2019-2020年一年級音樂下冊 玩具兵進行曲教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年一年級音樂下冊 玩具兵進行曲教案 人教新課標版 教學內(nèi)容： 1.唱《玩具進行曲》。 2.欣賞：玩具兵進行曲。 教學目標：1．能自然、整齊的演唱《玩具進行曲》，通過律動，訓練學生的節(jié)奏感和身體各部分動作的協(xié)調(diào)性。 2．通過欣賞《玩具兵進行曲》，讓學生體會雄壯有力而又歡快活潑的音樂情緒，激發(fā)學生聆聽音樂的情緒。 3.培養(yǎng)學習音樂的興趣。 教學重點：能整齊的演唱。 教學難點：培養(yǎng)學生安靜聆聽的習慣。 教學過程： 一、欣賞《玩具兵進行曲》 師：小朋友們一定都做過夢吧！告訴老師你都夢見什么了呢？ 生：…… 師：恩，小朋友們做的夢又的令人開心，有的令人向往……老師聽說有位作曲家也做了個夢，并且還把它寫成了一首樂曲呢！小朋友想不想知道他做了個什么夢呢？那就一起來聽聽看，猜猜他做了個什么樣的夢？是美麗的、恐怖的、憂愁的、還是快樂的？ 生：（選擇：美麗的、快樂的等）。 生聽音樂。師：根據(jù)作曲家的回憶，這個美麗的夢是這樣的。一天晚上，玩具的小主人睡覺了，玩具盒里的玩具們們一個個從玩具箱里偷偷的爬出來。他們排成整齊的隊伍游行。他們挺胸抬頭走起來可真神氣。其他的玩具看到了，也模仿著玩具兵的樣子走了起來。最后，玩具兵和他玩具們高興的跳起舞來。正當天剛蒙蒙亮的時候，小主人醒了，玩具們驚慌的逃回玩具箱內(nèi)。小主人打開箱子一看，玩具們東倒西歪的躺在里面。呵，原來是場美麗而快樂的夢。這個故事與玩具兵有關(guān)，所以作曲家就為他起名叫"玩具兵進行曲" 師：小朋友們聽了有什么感受呢？ （學生踴躍的說出了自己的感受和想法） 師：接下來老師想請小朋友們和老師隨著音樂一起走走停停。 （在音樂中模仿各種玩具的動作） 三、新歌教學 師：小朋友們大家猜猜看玩具們從玩具箱里爬出來排成整齊的隊伍做了哪些動作呢？ （請小朋友在《玩具進行曲》中自己即興發(fā)揮表演，培養(yǎng)他們的即興發(fā)揮能力，激發(fā)興趣） 師：小朋友們表演的真棒！老師也想給大家表演一下，請大家看好哦！ 喜歡嗎？我們一起來吧！ 1—4小節(jié)：踏步同時雙手做吹喇叭的樣子 5小節(jié)：踏步同時伸左手在耳旁 6小節(jié)：踏步同時同時伸右手在耳旁 7—8小節(jié)：踏步同時拍手擊掌兩次 9—12小節(jié)：踏步同時雙手做吹喇叭的樣子 13—18小節(jié)：踏步同時直臂擺手 （采用集體學個別教，讓孩子們在律動的同時接受熟悉音樂） 師生一起在音樂中讀歌詞感受快樂。 師：請小朋友告訴老師，有哪幾個玩具排成整齊的隊伍的呢？ 生：小貓、小狗、小汽車和小娃娃。 師：它們神氣嗎？ 生：神氣。 師：好，那就請我們小朋友也再來做一個神氣的玩具吧！ （在音樂中再次律動，通過歌詞朗讀，小朋友已經(jīng)能跟音樂唱了） 附送： 2019-2020年一年級音樂下冊 玩具兵進行曲教案 湘教版 教學目標： 1．隨樂學會唱《玩具進行曲》第一段。 2．學會大鼓、碰鈴的敲擊方法，并為《玩具進行曲》伴奏。 3．在聽賞《玩具進行曲》的活動中，能體會樂曲的風格，學玩具兵走步。 教學重點：用穩(wěn)定、有力、干凈的聲音學會唱《玩具進行曲》。 教學難點：用打擊樂器為《玩具進行曲》伴奏，感受進行曲的風格特點。 教學準備：課件、玩具、碰鈴、大鼓。 教學過程： 一、情境導入 1.走一走 將教室布置成玩具國，聽《玩具進行曲》的音樂片段，拍手、活潑地走進教室。分組坐好。 2.語言導入 師：（手拿玩具）小朋友，你們發(fā)現(xiàn)今天的音樂教室有什么不同嗎？ 生：教室里有很多玩具。這兒就想一個玩具國。 師：對了，歡迎小朋友們來到玩具國，今天我們將在這兒和玩具們一起舉行一場特別的音樂會。小朋友坐好，音樂會開始了。你們看！ 二、引導掌握 1.聽一聽、走一走（初步掌握歌曲） （課件：播放歌曲，并配合動畫） 師：洋娃娃的歌聲真美。她的歌聲把誰引來了？ 生：小狗、小馬、木偶、小豬等。 師：誰了學學玩具走路的樣子？ （請兩人上臺學） 師：你模仿得真像。讓我們一起隨著洋娃娃的歌聲神氣地走一走吧！ 2.聽一聽，敲一敲。 師：小朋友走得真精神，接下來是誰為我們表演呢？大家一起瞧瞧吧！ （課件出示玩具熊敲樂器的聲音） 師：我這兒有一面大鼓，誰來敲一敲？ 師：我這兒有一面大鼓，不可能讓每一個小朋友都來敲?？纯凑l最聰明、想想你身邊有哪些東西發(fā)出的聲音像大鼓？趕快找一找，敲一敲。 （學生自由探索） 師：我們一起敲“自己的大鼓“為洋娃娃伴奏吧！ 師：玩具熊的節(jié)目我們也能表演了，下面又該誰出場呢？ （課件出示碰鈴，并按同樣的方法來學習。） 3.唱一唱 （課件出示歌曲） 師：下面我們來用大鼓的咚聲來唱一唱。 師：小朋友真聰明。下面我們來做個游戲，小話筒也來參加，它對著誰，就誰來把歌接著唱下去，看誰接得好。 （師生一起做游戲） 師：哪些小朋友來當歌星？你們邊唱邊表演，我們一起隨著音樂唱起來、敲起來！同學們準備好，玩具音樂會現(xiàn)在開始。 三、聽賞表現(xiàn) 1.聽一聽 欣賞《玩具兵進行曲》及動畫。 2.學一學 讓小朋友看完了以后，就模仿動畫片里的小動物來表演。 四、小結(jié) 師：小朋友學得真像。今天的音樂會非常成功，每一個小朋友的表演都很棒。