（江西專用）2019中考語文高分一輪 專題05 銜接、句式與修辭專題訓練.doc

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專題訓練(五)　銜接、句式與修辭 1.[xx吉林] 下面各項中,修辭方法與選句一致的一項是 (　　) A.比喻——五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。(魯迅《故鄉(xiāng)》) B.反復——風聲在云外呼喚著,遠山也在送青了。(張曉風《到山中去》) C.排比——山河睡了而風景醒著,春天睡了而種子醒著。(洛夫《湖南大雪——贈長沙李元洛》) D.擬人——他的耳后脖根,土壤肥沃,常常宜于種麥。(梁實秋《雅舍小品》) 2.[xx河南] 在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整、連貫。 　　丁香花香得濃烈,桂花香得甜潤,蘭花香得清幽,這是為什么呢?原來,花朵中有一種油細胞,里面藏著芳香油,①　　　　　　　　　,所以香味也不同。芳香油揮發(fā)的香味會吸引昆蟲前來傳授花粉。顏色艷麗、花瓣大的花一般香味不濃,因為它們主要靠顏色來吸引昆蟲;反之,②　　　　　　　　　,因為它們主要靠花香來吸引昆蟲。 3.[xx邵陽] 下列語句沒有使用修辭方法的一項是 (　　) A.面對青春時光,我們必須堅持一個信念:珍惜,珍惜,再珍惜。 B.電影《芳華》是馮小剛與嚴歌苓聯手打造的一部反映我軍二十世紀七八十年代文工團生活的大片。 C.知否,知否,應是綠肥紅瘦。 D.中國軍人屠戮婦嬰的偉績,八國聯軍懲創(chuàng)學生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了。 4.[xx青島] 在下面文段橫線處補寫恰當的語句,使語意完整連貫,內容貼切。每處不超過10個字。 　　要熬一鍋好粥,首先要有“好米”,米好,是粥好的前提;有了“好米”,還須用“文火”,即用比較弱的火用心來熬;除此之外,①　　　　　　　　　　,一鍋好粥,少說也得熬一個小時。 　?、凇　　　　　　　　?要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則,③　　　　　　　　　,用心細讀,持之以恒地讀,才能把書的精髓融入一個人的血脈之中,讓人享用不盡,受益無窮。 5.[xx涼山] 下列句子中沒有使用修辭方法的一項是 (　　) A.微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。 B.“小明,作業(yè)做完了嗎?”“做完了,媽?！? C.盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。 D.老信客在黑暗中睜著眼,迷迷亂亂地回想著一個個碼頭,一條條船只,一個個面影。 6.[xx安順] 結合語境,填入橫線處的句子最恰當的一項是 (　　) 月亮緩緩爬了出來。平日里粗糙的山巒似乎被月亮擦拭著,呈現出白玉般的優(yōu)雅。那山峰的積雪流淌的亮光,像水銀,又像巖漿,　　①　　,越來越大,仿佛有一片無限大的絲綢,要把高原之夜全部遮蓋。高原的夜之燈啊,　　②　　。 A.①慢慢向下涌動?、诓皇欠e雪而是月亮 B.①迅速蔓延開來?、诓皇窃铝炼欠e雪 C.①慢慢向下涌動?、诓皇窃铝炼欠e雪 D.①迅速蔓延開來　②不是積雪而是月亮 7.[xx哈爾濱] 填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一項是 (　　) 　　在大雪紛飛中,在夕陽殘照里,這些絕壁上的松樹就像　　　　的戰(zhàn)士,　　　　的漁夫,　　　　的隱者,站立出自己的風骨。