2019-2020年三年級信息技術上冊 第三課 信息技術的重要工具——計算機教案 華中師大版.doc

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2019-2020年三年級信息技術上冊 第三課 信息技術的重要工具——計算機教案 華中師大版 教學目標： 1.了解計算機在上學生活和科學技術中的應用。 2.知道計算機是信息技術的重要工具。 3.初步培養(yǎng)收集、整理、利用信息的意識和能力。 4.激發(fā)學習使用計算機的興趣。 教學重難點：了解計算機在日常生活和科學技術中的應用。 教學難點：初步培養(yǎng)學生收集、處理、利用信息的意識。 教學過程： 一、談話導入，目標轉(zhuǎn)化 1．據(jù)你所知，人們在哪些行業(yè)中使用了計算機？是怎樣使用的？ （學生各抒自見，老師歸納總結(jié)） （1）科學家進行科學計算； （2）畫家、音樂家進行創(chuàng)作； （3）工程師設計新產(chǎn)品； （4）老師利用計算機進行輔助教學； （5）工人控制生產(chǎn)過程； （6）學生聽音樂、看電影、玩游戲、上網(wǎng)； 2．小結(jié)：通過收集一些信息，我們已經(jīng)感覺到：為了更快、更準、更自如地傳播、處理和利用信息，各行各業(yè)都在大量地使用了電子計算機。 二、自主學習，合作研討 1．教師講述：在今天的網(wǎng)絡世界中，信息電子化的商貿(mào)、通信、金融、辦公、交通、娛樂、飯店等等中，計算機操作已是主要的交流手段，計算機已逐步成為人們處理信息的好幫手。 2．計算機是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一，人們的生活、學習和工作越來越離不開它。因此有人說，在21世紀，不會使用計算機將是新的“文盲”。你認為這句話正確嗎？小組內(nèi)交流一下自己對這句話的看法。 （學生討論，教師參與指導） 3．翻開書第16頁，用圖中的方法，查找“世界上第一臺計算機”的相關資料，并填寫在表格中。 4．那么在獲取、傳遞、處理、應用信息時，你認為哪種媒體最好？ （1）看電視 （2）查找書籍 （3）打電話 （4）收聽廣播 （5）計算機上網(wǎng) 三、鞏固延伸 計算機是信息的重要工具，你也是這樣認為的嗎？說說你的理由。 四、教師小結(jié)，激勵評價 說一說，通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 附送： 2019-2020年三年級信息技術上冊 第三課 信息技術的重要工具—計算機 1教案 華中師大版 教學目標： 1.了解計算機在日常生活和科學技術中的廣泛應用。 2.懂得計算機是信息技術的主要工具。 3.激發(fā)學習使用計算機的興趣。 4.初步培養(yǎng)收集、整理、利用信息的意識和能力。 教學重點：通過參與各種活動，感受計算機是信息技術的主要工具。 教學難點：初步培養(yǎng)學生收集、處理、利用信息的意識。 教學過程： 一、信息收集活動反饋，揭示課題 師：①課前老師讓你們觀察人們在哪些行業(yè)中使用了計算機，他們又是怎樣利用計算機來工作的呢？ 根據(jù)學生反饋情況總結(jié)計算機在現(xiàn)代社會中所處的地位。（相機板書：信息技術的重要工具——計算機） ②通過你們觀察到的情況，誰能告訴我，“在21世紀不會使用計算機是新的文盲”這句話正確嗎？為什么？ 二、創(chuàng)設情境、提出任務，收集信息，初步交流 ①創(chuàng)設情境，提出任務一： 師：小紅正參加一個計算機知識競賽，需要盡可能多的收集世界上第一臺計算機的相關信息，時間緊，我們快來幫幫她吧！ 師：誰能告訴我你們準備用什么方法幫她？（收集一些合理建議，了解收集信息的基本方法有哪幾種，準備進行分組活動。） ②分組協(xié)作，收集信息 把學生分為四個小組：第一小組查找相關書本，第二小組打電話詢問，第三小組利用計算機上網(wǎng)查找，第四小組詢問在校老師。發(fā)給每位學生一張表格（見教材17頁）讓學生圍繞活動內(nèi)容填寫表格。 三、匯報成果，集體交流 ① 每一小組派一兩名代表匯報查找結(jié)果（根據(jù)表格內(nèi)容） ② 根據(jù)查找情況讓學生在電腦上投票： 獲取這些信息時，你們認為哪種方法最好？ 打電話 查找書籍 詢問他人 計算機上網(wǎng) ③ 師：現(xiàn)在我們要以最快的速度把我們收集的這么多信息告訴小紅，你們認為用哪種方法最好呢？（繼續(xù)驗證計算機的優(yōu)點） 四、任務驅(qū)動，分組協(xié)作，層層深入 ①任務二：花邊繪畫比賽（教師先出示樣圖） 師：經(jīng)過我們大家的共同努力，小紅終于在知識競賽中獲得一等獎，可又有一件事令她為難了：小紅后天要去參加頒獎儀式，可你們看她的衣服太素凈了（出示一幅相關圖畫），她想在上面加一些花邊，讓我們大家?guī)退O計設計吧！ 師：下面同學們可以分為兩組：第一組為手畫組，同學們用自己事先準備好的彩筆和畫紙進行繪畫。第二組為電腦繪畫組，顧名思義就是用電腦進行繪畫。我們來比一比，選一選，看哪一組畫得又快又好。 ②匯報成果，交流作品 挑選幾名畫得好的同學向大家交流經(jīng)驗，比比看采用哪種方法更好。（進一步證實電腦的優(yōu)越性） ③任務三：統(tǒng)計數(shù)字 師：小紅領獎后還要作一個演講，同學們快幫她數(shù)數(shù)這份演講稿有多少個字，好讓她計算一下演講的時間：（見附1） ④教給方法，獲取新知識 教師指導學生利用計算機來進行統(tǒng)計字數(shù)及運算。 五、小結(jié)內(nèi)容，擴展延伸 同學們，計算機可以說是“無所不能”，同學們只有正確地利用它，才能讓它更好地為我們服務。