八年級道德與法治上冊 第二單元 青春自畫像 第四課 拔節(jié)的聲音同步練習 人民版.doc

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《拔節(jié)的聲音》 ◆ 選擇題 1、處于青春期的我們，時常迷茫煩惱，甚至有時自己都不認識自己?，F(xiàn)在請你靜心 思考，以下觀點正確的是 ( ) ①青春期生理上的巨變也會造成心理上的波動 ②正確看待青春期的萌動心理，堅持正確的男女同學交往原則 ③青春期要通過自我評價、比較評價、他人評價等方式來正確認識自己、完善自己 ④青春期的我們已經(jīng)完全獨立，不再需要父母和老師的幫助 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 2、“記得當時年紀小，你愛談天我愛笑?！鼻啻旱男@洋溢著濃濃同學之情，但中學階段男女同學交往需要做到 ( ) ①自重自愛 ②落落大方 ③掌握分寸 ④互不接觸 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 3、八年級(3)班舉行關(guān)于“如何正確面對青春期”的主題班會。下面是幾個同學的觀點，你認為正確的是 ( ) ①進入青春期后，我們的煩惱和困惑開始增多 ②青春期是人生的黃金時期，我們要珍惜 ③青春期，痛苦多于快樂，是人生最悲慘的時期 ④進入青春期，我們就進入了人生的第一個生長高峰期 A、①③ B、②④ C、①② D、③④ 4、全國勞模上海液壓機廠的高級技師李斌，技校畢業(yè)后堅持自學，刻苦鉆研科學技術(shù)，從一個普通的工人成長為專家型的工人，并有多項專利獲得國家級獎勵。他的成長經(jīng)歷告訴我們 ( ) ①知識越豐富，基礎打得越牢固，創(chuàng)新的機會就越多 ②只要刻苦學習，勇于實踐，普通人也能有所發(fā)明創(chuàng)造 ③應該從現(xiàn)在做起，努力學好各方面的科學文化知識 ④有了知識儲備就一定能創(chuàng)新 A、①②③④ B、①②③ C、②④ D、②③ 5、巴爾扎克說過：“打開一切科學的鑰匙都毫無異議的是問號。”培根也說過：“一個人如果從肯定開始，必以疑問告終。如果他準備從疑問開始，則會以肯定結(jié)束?！边@里都不 約而同地強調(diào)了批判思維的重要性。下列對此的認識，你認為不正確的是 ( ) A、批判思維有助于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 B、批判思維有助于從不同角度去思考問題，探索解決方案 C、我們中學生的學習也應該獨立思考，遇到問題多問幾個為什么 D、只要不斷提出問題，就是求疑思維，就具有批判性 6、創(chuàng)造力是指生產(chǎn)新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必 需的心理品質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)造力，需要 ( ) ①勤奮學習，掌握知識 ②自覺勞動 ③勤于探索實踐 ④因循守舊 A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ 7、2016年7月13日，榮成市科協(xié)在府新小學舉辦“七巧科技”活動培訓會，來自全市選派的80多名科技輔導教師參加了培訓?！捌咔砂濉笔怯善邏K不同形狀的幾何圖板組成，巧妙地應用了幾何學、拓撲學和線性規(guī)則原理，可以拼搭出2000多種形象生動活潑的圖案。組織開展“七巧科技”科普活動 ( ) ①有利于培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造思維 ②有利于培養(yǎng)學生的動手實踐能力 ③有利于提升青少年的科技意識和科學素養(yǎng) ④能夠?qū)⑺袑W生培養(yǎng)成科技人才 A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ 男同學小誠和同年級的女同學小菲住在同一幢樓。他們倆常一起上學和回家，做題不會時小菲也常來問小誠。但不久小菲發(fā)現(xiàn)，班里一些同學看她的眼神發(fā)生了變化，還經(jīng)常避著小菲竊竊私語，“青梅竹馬”等流言蜚語也在班里傳開了。據(jù)此回答8~9題。 8、正確處理小誠和小菲的關(guān)系，應該是 ( ) A、男女有別，盡量少接觸，少交流 B、當著同學的面少接觸，私下里還是要多接觸，相互幫助 C、正常交往，坦誠相處，相互幫助和關(guān)心 D、斷絕來往，讓流言蜚語慢慢消失 9、對于班里的流言蜚語，正確的態(tài)度是 ( ) A、反對。支持男女同學的正常交往，營造班級和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍 B、贊成?！