大自然叩擊著我們的心靈,讓我們探求忠誠、勇敢、灑脫的真諦。 A.搏擊風浪　堅守陣地　遠離世俗 B.堅守陣地　遠離世俗　搏擊風浪 C.堅守陣地　搏擊風浪　遠離世俗 D.搏擊風浪　遠離世俗　堅守陣地 8.[xx黃石] 填入文段橫線上的句子,銜接最恰當的一項是 (　　) 　　充氣式太空艙又稱比格羅可拓展活動艙,由鋁質支架和可折疊的特殊面料構成。這種艙　　　　。因為氣球在充氣時膨脹,漏氣時塌癟,其內部沒有支撐結構;而帳篷可依賴其支撐結構折疊和展開。 A.雖然是通過充氣膨脹的,但它更像帳篷而不像氣球 B.雖然它更像氣球而不像帳篷,但是不可通過充氣膨脹 C.雖然它更像帳篷而不像氣球,但是可通過充氣膨脹 D.雖然不是通過充氣膨脹的,但它更像氣球而不像帳篷 9.[xx九江一模] 下列句子句式變換后意思發(fā)生變化的一項是 (　　) A.原句:在人類歷史長河中,有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶? 改句:在人類歷史長河中,沒有一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶。 B.原句:我們對中國女排姑娘頑強拼搏的勁兒,從心底里感到無限的敬佩。 改句:我們對中國女排姑娘頑強拼搏的勁兒,不能不從心底里感到無限的敬佩。 C.原句:臺風來襲,村里的一座千年古橋被兇猛的洪水沖垮了。 改句:臺風來襲,兇猛的洪水把村里的一座千年古橋沖垮了。 D.原句:蜜蜂釀蜜,不是為自己,而是為人類釀造最甜的生活。 改句:蜜蜂釀蜜,不是為自己,就是為人類釀造最甜的生活。 10.[xx萍鄉(xiāng)二模] 根據語境,與下面句子銜接最恰當的一項是 (　　) 　　生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動聽;　　　　,　　　　,　　　　,　　　　;生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。 A.生活如山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。 B.生活如山,循徑登山,寬容為徑,方知山之高大。 C.生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大。 D.生活似山,寬容為徑,登山循徑,方知山之高大。 11.[xx上饒四模] 填入下列橫線處的語句,與上下文銜接最恰當的一項是 (　　) 　　泉聲浸著月光,聽來格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴,此時卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,是　 　　;那清脆如彈撥者,是　 　　;那厚重如貝斯轟響者,應為　　　　;那雄渾如銅管齊鳴者,定是　　　　,飛瀑落下深潭。 A.草叢中淌過的小溪　萬道細流匯于空谷　石縫間漏下的滴泉　激流直下陡壁 B.草叢中淌過的小溪　石縫間漏下的滴泉　激流直下陡壁　萬道細流匯于空谷 C.石縫間漏下的滴泉　草叢中淌過的小溪　萬道細流匯于空谷　激流直下陡壁 D.草叢中淌過的小溪　石縫間漏下的滴泉　萬道細流匯于空谷　激流直下陡壁 12.[xx吉安一模] 依照下列畫線句,給橫線處選填語句最恰當的一項是 (　　) 　　大自然的語言豐富多彩:從秋葉的飄零中,我們讀出了季節(jié)的變換;從冰雪的消融中,我們讀出了春天的腳步;　　　　,　　　　;　　　　,　　　　;從蜂蜜的濃香中,我們讀出了勤勞的甜美。 