（達(dá)州專版）七年級(jí)語文上冊(cè) 期末綜合測(cè)試卷 新人教版.doc

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期末綜合測(cè)試卷 本試卷分為Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。全卷總分120分，考試時(shí)間150分鐘。 第Ⅰ卷　(選擇題 共24分) 一、基礎(chǔ)積累(每小題3分，共15分) 1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( D ) A．干涸(h) 靜謐(m) 悵然(chnɡ) 面面相覷(xū) B．棲息(qī) 連亙(ɡn) 殉職(x) 眾目睽睽(ku) C．黃暈(yūn) 坍塌(dān) 蒞臨(l) 煞有介事(sh) D．詛咒(zǔ) 窺見(kuī) 倜儻(tǎnɡ) 咄咄逼人(duō) 【點(diǎn)撥】A.相覷(q)；B.殉(xn)職；C.黃暈(yn)，坍(tān)塌。 2．下面詞語書寫有誤的一項(xiàng)是( D ) A．駭人聽聞　　各得其所　　人跡罕至　　拈輕怕重 B．問心無愧　　多愁善感　　異國他鄉(xiāng)　　刨根問底 C．恍然大悟　　委曲求全　　怪誕不經(jīng)　　大相徑庭 D．昂首挺立　　神采奕奕　　念念不舍　　一本正經(jīng) 【點(diǎn)撥】念—戀。 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( D ) A．忙碌了一天的爸爸疲憊不堪地回到家，我立刻給爸爸端上一杯熱乎乎的茶，爸爸的臉上露出了欣慰的笑容。 B．學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，應(yīng)該精益求精，只有擁有這樣的態(tài)度，才能在學(xué)習(xí)上更上一層樓。 C．我們從未見過她這么幸福過，她所展示出的這樣神采奕奕的一面我們已經(jīng)有十年未曾見過了。 D．他志存高遠(yuǎn)，矢志不渝地追求自己的人生目標(biāo)，從來沒有專心致志，真讓我敬佩。 【點(diǎn)撥】“專心致志”形容一心一意，集中精神。此處應(yīng)用“半途而廢”或“輕言放棄”。 4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( B ) A．通過這次綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了語文的魅力。 B．從小學(xué)到現(xiàn)在，你一定有過被小說的情節(jié)深深吸引的時(shí)候。 C．晚會(huì)過后，她那優(yōu)美的舞姿，動(dòng)聽的歌聲，還回響在我耳邊。 D．大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。 【點(diǎn)撥】A.成分殘缺，去掉“通過”或“讓”；C.搭配不當(dāng)，“優(yōu)美的舞姿”不能在耳邊回響；D.否定不當(dāng)，刪除“不要”。 5．下列說法正確的一項(xiàng)是( B ) A．《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集，他的代表作還有小說《吶喊》《彷徨》，散文詩集《野草》和雜文集《墳》《故事新編》《且介亭雜文》等。 B．孫悟空是《西游記》中濃墨重彩刻畫的人物之一。他大鬧天宮、三打白骨精、三借芭蕉扇、大戰(zhàn)紅孩兒……他桀驁不馴，敢于反抗壓迫；勇敢機(jī)智，愛憎分明；喜歡搞點(diǎn)惡作劇，好勝心強(qiáng)。 C．五月初五端午節(jié)，相傳是為了紀(jì)念詩人屈原而設(shè)立的節(jié)日，有吃粽子、賽龍舟、喝菊花酒等風(fēng)俗。 D．“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”一句中加點(diǎn)詞都是形容詞，其中“花枝招展”在這里是褒義詞。 二、文言文閱讀(每小題3分，共9分) 【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。 (選自《陳太丘與友期行》) 【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對(duì)曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖，諸兒復(fù)送至郭外，問“使君何日當(dāng)還”，伋謂別駕從事③，計(jì)日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。 (選自《后漢書郭伋傳》，略有改動(dòng)) 【注釋】①郭伋(j)始至行部：郭伋剛擔(dān)任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③別駕從事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 6．下列加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是( A ) A．元方入門不顧(理睬) B．則是無信(不講信用) C．