盁o風不起浪”，流言蜚語一定程度上可以扼制男女同學關(guān)系的發(fā)展 C、不管這些，只要自己的學習成績好就行了 D、直接向兩位同學提出不要往來 10、多彩的校園由男女同學共同組成，老師提倡男女同學之間要正常交往；因為 ( ) ①男女同學之間優(yōu)勢互補、取長補短 ②這有助于同學們的身心健康發(fā)展 ③有助于營造一種和諧、溫馨、合作、團結(jié)的氛圍 ④不益于青春期的到來 A、①③ B、②④ C、①②③ D、①②④ ◆ 綜合題 11、上初中后，小林的變化比較大。以前，小林是個非常聽話的乖孩子，父母要小林做什么，他就做什么；現(xiàn)在則不同了，父母要小林做的事情，他偏不做，父母不讓做的事情，他偏要做。以前，小林經(jīng)常跟著父母玩耍；現(xiàn)在，小林則想擺脫父母，我行我素，一個人去外面玩耍。這些變化使小林和父母都感到不愉快，原本和和氣氣的一家人，現(xiàn)在出現(xiàn)了危機。 結(jié)合材料，運用所學的知識回答： (1)材料表明小林產(chǎn)生了什么心理?簡要分析這種心理的危害。 (2)舉出當代中學生存在這種心理的兩個具體事例。 (3)你認為小林該怎么辦？ 12、2016年3月11日，南開大學物理科學學院師生交流日之“自信自強，青春飛揚”勵志報告會在三教105舉行。學院黨委副書記王勝利指出，自己的人生要自己把握，積累得越多，獲得的便越多。激勵同學們認真學習，刻苦鉆研，發(fā)揚自信自強精神，用知識改變命運，用勤奮照亮人生。王勝利以“堅持”“努力”“絕不懈怠”來激勵貧困學生們前進。 (1)為什么要發(fā)揚自信自強的精神？ (2)發(fā)揚自強精神，需要哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 13、中學生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩劉亦婷，大孝子朱時茂、李 晨，體育明星姚明、劉翔等。小明特別崇拜他（她）們積極向上、努力拼搏的人生態(tài)度，小明“追星”不僅成績沒有下降，而且每次考試成績都名列前茅。 (1)小明追星，追的是“星”們的哪一方面？ (2)小明追星的態(tài)度給了我們哪些啟示？ 14、小華升入中學后發(fā)現(xiàn)自己發(fā)生了很多變化。變化1：小華的個頭兒長高了，不但喉結(jié)突出，還長了胡須。 變化2：小華總覺得自己長大了，做起事來我行我素，還覺得爸爸媽媽的話“真煩人”。同時開始喜歡關(guān)注社會熱點，并經(jīng)常與同學一起討論。 變化3：小華近來的情緒總是大起大落，總是有各種各樣的煩惱，不知道怎樣解決。 (1)根據(jù)以上變化我們可以看出小華已進入人生的哪個時期？ (2)為了幫助小華解決這一時期的煩惱與困惑，請你給他提出三條建議。 15、閱讀下列材料，回答問題。 材料一：漫畫《包青天》 材料二：員工賣力工作，除了物質(zhì)獎勵，更需要精神上的快樂與滿足，以及領(lǐng)導的尊重、鼓勵和表揚。領(lǐng)導好話一句暖人心，這是大多數(shù)人的想法與認識，誰不想得到上司的夸獎？有人說：孩子是夸出來的，我覺得成人也需要夸獎。 (1)請你評析材料一漫畫中人物的言行 。 (2)結(jié)合材料二，談談你的認識。 16、她和他同時進入湖北省著名重點中學——華中師大一附中高一某班學習。她，亭亭玉立，舉止大方，學習刻苦，上進心強；他，相貌堂堂，儀表非俗，氣質(zhì)高雅，談吐不凡。她，通過競選，當上了學校學生會干部；他，當上了班長，學習生活和工作中的接觸使他們彼此產(chǎn)生朦朧的好感。 一天下晚自習，大家都忙著收拾學習用品，走出教室，他從她座位旁擦身而過，順手遞給她一封信。信中寫道“同學：……你的言談舉止，使我著迷……我們交個朋友好嗎？……請在日時我們在處約會……”她，嫣然一笑，這一夜和平日一樣，睡得安詳、自然；而他，心緒不寧，夜不能寐。 第二天，他收到她的信：“同學：謝謝你的好意……我們是跨世紀的年輕人，歷史重任不允許我們在追求知識的黃金時刻將我們彼此愛慕的情感向前邁一步……我們還很年輕，許多事還缺少理性的判斷……讓我們在工作上互相幫助、支持，在學習上互相競爭，看誰能取得最優(yōu)異的成績……三年后，我們再彼此談談這段生活的體會，也許比現(xiàn)在的認識更進一層……” 他立刻理智下來。在三年的高中學習生活中，他倆在工作上互相協(xié)助，學習上互相幫助，從未涉及卿卿我我的感情。三年后，她以優(yōu)異成績考上了清華大學，他以優(yōu)異成績考上了上海交通大學。 (1)材料中男生對女生的情感正常嗎？ (2)女生處理情感的方式對你有何啟示？ (3)處于青春期的我們，如何與異性相處 ？ ◆ 參考答案 答案和解析 1、B 解析：本題考查克服青春期煩惱的知識。青春期的迷茫煩惱是正?，F(xiàn)象，我們應該用正確的態(tài)度面對、用恰當?shù)姆绞浇鉀Q，必要時向父母、老師求助，①②③正確，④錯誤。 2、A 解析：本題考查男女同學交往的知識。我們要學會以正確的態(tài)度、恰當?shù)姆绞脚c異性同學交往，做到內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體。