A.從歸雁的行列中　我們讀出了集體的力量　從穿石的滴水中　我們讀出了堅持的可貴 B.從歸雁的行列中　我們讀出了堅持的可貴　從穿石的滴水中　我們讀出了集體的力量 C.我們從歸雁的行列中　讀出了集體的力量　我們從穿石的滴水中　讀出了堅持的可貴 D.我們從歸雁的行列中　讀出了堅持的可貴　我們從穿石的滴水中　讀出了集體的力量 13.[xx宜春二模] 依照下列一段話,給空缺處選填語句最恰當的一項是 (　　) 　　我爬到樹上偷偷地躲起來,暗暗地在那里匿笑,　　　　,從樹上把我抱下來,送回家里。 A.媽媽找了好久,最后才發(fā)現了我 B.但后來還是讓媽媽給找到了 C.媽媽找了好久,最終還是把我找到 D.但媽媽畢竟發(fā)現了我 14.[xx贛州模擬] 在下面橫線上填入一句話,與上下文銜接最恰當的一項是 (　　) 　　山水本無知,蝶雁亦無情;但它們對待人類最公平,一視同仁,既不因達官顯貴而呈歡賣笑,也不因山野漁樵而吝麗嗇彩。那么,　　　　,何以無知無情的自然景物會異態(tài)紛呈,美不勝收,使人身入其境而流連忘返呢?對于這個問題,歷來是眾說紛紜,莫衷一是。 A.自然景物真的無知無情么 B.為什么它對待人類最公平呢 C.自然景物究竟美在哪里 D.自然景物究竟美不美呢 15.[xx撫州模擬] 與前后語句銜接最恰當的一個比喻句是 (　　) 　　夜色濃了,燈亮了起來。環(huán)繞在海灣沿岸山坡上的燈光,從半空倒映在了烏藍的海面上,隨著波浪,晃動著,閃爍著,　　　　,和那密布在蒼穹里的星斗互相輝映,煞是好看。 A.像散落在藍色天鵝絨上的顆顆鉆石 B.像一串流動的珍珠 C.像夜空中眨著眼睛的星星 D.像無數個在水面舞動的小精靈 16.下列各項中的改句與原句相比,意思發(fā)生了明顯變化的一項是 (　　) A.原句:誰都承認他是一位自學成才的工程師。 改句:誰都不能否認他不是一位自學成才的工程師。 B.原句:王強把教室外的走廊打掃得干干凈凈。 改句:教室外的走廊被王強打掃得干干凈凈。 C.原句:祖國的社會主義偉大事業(yè)非常需要我們青年一代積極參與。 改句:祖國的社會主義偉大事業(yè)多么需要我們青年一代積極參與啊! D.原句:他扔掉的不只是一個饅頭。 改句:他扔掉的難道只是一個饅頭嗎? 17.結合語境,填入下面橫線上的詞語排序合理的一項是 (　　) 　　生命是張沒有價值的白紙,自從綠給了我發(fā)展,紅給了我　　　　,黃教我以　　　　,藍教我以　　　　,粉紅賜我以希望,灰白贈我以　　　　,完成這幀彩圖。從此以后,我便沉溺愛于我的生命,因為我愛他的色彩。 ①忠義?、跓崆椤、郾А、芨邼? A.②①③④ B.①③②④ C.②①④③ D.①②③④ 18.下面與畫線句子表意最相近的一項是 (　　) 　　一個極其淺顯的道理是,一雙鞋也許不能走遍天下,但頻繁換鞋子,走幾步就換一雙,且不說付出的成本之大,光換鞋子這種折騰就勢必影響趕路。一個求真務實的人,不會頻繁瞎折騰;一個腳踏實地的國家,不會動輒改弦易轍。國家越自信,對“舉什么旗,走什么路”就越有底氣;認定方向,戮力同心,一步一個腳印地走下去,中國夢便不遙遠。 A.一個求真務實的人,怎么不會頻繁瞎折騰呢? B.一個求真務實的人,難道會頻繁瞎折騰? C.一個求真務實的人,難道可以頻繁瞎折騰? D.一個求真務實的人,難道不會頻繁瞎折騰? 19.在文中三處橫線上依次填入語句,銜接最恰當的一項是 (　　) 　　到了三四月份,生長在高原上的紫花地丁也會自在綻放,三朵兩朵地挨在一起,看上去,　①　?；ò曜笥覍ΨQ,向外彎曲,　②　。紫花地丁紫得清新淡雅,?