2019-2020年一年級美術(shù)上冊 小動物蓋房子教案 人美版.doc
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2019-2020年一年級美術(shù)上冊 小動物蓋房子教案 人美版 教學目標: 1.選用不同的材料,通過看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方法,進行房子的造型設(shè)計與制作,培養(yǎng)學生的動手能力,體驗造型活動的樂趣。 2.引導(dǎo)學生敢想敢說,培養(yǎng)學生的語言表達能力。 3.培養(yǎng)學生耐心細致完成作業(yè)的習慣,加強學生的品德教育。 教學重點:以多種材料,大膽想像,自由繪制不同的房子。 教學難點:房子的造型設(shè)計與色彩裝飾。 教 具:彩紙、剪刀、膠水、油畫捧、彩色水筆、橡皮泥。 教學過程: 一、故事激趣、巧引課題 同學們,你們喜歡聽故事嗎?(生答;略),今天,老師給同學們講一個非常有趣的童話故事,想聽嗎?(生答:略)。不過,老師有一個小小要求,同學們在聽故事的時候,一定要邊聽、邊想,也回答老師提出的問題。最后,還要請同學們親自動手做一做、畫~畫、好嗎?(生答:略)在寒冷的北方,一到冬天,經(jīng)常要刮大風、下大雪,厚厚的積雪把整個森林的樹枝壓彎了腰,不過,森林里的小動物在雪地里玩的可開心呀!有的在滑雪,有的在打雪仗,有的還在堆雪人,玩得高興極了。突然,一陣狂風刮來,嚇得小熊、小狗、小猴等許多小動物都紛紛往家里跑,小兔子也跟在其他小動物的后面跑呀跑,可是跑到自家門口的時候,它家的房子不見了,小兔子傷心地嗚嗚地哭了起來。同學們,你們知識小兔子為什么哭了呢?它家的房子怎么不見了呢?誰能說說?(生答:略)這時候,小動物們聽到小兔子的哭聲,紛紛都從自己家里趕到小兔子身邊,關(guān)切地問它:你為什么哭呀?小兔子傷心地說:“我家的房子被大風刮倒了,我怎么過冬呢?”小動物們安慰它:別哭了,別哭了,我們給你想個辦法,同學們,你們說,小動物會想出什么樣的辦法幫助小兔子過冬呢?(生答:略)不錯,那么,你們知道這個故事的題目叫什么嗎?(生回答課題)對了,這節(jié)課我們一起來學習新課:童話里的小屋──《小動物蓋房子》。(教師出示課題) 二、引導(dǎo)分析,啟發(fā)想像 1.探究:小動物要幫小兔子建一座房子,這種樂于助人想法是很好的,值得大家學習,大家應(yīng)該知道,建房子首先要有設(shè)計圖紙、效果國、房屋模型,可是小動物們都沒有學過美術(shù)和建筑設(shè)計,所以,小動物們不知道該給小兔子建個什么樣的房子?同學們,你們能不能幫助小動物出出主意,想想辦法,設(shè)計一個外形漂亮、色彩艷麗的房子呢?(生答:略)很好,那么到底怎么設(shè)計呢?現(xiàn)在請同學們以四人小組進行討論,同組互說想法,組長記錄。 2.討論:(1)首先了解房屋的結(jié)構(gòu),房子是由哪幾個部分組成?(屋頂、窗戶、門) ?。?)你準備幫小動物設(shè)計一個什么形狀的房子?可進行大膽想像。 ?。ㄉ杂捎懻?,師指名回答,要求在同一組的學生發(fā)表不同看法。) 三、欣賞作品,拓寬思維 1.師出示作品,請生說一說,別的小朋友是怎樣幫小動物進行房子造型設(shè)計的?他們分別選用了哪些材料制作?(師指名回答) 2.你們也帶來了不同的材料,看一看、想一想,你們打算怎樣繪制房子?采用什么方法?(是畫?還是泥捏?撕貼?)你準備選用哪些顏色進行裝飾、打扮你所設(shè)計的房子? (小組再次討論,互說想法和做法。師指名回答。) 四、設(shè)計制作,鼓勵創(chuàng)新 l.根據(jù)學生個性差異、能力、讓生自由選擇撕貼、捏泥、繪畫等方法,構(gòu)思設(shè)計制作與眾不同的房子,大膽創(chuàng)新。 2.學生練習,教師適時展評指導(dǎo)(依據(jù)學生的能力,進行輔導(dǎo)幫助,使每個學生能享受成功的快樂)。 五、展示作業(yè),總結(jié)評價 1.組織學生,進行欣賞評價 讓學生自由欣賞同組同學的作品,引導(dǎo)學生進行自評、互評。 2.