據(jù)此分析，①②③符合題意，④錯誤。 3、C 解析：此題旨在考查學生對 青春期的認識。根據(jù)教材知識可知，青春期我們既有快樂也有煩惱，但快樂多于煩惱，我們要珍惜青春，祝福青春，所以排除③。④觀點錯誤，正確答案選C。 4、B 解析：知識、智慧只是創(chuàng)新必備的條件之一而不是唯一條件，④說法錯誤，排除。 5、D 解析：本題考查學生對思維的批判性的理解，A、B、C三項分別體現(xiàn)了批判性思維的意義以及對中學生的要求；D項說法錯誤，思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點， 敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，答案為D。 6、D 解析：本題考查如何提高創(chuàng)造力，④不利于創(chuàng)造力的培養(yǎng)，排除該說法。 7、D 解析：解答本題可直接采用排除法，④說法夸大化，排除。 8、C 解析：本題考查異性同學如何交往的知識，異性同學交往要求做到坦誠相處，落落大方，C項符合題意。 9、A 解析：對于異性同學之間的正常交往，我們要支持，不盲目質(zhì)疑，A項符合題意。 10、C 解析：本題考查異性正常交往的意義，異性正常交往有利于優(yōu)勢互補，共同進步，④說法錯誤，排除。 11、（1）材料表明 小林產(chǎn)生了逆反心理。逆反心理會導致對父母產(chǎn)生反抗情緒和反抗行動，其結(jié)果不僅懲罰了自己，而且還傷害了父母。 過度的逆反心理會造成：①對事多疑、偏執(zhí)、冷漠；②對人不合群、意志衰退、學習被動、工作消極；③可能產(chǎn)生病態(tài)心理或犯罪心理；④危害身心健康發(fā)展。 （2）言之有理即可。 （3）首先，小林要正確認識和對待逆反心理；其次，應積極主動地與父母進行溝通，架起理解的橋梁。 12、(1)①青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大 而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。②自強可以讓我們更自信；自強，讓青春奮進的步伐永不停息。 (2)自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。解析：第(1)問答案能夠體現(xiàn)自信自強的重要性即可；第(2)問，回答能夠體現(xiàn)如何實現(xiàn)自強便可。 13、(1)小明追的是“星”們積極向上、努力拼搏的一面。 (2)①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。②我們要對照榜樣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。解析：第(1)問材料中“小明特別崇拜他（她）們積極向上、努力拼搏的人生態(tài)度”體現(xiàn)小明追求的是他們積極的一面；第(2)問麗繞學習榜樣、自省自查，完善自己等角度回答。 14、(1)青春期。 (2)建議：①多參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；③也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。 解析：第(1)問結(jié)合小華的變化——生理和心理上的，可以確定其處于青春期；第(2)問圍繞如何開放自己的心靈、克服不良情緒等角度合理回答即可。 15、(1)“行已有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。漫畫中人物的言行明顯是缺乏羞恥心的表現(xiàn)，勢必會受到道德譴責和法律制裁的。 (2)自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。 解析：本題考查學生解讀漫畫、分析材料、熟練運用教材知識的能力。解答第(1)問，結(jié)合漫畫中“貪官”的言行、與“背后受賄錢款”的不符，圍繞缺乏羞恥心的角度回答。答題思路：按照教材理論以及人物行為具體評析組織答案；第(2)問材料中“孩子是夸出來的。我覺得成人也需要夸獎”體現(xiàn)夸獎帶來的作用，即自信的作用。 16、(1)正常。步人青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春期成長中的正?，F(xiàn)象。 (2)在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。 (3)欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀；相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步；內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，讓友誼成為青春美好的見證。