、邸?。 A.①好像在說悄悄話的小姑娘?、谙袼嬛械囊豢|青煙?、凼窃诠媚镱^上的馬尾辮 B.①是扎在姑娘頭上的馬尾辮?、诤孟裨谡f悄悄話的小姑娘　③像水墨畫中的一縷青煙 C.①好像在說悄悄話的小姑娘?、谑窃诠媚镱^上的馬尾辮?、巯袼嬛械囊豢|青煙 D.①像水墨畫中的一縷青煙?、谑窃诠媚镱^上的馬尾辮?、酆孟裨谡f悄悄話的小姑娘 20.依次填入下面文段橫線處的語句,銜接最恰當的一項是 (　　) 　　讀“史”宜映雪,以瑩玄鑒。讀“子”宜伴月,以寄遠神。讀山水小品,宜　　　　。讀忠烈傳,宜　　　　。讀奸佞傳,宜　　　　。讀“騷”宜空山悲號,可以驚壑。讀“賦”宜　　　　。 ①縱水狂呼,可以旋風　②倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收無垠之游?、蹞魟ψ骄埔凿N憤　④吹笙鼓瑟以揚芳 A.②①③④ B.①④③② C.②④③① D.①③④② 21.依次填入下面文中橫線上語句最恰當的一項是 (　　) 　　在中國文化中,山是仁者的象征,　　　　,寬厚仁愛;水是智者的代表,　　　　,靈活機敏,所謂“仁者樂山,智者樂水”是也。我對水更多一些親近,而對山更多的是敬畏,不僅僅是北方的山雄偉,南方的山靈秀。當山在寒冷的冬夜黑黝黝地直指蒼穹時,　　　　;當云和陽光變幻著山的陰晴晦明時,它又　　　　。 A.胸懷博大　聰慧秀逸　神秘莫測　巍峨冷峻 B.聰慧秀逸　神秘莫測　胸懷博大　巍峨冷峻 C.神秘莫測　聰慧秀逸　巍峨冷峻　胸懷博大 D.胸懷博大　聰慧秀逸　巍峨冷峻　神秘莫測 22.下列修辭方法判斷錯誤的一項是 (　　) A.為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……(反問) B.讀書使人充實,討論使人機智,作文使人準確。(排比) C.老樹是通靈的,它預知被伐,將自己的災禍先告訴體內的寄生蟲。(擬人) D.海納百川,有容乃大;壁立千仞,無欲則剛。(對偶) 23.對下列句子運用的修辭方法,分析不正確的一項是 (　　) A.破釜沉舟,百二秦關終屬楚;臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。(對偶) B.秾麗的春天躺在靜穆的晨光里,聽那只嬌柔獻媚的夜鶯向它頌贊。(擬人) C.在烏黑的無邊夜空中,李煜所見之月,如鉤,尖銳的鉤,勾人心魄。(比喻) D.這是什么精神?這是國際主義的精神,這是共產主義的精神。(反問) 24.下列句子中沒有運用修辭方法的一項是 (　　) A.仰著頭,才望見峰頂,中間是一線蔚藍的天空。 B.隔壁教室里好像是李老師在上課。 C.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。 D.擁有這么好的資源卻不利用,這不是一種資源浪費嗎? 25.在文中橫線處填入語句,銜接最恰當的一項是 (　　) 　　“一帶一路”倡議構想順應了中國要素流動轉型和國際產業(yè)轉移的需要。在改革開放初期,中國經濟發(fā)展水平低下,我們亟需資本、技術和管理模式。因此,當初的對外開放主要是以引進外資、先進的技術和管理模式為主。而今,　　　　據統(tǒng)計,xx年末,中國對外投資已經突破了千億美元,已經成為資本凈輸出國。 A.這些外國資本對于推動中國的經濟發(fā)展和技術進步起到了很大作用。 B.中國的經濟發(fā)展和技術進步在很大程度上仍需要這些外國資本的支持。 C.盡管國內仍然需要大規(guī)模有效投資,但我們已經具備了要素輸出的能力。 D.盡管我們已經具備了要素輸出的能力,但國內仍然需要大規(guī)模有效投資。 26.