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河南理工大學萬方科技學院
本科畢業(yè)設計（論文）中期檢查表
指導教師： 楊志波 職稱： 副教授
所在院（系）： 機械與動力工程學院 教研室（研究室）：機械學院204
題 目
汽車變速箱體前后端面鉆、攻螺紋組合機床設計
學生姓名
劉開宇
專業(yè)班級
07機制2班
學號
0720150087
一、選題質量：（主要從以下四個方面填寫：1、選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能否體現(xiàn)綜合訓練要求；2、題目難易程度；3、題目工作量；4、題目與生產、科研、經(jīng)濟、社會、文化及實驗室建設等實際的結合程度）
1， 該選題為汽車變速箱體前后端面鉆、攻螺紋組合機床設計，符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠體現(xiàn)綜合訓練的要求，可以對我們大學四年所學知識進行一次全面的練習，以及對以后的工作發(fā)展也有一定幫助。
2， 這將對我們以后深造學習和工作起到十分有效的幫助，也能達到一個綜合訓練的效果，又加強了實際的動手動腦能力。
3， 題目的難易程度很適中，對我們既是一個挑戰(zhàn)也是一個很好的鍛煉提高過程。
4， 題目的工作量：要求完成3張以上的A0圖紙，50—60頁的說明書一份。
5， 選題不但能緊密的結合生產和實踐，而且在我們所學課程的范圍之內，對我們
以后不管是科研還是從事實際的工作都有很大的幫助。
二、開題報告完成情況：
在老師指導和同學的幫助之下，我終于理清了畢業(yè)設計的目的和影響，順利開始了本次畢業(yè)設計。我在經(jīng)過查閱了一些資料文獻之后，再加上自己以后的工作內容，摸索出了設計思路。
由于我這次是汽車變速箱體前后端面鉆、攻螺紋組合機床設計，以前僅接觸過少量組合機床，所以再設計之處走了很多彎路，無從下手，但經(jīng)過指導老師的指導、與其他同學之間的探討、在生產現(xiàn)場觀察組合機床實物之后，我逐漸找到了機床設計的切入點，順利完成了開題報告。在確定題目之后，已經(jīng)開始進行了一些計算，繪制初步設計草圖。我將不停步，繼續(xù)努力，認真完成畢業(yè)設計。
三、階段性成果：
1．通過多組合機床加工原理、方案的學習和汽車變速箱箱體零件的分析，再加上老師的仔細講解，我手機了大量有關文獻和資料，未完成設計打下了扎實的基礎。
2.在老師的指導和同學的幫助下找到了機床設計的基本方法，開始零件分析和一些基本原理的設計計算，并取得一定進步。
3.完成開題報告。
4．現(xiàn)在已經(jīng)有了一個關于整體的方案，并進行了一些前期工作和簡單設計。
四、存在主要問題：
在論文題目的進行中，發(fā)現(xiàn)大量數(shù)學計算比較難，產品設計中由于對產品的不夠了解出現(xiàn)很多不表要的失誤，產品設計不夠完美，欠缺組合機床開發(fā)的相關知識，以后應加強此方面的學習。差點軟件操作不夠嫻熟，期間浪費了很多時間。這些問題使我充分認識到了自己在以前學習中的不足和自己與一些同學在專業(yè)知識方面的差距，所以我要以本次設計為契機加強自己在學習上薄弱環(huán)節(jié)，爭取使我的畢業(yè)設計能夠取得好的成績，也能夠使我所學的知識能夠在以后的工作中發(fā)揮更大的作用。
五、指導教師對學生在畢業(yè)實習中，勞動、學習紀律及畢業(yè)設計（論文）進展等方面的評語
指導教師： （簽名）
年 月 日
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