2019-2020年一年級美術(shù)上冊 大家一起畫 2教案 人美版.doc

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2019-2020年一年級美術(shù)上冊 大家一起畫 2教案 人美版 教學目標： 1.了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。 2.培養(yǎng)學生的造型能力、合作能力和語言表達能力。 3.通過集體繪畫感受個人在集體中的作用。 教學重點： 拓寬學生對工具、材料的認識，可以結(jié)合書上及教師找的一些多種工具材料表現(xiàn)的繪畫作品進行分析。 教學難點： 火車形象的表現(xiàn)。 教學準備： 彩色粉筆 教學過程： 一、導入新課 1.引發(fā)學生對美術(shù)學習活動的興趣，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望。 （1）小組共同研究討論課本上的圖片，以及教師出示的用砂紙、宣紙以及多種不同的工具材料表現(xiàn)的繪畫作品。 引導學生探究，進一步拓寬學生對工具、材料的認識。 研究的問題： 這些作品各使用什么材料、工具畫的？你還知道有哪些繪畫工具、材料？ 這列火車是用什么工具畫出來得？ （2）師生共同討論以上問題。 教師：今天我們也用粉筆在操場上合作畫一列長長的火車，每組畫一節(jié)車廂，好不好。 2.教師板書——大家一起畫。 二、講授新課 1.觀察、回憶不同種類火車的外形特點。 （1）觀看火車的錄像。 思考：你看到了什么樣的火車？它們有什么相同與不同的地方？ （2）集體研究以上問題 2.分工合作。 （1）問：我們班要畫一列火車，你們各組想怎樣畫？哪個小組畫車頭？ （2）小組討論：準備讓自己小組的火車運什么？每個人如何分工？ 3.全班同學到操場集體創(chuàng)作，分配好各組范圍。 4.將每個小組畫的車廂連成一列火車，請幾個同學將自己小組的火車與其他組的火車連接好。 5.請同學們用大家畫的火車編排一個小故事，相互講一講。 6.集體討論：通過今天畫這幅畫你有什么感想？ 教師小結(jié)：今天我們每一個人都積極努力，使我們?nèi)喈嫷倪@列火車不僅長而且本領非常大。在學校，我們每個人就像每節(jié)車廂中的一部分，每個小組就像一節(jié)車廂，如果我們大家共同努力，我們班這列火車就能跑到年級的前面，學校的前面。我們國家也像一列大火車，如果我們每個人都能加倍努力，我們國家就能跑到世界的前面。 三、課后拓展 回家后可以參考書上的一些形式，進一步嘗試其他繪畫形式。 附送： 2019-2020年一年級美術(shù)上冊 大家一起畫教案 人美版 教材學情簡析： 《大家一起畫》是小學一年級美術(shù)第一冊中的內(nèi)容。本課大家一起畫是兒童進入小學學習繪畫的初始課，小朋友們在幼兒園時已學習了一些較為簡單的簡筆畫，此課的目的在于幫助學生感性地認識點、線、面，使學生在日后的學習中更好地豐富畫面。為了大家一起畫不使學生對作畫感到乏味，教材以游戲的方式進行，看誰畫得點、線種類多，誰畫得美，大家一起畫讓每一位同學都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。通過《大家一起畫》的作畫形式，培養(yǎng)學生合作學習的能力，通過集體作畫感受個人在集體中的作用。現(xiàn)代教育觀念十分強調(diào)學生合作學習。我們知道隨著社會的發(fā)展，繪畫中媒體的使用越來越廣泛，人們在不斷地創(chuàng)造性地開發(fā)新的媒材?！洞蠹乙黄甬嫛房梢杂脴渲υ谏晨由袭嫞梢杂妙伭显谘┑厣袭嫷鹊?。重點是讓學生對新媒材的探索，力圖使學生在玩玩畫畫的游戲中初步感受、體驗美術(shù)的媒材及其特性，拓寬學生對媒材的認識，引導學生創(chuàng)造性地使用媒材。通過體驗感受、說出感受 ,培養(yǎng)學生的造型能力以及語言表達能力，同時也培養(yǎng)了學生對美術(shù)學習的興趣。 學生分析：學習者是一年級學生，他們喜歡在一起玩玩畫畫，他們對各種繪畫材料充滿好奇。讓他們在游戲中初步感受、體驗美術(shù)媒材的特性，激發(fā)他們的興趣，也引導他們創(chuàng)造性地使用媒材。 第1課時 教學目標： 1．讓學生了解、體驗和感受繪畫的多種不同表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生的造型能力、合作能力和語言表達能力。 