根據文中的情境,依序填入橫線處最恰當的選項是 (　　) 　　清光四射,天空皎潔,　?、佟　?坐客無不悄然!舍前有兩株梨樹,等到月升中天,清光從樹間篩灑而下,　?、凇　?此時尤為幽絕。直到興闌人散,歸房就寢,月光仍然逼進窗來,助我凄涼。 A.①四野無聲,微聞犬吠?、诘厣详幱鞍邤? B.①蒼然暮色,自遠而至?、诘厣细」廛S金 C.①竹枝戲蝶,小扇撲螢　②樹下芳草鮮美 D.①風云開闔,山岳潛行?、跇湎聼粞娲贝? 27.依次填入文段橫線處的語句,銜接恰當的一組是 (　　) 　　　　　　,你盡可流動明眸,欣賞白云藍天,飛流急湍;　　　　,你盡可閉目凝神,傾聽微雨淅瀝,春水潺潺;　　　　,你盡可翕動鼻翼,呼吸牡丹的濃香,黃菊的清爽;　　　　,你盡可品評自娛,把玩深嘗。 ①文學是一座姹紫嫣紅的百花園?、谖膶W是一杯回味無窮的香茗?、畚膶W是一幅意境高遠的中國畫?、芪膶W是一首清脆圓潤的古曲 A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④ 28.[xx上饒模擬] 填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當的一組是 (　　) 　　去年暑假,爸爸帶我去井岡山爬山?！　　　　　　　　　　　　　?山頂上,黃洋界高高矗立,煞是雄偉。 A.這里的景色真美!山腳下,朱砂河靜靜流淌,碧波粼粼 B.這里的景色真美!山腳下,靜靜流淌的朱砂河,碧波粼粼 C.那兒的景色真美!山腳下,朱砂河靜靜流淌,碧波粼粼 D.那兒的景色真美!山腳下,靜靜流淌的朱砂河,碧波粼粼 參考答案 1.A　[解析] 本題考查修辭方法。B項中沒有出現重復的詞句。C項中只有兩個句子,數量上不符合排比句的要求。D項中沒有把物當作人來寫的內容。A項正確。作者把楊二嫂的姿勢比作圓規(guī)的形狀。 2.①不同的花會產生不同的芳香油?、陬伾?、花瓣小的花一般香味濃郁 [解析] 本題主要考查語段的銜接能力。答題時應該特別注意語段中提到的關鍵詞語:①處前面的“芳香油”提示產生香味的原因;②處前面的“反之”,提示這里的內容應與“顏色艷麗、花瓣大的花”相反。 3.B　[解析] 本題考查的是修辭方法的辨析。A項,“珍惜,珍惜,再珍惜”運用了反復的修辭;B項,沒有使用修辭方法;C項,運用了借代、反復和對比等修辭;D項,運用了對偶、反語的修辭。據此,答案為B。 4.①還需要熬制一定的時間?、谧x書也像熬粥一樣?、廴币徊豢? [解析] 解答此題,首先要弄懂文段的中心——“讀書像熬粥”。然后,根據上下文的內容,來補寫填空。根據第二段“好米、文火、持續(xù)”三大法則,可知①中需填入表達“持續(xù)”含義的內容——“還需要熬制一定的時間”。第二段,明顯不再止于談“熬粥”,而是轉到了讀書的話題上,所以,在②中要表達“讀書也像熬粥一樣”的意思。③中,則用比喻的形式,強調讀書時“好米、文火、持續(xù)”三者“缺一不可”。 5.B　[解析] A項,抓住“害了羞”可知運用了擬人的修辭方法。C項,兩個“盼望著”屬于反復修辭;“東風來了”“春天的腳步”把“風”“春天”當作人來寫,運用了擬人的修辭方法。D項,“一個個碼頭,一條條船只,一個個面影”運用了排比的修辭方法。 6.C　[解析] 本題考查語句的銜接。第①處,前面的喻體是“巖漿”所以跟上“慢慢向下涌動”合適;第②處,本段描寫的中心物象是月亮照耀下的積雪,所以此處應該填“不是月亮而是積雪 ”。 7.C　 8.A　[解析] 本題考查語句的銜接。首先應該陳述它“充氣膨脹”的原理,和后面的“因為氣球在充氣時膨脹,漏氣時塌癟”對應,其次,介紹它的外形“像帳篷”和“而帳篷可依賴其支撐結構折疊和展開”相對應。 