2019-2020年一年級音樂上冊 秋天的歌（第一課時）教案 蘇教版.doc

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2019-2020年一年級音樂上冊 秋天的歌（第一課時）教案 蘇教版 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.在欣賞自然美、藝術(shù)美的過程中，引起對美好生活的向往與熱愛。 2.用柔和、連貫的聲音唱好歌曲《雁兒飛》。 3.能隨三拍子音樂進(jìn)行簡單的律動，動作能與音樂節(jié)拍吻合。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 1.歌中兩處休止要唱得自然，不要太突出停頓感。 2.聲音要輕緩，注意三拍子的流暢，體會它在表現(xiàn)舒展飛翔的音樂形象時作用。 課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)、各種打擊樂器、音像資料 三、教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 1.聽《燕子去南方》音樂進(jìn)教室。 2.問題導(dǎo)入：小燕子為什么去南方？ 二、聽賞 1.出示《秋姑娘的信》。 2.指導(dǎo)有感情地朗讀。 3.聽賞歌曲《西風(fēng)的話》。 邊聽邊想：如果要你用顏色來表現(xiàn)聽了這首歌曲后的心情，你會選什么顏色？為什么？ 4.在音樂聲中，帶著對秋天的贊美之情朗誦《秋天的信》。 5.聽著《雁兒飛》音樂自由律動。 三、學(xué)唱歌曲 1.放錄音 2.說出歌曲表現(xiàn)了什么情緒。 3.將學(xué)生分成唱、奏、演三組，師生合作表演。 第一組：朗誦《秋姑娘的信》。 第二組：輕聲演唱《雁兒飛》。 第三組：教師彈琴，學(xué)生用打擊樂器為演唱及朗誦組伴奏。 五、全體學(xué)生齊唱《雁兒飛》，律動出教室。 聽音樂進(jìn)教室 學(xué)生回答 學(xué)生有感情地朗讀 學(xué)生紛紛舉手回答 齊聲朗讀 自由律動 聽歌曲《雁兒飛》。 學(xué)生回答 表演 律動出教室。 附送： 2019-2020年一年級音樂上冊 秋天的歌（第三課時）教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.欣賞《木瓜恰恰恰》，感受當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情及其動感。 2.指導(dǎo)學(xué)生用統(tǒng)一的聲音來唱《小蘋果》。 3.律動《蘋果豐收》。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)生能和著音樂的節(jié)拍活動，有一定的舞蹈感覺，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出他們對音樂的熱愛。 課前準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，音像資料 教學(xué)過程： 教師活動 學(xué)生活動 一、組織教學(xué)： 1.放錄音 2.師生問好 二、新課教學(xué)： 1.導(dǎo)入：同學(xué)們平時都喜歡吃什么水果？ 為什么喜歡吃蘋果呀，誰來說說？（叫一兩個學(xué)生說說） 好，今天我們就來聽聽俄羅斯小朋友說說為什么喜歡吃蘋果。 （放錄音） 2.學(xué)唱歌曲 ①放錄音范唱 ②放第二遍，要求學(xué)生哼唱。 ③指導(dǎo)學(xué)生朗讀歌詞。 ④指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音唱此歌。 3.聽著《蘋果豐收》的音樂自由律動。 4.播放錄音《木瓜恰恰恰》 ①老師簡介這首歌 ②指導(dǎo)學(xué)生在每一樂句句尾的“恰恰恰”處加入拍手。跺腳或者其他具有創(chuàng)意性的動作。 ③引導(dǎo)學(xué)生自己編歌詞，“叫賣”他們所熟悉的水果，蔬菜。 三、結(jié)束全課! 聽音樂進(jìn)教室 師生問好 學(xué)生答蘋果、梨、哈密瓜等等。 學(xué)生答其優(yōu)點(diǎn)。 學(xué)生欣賞。 學(xué)唱歌曲。 隨音樂律動。 欣賞《木瓜恰恰恰》 按要求作拍手等動作。 編歌詞。 聽音樂出教室。