及事訖(完畢) D．先期一日(約定的期限) 【點(diǎn)撥】顧：回頭看。 7．下面加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是( A ) A．計(jì)日告之　　伋辭謝之 B．伋為違信于諸兒　　遂止于野亭 C．去后乃至　　屠乃奔倚其下 D．相委而去　　人不知而不慍 8．下面對(duì)兩文理解有誤的一項(xiàng)是( D ) A．【甲】文中陳元方從信用和禮貌兩方面反駁他父親的友人。 B．【甲】文中“友人慚”的原因是：他失信在先，根本沒有資格謾罵元方的父親。 C．【乙】文郭伋答應(yīng)過兒童的事，按約履行，不食言。 D．【乙】文中的兒童因?yàn)楣鶃呈匦?，所以夾道歡迎，歡送。 第Ⅱ卷　(閱讀感悟 共56分) 三、翻譯、感悟，鑒賞、默寫(17分) 9．給下面句子劃分節(jié)拍。(每句限劃一處)(2分) (1)元方/入門不顧 (2)使君/何日當(dāng)還 10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分) (1)客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！? 那人便問元方：“你父親在嗎？”元方答道：“等您好久都不來，他已經(jīng)走了?！? (2)其為人若此。 郭伋做人的方法就像這樣。 11．詩歌鑒賞。(4分) 鹿柴 王維 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。 山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 (1)王維這兩首詩的意境有什么相同之處？(2分) 兩首詩都以“空山”為背景，寫出了清幽靜美的意境。是一幅色彩沖淡的山水畫，具有鮮明的畫面感。 (2)請(qǐng)分別說出兩首詩在表達(dá)技巧方面的特點(diǎn)。(2分) 《鹿柴》在表達(dá)上的特點(diǎn)是“反襯”，以“人語”反襯其靜，用“返景”反襯其幽暗?！渡骄忧镪浴穭t是運(yùn)用烘托手法并兼用比興。 12．根據(jù)提示，用作品原句填空。(7分) (1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(《〈論語〉十二章》) (2)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》) (3)夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》] (4)日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。(曹操《觀滄?！? (5)浩瀚詩海，思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題，王灣在《次北固山下》吟詠“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”，滿蘊(yùn)思鄉(xiāng)的淚水；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙秋思》中苦吟“夕陽西下，斷腸人在天涯”，將羈旅愁緒化為紅日西沉，依依不舍。 四、現(xiàn)代文閱讀(29分) (一)(15分) 丁香花 楊明 ①初識(shí)丁香花，是在廢品站里。少年時(shí)代的我和家長(zhǎng)去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。 ②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。書中有一段這樣寫道：丁香花是木犀科丁香屬落葉灌木，屬于著名的庭園花木，開花繁茂，花色淡雅，習(xí)性強(qiáng)健，栽培簡(jiǎn)易，因而在園林中廣泛栽培應(yīng)用。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。露植在庭院、園圃，用盆栽擺設(shè)在書室、廳堂，都會(huì)令人感到風(fēng)采秀麗，清艷宜人。 ③二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲，說到乾隆皇帝和劉墉賭賽對(duì)聯(lián)，乾隆出了個(gè)上聯(lián)：冰涼酒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)。陳涌泉先生說，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不新鮮了。劉墉不慌不忙地給乾隆叩了個(gè)頭，說，皇上，臣給你對(duì)：丁香花，百頭千頭萬頭。呵呵，這個(gè)百頭千頭萬頭實(shí)在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的哪一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。百頭千頭萬頭不但寫意而且烘形，讓我不由自主地去回想，丁香樹在哪兒？它開花時(shí)到底是什么樣子來著？ ④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。