèn)清江湖義氣的危害性,堅(jiān)持正確的行為,堅(jiān)持集體主義,反對(duì)小團(tuán)體主義。