各組推薦1~2幅作品上臺展示,集體評價,評出“十佳優(yōu)秀設(shè)計師”,你覺得這些“房子”中哪一個最有創(chuàng)意、與眾不同?為什么? 3.教師以記者角色采訪學生點評作業(yè),并頒發(fā)“優(yōu)秀設(shè)計師證書”。 教師隨機采訪同學;說說你認為最成功的地方在哪里?如果讓你再做或再畫一次,你將在哪些地方進行修改?(教師及時鼓勵有點滴進步的每個學生,同時提出要求,促進發(fā)展并頒發(fā)證書)。 六、續(xù)講故事,課堂小結(jié) 沒想到,同學們幫助小動物設(shè)計制作出了那么多漂亮奇特的房子,小動物都感到非常高興,夸獎同學們個個都是好樣的,幫助它們解決了不會設(shè)計房子的困難,于是小動物們按照你們的設(shè)計要求扛來了樹木,運來了磚瓦,搬的搬,做的做,很快就給小兔子建了一座非常漂亮、精致的房子,小兔子很高興地說:我現(xiàn)在有了房子就不怕寒冷,可以過冬了。它非常感謝小動物。同學們,你們說;小兔子是怎樣感謝小動物的,說了些什么話?誰知道?(生答:略)對了,在我們的學習生活中,如果某些同學遇到困難,我們就應(yīng)伸出友愛之手關(guān)心和愛護他們,幫助他們解決困難,只要人人都獻出一點愛,世界將會變成美好的人間。下課。 附送: 2019-2020年一年級美術(shù)上冊 小動物蓋房子教案 湘美版 教學目標: 1、通過運用畫或撕貼、捏泥等方法制作房屋。 2、能愉快的參加教學活動,從體驗各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣,感受制作的喜悅。 3、引導(dǎo)學生用自己構(gòu)想的方法進行表現(xiàn)創(chuàng)作。 教學重難點: 從體驗各種造型媒材中引美術(shù)興趣,引導(dǎo)學生用自己構(gòu)想的方法進行表現(xiàn)創(chuàng)作。教學準備:音樂,示范作品、常規(guī)美術(shù)用具(學生) 教學過程: 一、組織教學: 1、檢察學具。 2、師生問好。 二、導(dǎo)入新課: 三、講授新課: 1、創(chuàng)設(shè)情景: 同學們,今天我們一起來欣賞一段音樂,你聽到了什么?小鳥的叫聲、小溪的流水聲……小動物門過著自由自在的生活。一眨眼就到冬天了,小兔子的房子被大風刮倒了,傷心的哭了,怎么過冬呢?其他小動物們也傷心地哭了。它們決定重新幫小兔子建一所房子,可該建個什么樣的房子呢?小朋友,你能給它們出個好主意嗎? 2、 學生們可結(jié)合生活實際,說說生活中的房子是由哪些材料蓋成的? 3、 根據(jù)學生討論的結(jié)果,教師進行小結(jié)(可運用畫或撕貼、捏泥等方法 制作房屋)并揭示課題:我們就同小動物們一道來蓋房子吧。 4、教師展示幾種用不同方法制作的房屋成品,讓學生們說說這些房子都是用什么材料蓋成的?它們都有哪些優(yōu)點。 5、分小組討論。(教師可作提示:小木棍和橡皮泥蓋的房子最結(jié)實;畫的房子最漂亮;貼的房子最古樸……) 6、欣賞教材:P15,猜猜這些都是誰的房子? 7、布置作業(yè):為你喜歡的小動物蓋一所房子。(學生獨立作業(yè)。可以根據(jù)實際設(shè)計第二課時,安排學生們分組作業(yè),對學生進行“團結(jié)就是力量”的教育) 8、學生作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。 9、教師小結(jié):請學生說說你是給誰蓋的房子?為什么要用這種材料?這樣設(shè)計? 教學反思: 這節(jié)課我精心準備了課件,但是由于條件有限,投影儀壞了,導(dǎo)致許多圖片學生們都沒有看清楚,導(dǎo)致課堂秩序混亂,學生們互相看對方的作業(yè)的,雷同的作業(yè)比較多,下次應(yīng)該要強調(diào)有創(chuàng)意在作畫的時候。因此我就在黑板上畫了些房子的示范圖,供學生們參考學生們倒是認真畫了一些,在學生們制作的過程中還播放音樂,使學生能夠在歡快的音樂中完成畫作。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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