我學(xué)業(yè)優(yōu)良，高中畢業(yè)時(shí)躊躇滿志地準(zhǔn)備選擇一所自己稱心的高等學(xué)府。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語。這一條正是為我量身打造的，我完全符合標(biāo)準(zhǔn)。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進(jìn)考場(chǎng)，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我根本聽不清同學(xué)們輕快自信的腳步聲，只能在模糊記憶里搜索幼時(shí)的一場(chǎng)高燒，及退了我高燒的同時(shí)摧毀了我聽力的注射藥物——雙氫鏈霉素。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。 ⑤我當(dāng)了鐵路工務(wù)段的一名筑路工人。施工現(xiàn)場(chǎng)在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)嘏艹鋈?，在哐?dāng)哐當(dāng)?shù)嘏芑貋?，日不出而作，日落也不息? ⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它，丁香樹。原來它長(zhǎng)在這里，深胡同里的路燈下，原來他開放在這時(shí)。春天里，無從考查誰種下了它，卻生長(zhǎng)的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵地笑了。 ⑦放下飯盒坐在丁香樹下的馬路牙子上，把疲憊不堪的身體在萬籟俱寂的花香馥郁中熨帖開來，自然是一種愜意，也帶來了淺淺的心酸。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭(zhēng)搶話頭的花。它甚至不愛說話，春天是個(gè)絢麗的季節(jié)，然而又乍暖還寒陰晴不定，急著報(bào)春的花枝往往最易落入風(fēng)塵，人生是美好的，然而人這一生有多少悲歡需要我們?nèi)ッ鎸?duì)？我偶爾抬抬頭，望望開成了紫色的樹冠，他在微風(fēng)里微微甩擺。它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。我不說話，它也不說話。它也許在和風(fēng)說話，我也聽不清楚他們?cè)诹氖裁?。我只想這么在花樹下坐著，沒有理由地一直坐下去，我只想沉浸…… ⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無意中的習(xí)慣，無論時(shí)光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。 (選自《散文》xx年第5期有刪改) 13．在橫線處填入恰當(dāng)?shù)奈淖?，概括作者與丁香花相識(shí)的三次經(jīng)歷。(2分) 在廢品站的園藝書籍里初識(shí)丁香花→在收音機(jī)里聽陳涌泉的單口相聲二識(shí)丁香花→深夜里，在胡同的路燈下三識(shí)丁香花。 14．第③段畫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分) 承上啟下，承接了上文劉墉的對(duì)聯(lián)中“丁香花，百頭千頭萬頭”，寫出了丁香花繁茂的景象；引出了下文對(duì)丁香花的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)時(shí)間的敘述。 15．結(jié)合語境，理解下面加點(diǎn)詞語的含義。(3分) 我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場(chǎng)出來。嘴里充溢著積年藥液的苦味。 一語雙關(guān)，表面是指由于生病，吃藥的藥液很苦；深層是指由于聽力受損不能參加高考，內(nèi)心感到苦悶、憂傷。 16．賞析下面句子。(3分) 眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測(cè)的鍋背。呵呵呵地笑了。 示例：通過眼前的丁香花，聯(lián)想出陳涌泉、乾隆、劉墉三個(gè)人的形象特征，生動(dòng)形象地寫出了作者對(duì)丁香花的喜愛與贊美。并且運(yùn)用排比，增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)化感情。 17．通讀全文，聯(lián)系拓展材料，回答問題。(4分) 【材料】　丁香花是素雅的。它那白色或淡紫的小花，常常不為人們所注目。也許有人嫌它不美，如果美是專指鮮艷奪目而言，然而它實(shí)在是很可愛的。它不貪求贊美，也不奢望愛戀，它價(jià)值不凡又含而不露；為著人們生活得更幸福，更美好，它無私地將小小身軀，全部投到了祖國醫(yī)藥學(xué)事業(yè)中。丁香的性格是溫柔的，但也不缺乏熱烈。它雖然素裝淡裹，卻有許多的內(nèi)秀。丁香又是嚴(yán)肅的，它柔中有剛。 結(jié)合作者與丁香花的相識(shí)經(jīng)歷，說說你從丁香花的哪些特點(diǎn)中獲得了怎樣的人生感悟。 ①丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，告訴我們要努力綻放自己的生命。提升自我品格。②丁香花生長(zhǎng)在胡同深處。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。③丁香花，不爭(zhēng)不搶話頭，甚至不愛說話。告訴我們要學(xué)會(huì)自我沉浸。④不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。 (二)(14分) 精神明亮的人 王開嶺 ①十九世紀(jì)的一個(gè)黎明，在巴黎鄉(xiāng)下一棟亮燈的木屋里，居斯塔夫福樓拜在給最親密的女友寫信：“我拼命工作，天天洗澡，不接待來訪。不看報(bào)紙，按時(shí)看日出(像現(xiàn)在這樣)。我工作到深夜，窗戶敞開，不穿外衣，在寂靜的書房里……” ②“按時(shí)看日出”，我被這句話猝然絆倒了。 ③一位以“面壁寫作”為誓志的世界文豪、一個(gè)如此吝惜時(shí)間的人，卻每天惦記著“日出”，把再尋常不過的晨曦之降視若一件盛事，當(dāng)作一門必修課來迎對(duì)……為什么？ ④它像一盆水潑醒了我，渾身打個(gè)激靈。我竭力去想象、去模擬那情景，并久久地揣摩、體味著它—— ⑤陪伴你的，有剛剛蘇醒的樹木，略含咸味的風(fēng)，玻璃般的草葉，潮濕的土腥味，清脆的雀啾，充滿果汁的空氣……還有遠(yuǎn)處閃光的河帶，岸邊的薄霧，怒放的凌霄，絳紫或淡藍(lán)的牽牛花，隱隱顫栗的棘條，月掛樹梢的氤氳，那蛋殼般薄薄的靜…… ⑥從詞的意義上說，黑夜意味著“偃息”和“孕育”；而日出，則象征著一種“誕生”，一種“升?！焙汀耙潦肌?，乃富有動(dòng)感、汁液和青春性的一個(gè)詞。它意味著你的生命畫冊(cè)又添置了新的頁碼，你的體能電池又充滿了新的熱力。 ⑦“日出”從不重復(fù)。它拒絕抄襲和雷同，因?yàn)樗撬囆g(shù)，是大自然的最重視的一幅杰作。 ⑧黎明，擁有一天中最純澈、最鮮澤、最讓人激動(dòng)的光線，那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和熱望的時(shí)刻，也是最能讓青春蕩漾、幻念勃發(fā)的時(shí)刻。像含有神性的水晶球，它喚醒了我們對(duì)生命的原初印象，喚醒體內(nèi)某種沉睡的細(xì)胞，使我們看到遠(yuǎn)方的事物，看清了險(xiǎn)些忘卻的東西，看清了夢(mèng)想、光陰、生機(jī)和道路…… ⑨迎接晨曦，不僅僅是感官愉悅，更是精神體驗(yàn)；不僅僅是人對(duì)自然的欣賞，更是大自然以其神奇力量作用于生命的一輪撞擊。它意味著一場(chǎng)相遇，讓我們有機(jī)會(huì)和生命完成一次對(duì)視，有機(jī)會(huì)認(rèn)真地打量自己，獲得對(duì)個(gè)體更細(xì)膩、清新的感受。 ⑩“按時(shí)看日出”，乃生命健康與積極性情的一個(gè)標(biāo)志，更精神明亮的標(biāo)志！它不僅僅代表了一記生存姿態(tài)，更昭示著一種熱愛生活的理念，一種生命哲學(xué)和精神美學(xué)。 ?透過那桔色晨曦，我觸摸到了一幅優(yōu)美剪影：一個(gè)人在給自己的生命舉行升旗！ ?在一個(gè)普通人的生涯中，有過多少次沐浴晨曦的體驗(yàn)？我們創(chuàng)造過多少這樣的機(jī)會(huì)？ ?仔細(xì)想想，或許確實(shí)有過那么一兩回吧?？赡怯质窃鯓拥那榫澳兀勘热缒硞€(gè)剛下火車的凌晨——睡眼惺忪，滿臉疲態(tài)的你，不情愿地背著包，拖著灌鉛的腿，被人流推搡著，在昏黃的路燈陪襯下，涌向出站口。踏上站前廣場(chǎng)的那一剎，一束極細(xì)的猩紅的浮光突然魚鰭般游來，吹在你臉上——你倏地意識(shí)到：日出了！但這個(gè)閃念并沒有打動(dòng)你，你絲毫不關(guān)心它…… ?或許還有其他的機(jī)會(huì)，比如登泰山、游五岳什么的：蹲在人山人海中，蜷在租來的軍大衣里，無聊而焦急地看夜光表，熬上一宿。終于，當(dāng)人群開始騷動(dòng)，在巨大的歡呼聲中，大幕拉開，期待由久的演出開始了……然而，這一切都是在混亂、嘈雜、擁擠不堪中進(jìn)行的。越過無數(shù)的后腦勺和下巴，你終于看到了。和預(yù)期一模一樣。你會(huì)突然驚醒：這是早就被設(shè)計(jì)好了的，美是美，但就是感覺不對(duì)勁兒。 ?而更多的人，或許連一次都沒有！一生中的那個(gè)時(shí)刻，他們無不蜷縮在被子里。他們?cè)诨杳?，在蒙頭大睡，在冷漠地打著呼?！谝蝗f次、幾萬次地打著呼嚕。那光線永遠(yuǎn)照不到他們，照不見那身體和靈魂。 ?放棄早晨，意味著什么呢？意味著你已先被遺棄了。意味著你所看到的世界是舊的，和昨天一模一樣的“陳”。仿佛一個(gè)人老是吃經(jīng)年發(fā)霉的糧食，永遠(yuǎn)輪不上新的，永遠(yuǎn)只會(huì)把新的變成舊的。意味著不等你開始，不等你站在起點(diǎn)上，就已被拋至中場(chǎng)，就像一個(gè)人未諳童趣即已步入中年。 ?多少年，我都沒有因光線而激動(dòng)的生命清晨了。 (有刪改) 18．文章以一封信開頭，請(qǐng)分析其作用。