2019-2020年高一生物《物質(zhì)的跨膜運輸》教案.doc
《2019-2020年高一生物《物質(zhì)的跨膜運輸》教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高一生物《物質(zhì)的跨膜運輸》教案.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高一生物《物質(zhì)的跨膜運輸》教案 考點一:物質(zhì)跨膜運輸方式的類型及特點(B) 運輸方式 方向 載體 能量 舉例 自由擴散 高→低 不需要 不需要 水、CO2、O2、乙醇、甘油、苯、脂肪酸、維生素等 協(xié)助擴散 高→低 需要 不需要 葡萄糖進入紅細胞 主動運輸 低→高 需要 需要 氨基酸、K+、Na+、Ca+等離子、葡萄糖進入小腸上皮細胞 細胞膜是一層選擇透過性膜,水分子可以自由通過,一些離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過。不同生物的細胞膜上載體種類和數(shù)量不同,構(gòu)成了對不同物質(zhì)吸收與否和吸收多少的選擇性。 【例1】 科學(xué)家做過這樣的實驗:準備好含Ca2+、Mg2+和Si4+的培養(yǎng)液,將番茄和水稻分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后,培養(yǎng)番茄的溶液中Ca2+、Mg2+濃度下降,水稻培養(yǎng)液中的Ca2+、Mg2+濃度增高。Si4+的情況剛好相反:番茄幾乎不吸收Si4+,而水稻吸收了大量的Si4+。 (1) 材料中,水稻培養(yǎng)液里的Ca2+、Mg2+濃度為什么會增高? __。 (2) 材料表明,根對離子的吸收具有____________性,這一特性與細胞膜上____________________有關(guān)。 (3) 輪作是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常使用的方法,農(nóng)民在同一塊田里種植的作物種類會因年份有所不同,也就是有計劃地更換作物種類。這與不同作物根系對____________選擇性吸收有關(guān)。 大分子物質(zhì)(如蛋白質(zhì))進出細胞的方式:胞吞(內(nèi)吞)和胞吐(外排),說明細胞膜具有流動性。 實驗原理(B) 實驗材料用具、實驗方法步驟(A) 實驗結(jié)果及其分析(C) 實驗原理(B) 成熟植物細胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細胞液具有一定的濃度,能夠滲透失水和吸水 當(dāng)外界溶液的濃度大于細胞液濃度時(外因),細胞失水,原生質(zhì)層和細胞壁都會收縮,但原生質(zhì)層伸縮性比細胞壁大(內(nèi)因),原生質(zhì)層就與細胞壁分開,發(fā)生“質(zhì)壁分離”。 反之,當(dāng)外界溶液的濃度小于細胞液濃度時,細胞將吸水,原生質(zhì)層會慢慢恢復(fù)原來狀態(tài),使細胞發(fā)生“質(zhì)壁分離復(fù)原”。 實驗結(jié)果分析(B) 中央液泡大小 中央液泡顏色變化 原生質(zhì)層位置 細胞大小 蔗糖溶液 變小 變深 脫離細胞壁 基本不變 清水 逐漸恢復(fù)原來大小 變淺 恢復(fù)原位 基本不變 細胞液濃度<外界溶液濃度,細胞失水(質(zhì)壁分離); 細胞液濃度>外界溶液濃度,細胞吸水(質(zhì)壁分離復(fù)原); 外界溶液濃度=細胞液濃度時,水分進出細胞處于動態(tài)平衡。 【例2】 (xx江蘇學(xué)測)將人體紅細胞浸在濃度為x的NaCl溶液中,紅細胞發(fā)生破裂。而將人體紅細胞浸在濃度為y的NaCl溶液中,紅細胞發(fā)生皺縮。比較這兩種NaCl溶液濃度大小的結(jié)果是( ) A. x- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 物質(zhì)的跨膜運輸 2019 2020 年高 生物 物質(zhì) 運輸 教案
鏈接地址:http://weibangfood.com.cn/p-5507141.html