9.D　[解析] 原句“不是……而是……”否定“為自己”,強調的是“為人類釀造最甜的生活”,其結論是確定的,不供我們選擇。改句“不是……就是……”有“兩者必居其一,非此即彼”的意思,其結論是不確定的,兩個選項可供選擇,因此與原意不符。 10.C　[解析] 三個句子分別從三方面來描述生活:如歌、如山、如海。找出與“寬容是曲,和曲而歌”“寬容作舟,泛舟于?！本涫较嗤⒁馑枷嚓P的選項即可。 11.D　[解析] 這段文字由辨聲而想象聲音的各種情境,運用了排比的修辭方法,把小溪聲比作了提琴聲,把滴泉聲比作了彈撥聲,把細流聲比作了貝斯聲,把飛瀑聲比作了銅管聲,這樣寫的好處在于:運用比喻和排比的修辭,生動形象地描寫出了泉水的聲音,讓人對泉水有了真切的感受。 12.A　[解析] 找出與畫橫線句句式相同、內容相關的句子。從句式上看,是“從……中,我們……”,排除CD,然后找出 “歸雁”“滴水”分別與“集體”“堅持”相關。 13.B　[解析] 文段是以“我”為主語進行敘述的,因而銜接句的敘述角度就必須也以“我”為主語,據此就可以排除A、D兩項?！拔摇笔恰氨А薄八汀眱蓚€動作的接受者,從句式角度看應該用被動句,據此可以排除C項而選擇B項。 14.C　[解析] 先分析內容與情境。自然景物為什么會美?究竟美在何處?這是集中一個問題步步深入的發(fā)問,符合表達邏輯。特別是后面“對于這個問題”中“這”指代的是前兩問中的內容,這樣就更應該是對同一個問題的發(fā)問了。而A、B兩項內容與前面一問無關;D項內容實際上也岔開了話題。 15.B　[解析] 要注意以下兩條重要信息:一是“環(huán)繞在海灣沿岸”,隱含“串”“線”之意。從這一角度來看,A、C、D三項皆描寫“面”“片”(天鵝絨,夜空,水面)之景象,皆不恰當;二是“隨著波浪,晃動著,閃爍著”,顯示出一種動態(tài)的美感。 16.A　[解析] “不能否認他不是”為三重否定,改變了句意。 17.C　[解析] 紅色是熱情的顏色,因此可以用“熱情”修飾“紅色”;“藍色”可聯想到“海洋”“天空”,與“高潔”相關?！盎野住笨陕撓搿靶幕乙饫洹钡仍~,與“悲哀”相關。 18.B　[解析] A、D項都強調“會頻繁瞎折騰”,與原句表意相反;B項,強調“不會頻繁瞎折騰”,與原句表意一樣;C項,強調“不可以頻繁瞎折騰”,與原句表意不同。 19.C　[解析] 根據比喻的本體與喻體的相似性判斷。 20.C　[解析] 本題考查句子的選用。此段話從前兩句可以看出,講的是“讀”的內容。讀山水小品,應對應“倚疏花瘦竹,冷石寒苔,以收無垠之游”,以此類推,不難判斷所填內容是②④③①。 21.D　[解析] “山是仁者的象征”,在四個詞語中與“仁者”搭配的應該是“胸懷博大”。“水是智者的代表”,與之照應的是“聰慧秀逸”?！爸敝干n穹”對應“巍峨冷峻”,“陰晴晦明”對應“神秘莫測”。故選D項。 22.A　[解析] 反問有問無答,問題的答案可在句中找到,A項有問有答,為設問。 23.D　[解析] D項自問自答,因此是設問。 24.B　[解析] A項使用了夸張修辭方法,C項使用了擬人和排比修辭方法,D項使用了反問的修辭方法。 25.C　[解析] 根據上下文可知,橫線部分為轉折點,需填承上啟下的過渡句,C項最恰當。 26.A　[解析] ①句描寫氣氛安靜,從天至地,“四野無聲”最恰當;②句寫月光穿樹,寫影最適合②處。 27.B　[解析] 綜合題干,欣賞白云藍天、飛流急湍,對應選項只有中國畫最貼切;閉目凝神,傾聽微雨淅瀝,選項中“古曲”符合“聽”的動作,因此根據前兩句可知③④最符合,其他可排除。 28.C　[解析] 一是注意時空關系,應用“那兒”來遠指;二是要句式一致,應該與最后一句句式相同。