(2分) 娓娓引出話題，有曲徑通幽之美，激發(fā)讀者閱讀興趣和思考。 19．第⑤段想象豐富，用詞新穎別致，試舉一例簡(jiǎn)要分析。(2分) 示例：“充滿果汁的空氣”化虛的空氣為實(shí)的果汁，不僅有豐富的味道，而且有鮮艷的色彩，有體量，有動(dòng)感。 20．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。(4分) (1)“按時(shí)看日出”，我被這句話猝然絆倒了。 形象生動(dòng)地寫出了作者被“按時(shí)看日出”這句話所震撼和嘆服，并由此陷入沉思。 (2)他們?cè)诨杳?，在蒙頭大睡，在冷漠地打著呼?！谝蝗f次、幾萬次地打著呼嚕。 重復(fù)機(jī)械的生活，使人喪失對(duì)美好生活的好奇、探索、感悟和品味，變得麻木遲鈍。 21．“與福樓拜相比，我們對(duì)自然又是怎樣的態(tài)度呢？”這句話應(yīng)放在文中哪兩段之間？為什么？(3分) 第??段之間。承上啟下，以普通人反襯福樓拜，突出作者對(duì)福樓拜人生態(tài)度的肯定和贊賞，批判我們的懈怠和疏懶。 22．細(xì)讀全文，聯(lián)系拓展材料，回答問題。(3分) 【材料】　身邊處處有美景，需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓美景給你美的力量，讓你消除煩惱，擁有一顆積極向上，活潑開朗的心吧。 如果你去看日出，會(huì)有什么不同于作者的啟示？ 示例：美是短暫、稍縱即逝的，美好的東西要緊握手中，不要因錯(cuò)過而后悔。 五、語言綜合運(yùn)用(10分) 23．閱讀下面文段，回答問題。(3分) 他說那涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事，是朕將前言陳具一遍?！夼泄俳屉藁仃柺?，千萬作一場(chǎng)水陸大會(huì)，超度那無主的孤魂……(唐太宗)榜行天下，著各處官員推選有道的高僧，上長(zhǎng)安做會(huì)。 (《西游記》第十一回) (1)請(qǐng)簡(jiǎn)述“涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事”。(1分) 涇河龍因觸犯天條被判死罪，向太宗求救；太宗答應(yīng)救它，但不料涇河龍仍被魏征夢(mèng)中所殺。涇河龍就到地府狀告太宗。 (2)推選的“有道高僧”是誰？這位高僧在“水陸大會(huì)”后發(fā)下什么誓愿？(2分) 玄奘。誓死去西天取回真經(jīng)。 24．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說出這幅漫畫的寓意。(2分) 示例一：鞭撻人們的貪婪和對(duì)自然環(huán)境的破壞。示例二：呼吁人們要保護(hù)自然，與自然和諧相處。 25．某班舉行“在大自然中學(xué)習(xí)語文”的活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(5分) (1)江山多嬌，大自然令人神往，在感受自然的活動(dòng)中，想必會(huì)觸發(fā)你的文思。請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。(1分) 上聯(lián)：攜友登青山步步高 下聯(lián)：訪親到鄉(xiāng)間路路通 (2)美中不足的是，部分游人游山玩水卻不夠文明，諸如在自然風(fēng)景區(qū)賭博酗酒，擺闊斗富，隨意丟垃圾，樹上蕩秋千……針對(duì)以上現(xiàn)象，請(qǐng)你寫一條文明勸導(dǎo)語。(2分) 示例：讓你的言行為景區(qū)錦上添花！ (3)通過“在大自然中學(xué)語文”活動(dòng)，你有什么感受或收獲？寫下來。(40字以內(nèi))(2分) 示例：生活即語文。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對(duì)生活的觀察力和描寫能力。 第Ⅲ卷　(交流表達(dá) 共40分) 六、作文(40分) 26．按要求從以下兩題中任選一題作文。 (1)當(dāng)我們告別小學(xué)，走進(jìn)初中，標(biāo)志著我們實(shí)現(xiàn)了由小學(xué)生向中學(xué)生的華麗轉(zhuǎn)身。你的成長(zhǎng)過程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都在一天天成長(zhǎng)，你也都能從中獲得不少教益。 請(qǐng)以《成長(zhǎng)的________》為題，寫一篇記敘文。 (2)在我們的學(xué)習(xí)生活中，常常會(huì)面對(duì)父母、老師、朋友的關(guān)愛而感到幸福，面對(duì)失敗挫折而感到無助，或是一個(gè)人獨(dú)處而感到孤獨(dú)……只要你細(xì)細(xì)品味生活，就能感受到其中的各種味道。 請(qǐng)以《感受》為題，寫一篇記敘文。 寫作要求：①如選作文(1)，先在題目橫線上填上恰當(dāng)詞語(例如“快樂”“煩惱”“細(xì)節(jié)”“浪花”等)，使文題完整；②記敘具體的事情，文從字順，條理清楚，說真話、抒真情，發(fā)揮聯(lián)想和想象，中心突出；③不少于600字。