2．讓學生體會集體繪畫的力量感受個人在集體中的作用。 教學重點：拓寬學生對不同繪畫工具材料等的認識。 教學難點：學生能夠根據(jù)主題有計劃有目的的進行繪畫的表現(xiàn)。 教學具準備：水、瓶子或涂色工具 教學過程： 一、組織教學 檢查學生課前準備情況，穩(wěn)定學生情緒，準備上課。 二、導入新課 1．直接導入。 同學們我們有沒有許多同學一同畫一張畫的體驗呢？（沒有） 那今天想不想來嘗試一下呢？ 2．揭示課題。 今天我們來學習《大家一起畫》這一課。 三、講授新課 1．討論。 同學們想一想我們?nèi)鄬W生在一起繪畫的時候，我們可以用什么當畫紙，誰來給老師出出主意。 （大的白紙、黑板、大地……）。 恩，說的不錯。那么大的紙我們該畫些什么呢？老師這里沒有那么大的紙呀！我該怎么辦？ （學生出主意，有的說用粉筆在黑板上畫；有的說在地上畫。老師逐一否定學生的想法。讓學生在現(xiàn)有條件下出出注意。） 我們可以分組進行畫一畫，各小組通過討論進行合理的分工。畫我們的生活、畫我們學過的卡通、畫水果……。 2．講解。 今天我們就一起來試著用我們手中的小紙畫成一幅大畫。畫大畫時我們是不是自己想怎么畫就怎會畫呢？ 當然不是，我們應該有一定的計劃，和一定的繪畫主題。同時在畫的時候要確定一個中心點，進行必要的分工。我們來分一下組，每一個小組確定一個主題，然后大家根據(jù)這個主題齊心合力的完成一幅一起畫的大畫。 給學生確定好主題，分好各個小組，進行作畫。 四、 學生作業(yè) 以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫方式，大膽的畫畫。（室內(nèi)、市外均可）。 五、 教師巡回指導 1．指導學生正確用筆。 2．鼓勵膽小的學生大膽的繪畫。 3．室外注意安全。 六、展示、小結(jié) 讓學生把各種為小組畫的畫放到地上的拼成一幅大的圖畫，讓學生相互之間看一看，評一評。說說還有哪些地方需要改進…… 板書設計： 13 大家一起畫 畫紙：白紙、黑板、大地等 畫筆：水、粉筆、手指等 畫一畫 拼一拼 說一說 第2課時 教學目標： 1．讓學生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學生對美術(shù)學習興趣。 2．熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。 3．培養(yǎng)良好的繪畫習慣。 教學難點：讓學生大膽自由地表現(xiàn)，激發(fā)學生對美術(shù)學習興趣。 教學具準備：熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。培養(yǎng)良好的繪畫習慣。 教學過程： 一、組織教學 檢查學生課前準備情況，穩(wěn)定學生情緒，準備上課。 二、導入新課 同學們，上節(jié)課我們用拼一拼的方法畫了一張大畫，這張畫是我們大家一起想出來、畫出來的。 今天我們繼續(xù)來學習《大家一起畫》這一課。 三、講授新課 今天我們來給你畫的畫進行進一步的美化和裝飾，使小組上的畫看上去更加的美麗。 我們可以把各自小組的畫先拼一拼，看看有沒有什么地方需要修改和裝飾的我們可以用集體的力量把它們畫的更好。 不過全班同學都拼在一起的話，我們沒有這么大的桌子呀！ 我看這樣吧，我們分小組來進行。請每一個組確定一下 你們組的繪畫主題是什么，然后我們根據(jù)各個小組的繪畫主題進行畫一畫，最后以小組為單位拼成一幅大的畫。 四、布置作業(yè) 讓各小組根據(jù)自己喜歡的東西確定一個繪畫主題，然后一起畫一畫。 五、學生繪畫 教師巡回指導： 1．指導學生正確用筆。 2．鼓勵膽小的學生大膽的繪畫。 3．室外注意安全。 六、展示小結(jié) 讓學生把各個小組的畫拼成一幅畫放在地上一起看一看、評一評。 七、課堂延伸: １．我們大家一起畫，還可以畫什么呢？下面我們看其他小朋友畫了一些什么？（出示錄像）看錄像。他們畫了一些什么？他們?yōu)槭裁匆趬ι袭嫯嫞? 2．老師平時有時間就畫,你知道我喜歡畫什么？畫在哪里？ 3．出示教師畫在不同材料上的畫。 我平時還喜歡收集：你看！小朋友喝水用的杯子、茶壺上等表面就畫有漂亮的畫。 4．在我們身邊,還有什么可以作為畫畫的工具材料？ 板書設計： 13 大家一起畫 拼一拼 海洋組、水果組、樹木組……